五四制青岛版四年级下册数学第七单元《分数加减法》课课练练习题

1、7.1公因数和最大公因数1.填空。（1）几个数公有的因数叫作它们的（ ），其中最大的一个叫作这几个数的（ ）。 （2）只有公因数 1 的两个数叫（ ），它们的最大公因数是（ ）。（3）几个数的公因数的个数是（ ）的。（4）通常用（ ）法求两个数的最大公因数。2.求出下面各组数的最大公因数然后填规律。14 和 6 7 和 21 8 和 7 9 和 15通过上面的练习我知道了：存在倍数关系的两个数的最大公因数是（ ）；两个互质的数最大 公因数是（ ）。3.用这两种花搭配成同样的花束（正好用完，没有剩余），最多能扎成多少束？参考答案1.（1）公因数，最大公因数（2）互质数，1（3）有限的（4）短除法

2、 2. 14 和 6 的最大公因数是 2。7 和 21 的最大公因数是 7。8 和 7 的最大公因数是 1。9 和 15 的最大公因数是 3。较小数13. 求出 72 和 48 的最大公因数为 24，最多能扎成 24 束。72约分1.填空。（1）把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作（ ）。（2）分子和分母只有公因数1的分数叫作（ ）。约分时通常要约成（ ）。（3）计算同分母分数加减法时，（ ）不变，只把（ ）相加减，计算结果一般要约成 （ ）。2.在框里填数。3.一个长方形花圃（如图），其中的3 1种菊花， 种一串红， 种玫瑰。8 81 3种月季，8 8（1） 种菊花和玫瑰

3、的面积一 共占花圃的几分之几？（2） 你还能提出什么问题？1.（1）约分（2）最简分数 2.参考答案最简分数（3）分母，分子，最简分数3.（1）3 1 4 1+ = =8 8 8 2（2）答案不唯一，略。7.3同分母分数加减法1.填空。（1）分母相同的分数连加、连减，（ ）不变，只把（ ）相加减。 （2）分数相加减，最后结果能约分的要约成（ ）或（ ）。 （3）分数相加减，碰到 1 可以化成（ ）相同的分数再计算。（4）分数连减，分子相减的结果为 0，分数结果为（ ）。2.计算。1 5 5 17 1 5+ = - =+ + =8 8 6 618 18 183.小红和小华共同做一批纸花。小红做了

4、277 1 3 9 5 + - = - =10 10 10 14 141，小华做了 。 711 9+ =25 25他们一共完成了几分之几？还剩几分之几没完成？参考答案1.（1）分母 分子（2）最简分数或整数（3）分子、分母（4）0 2.3.7.4公倍数和最小公倍数1.填空。（1）几个数公有的倍数叫作它们的（ ），其中最小的一个叫作这几个数的（ ）。 （2）只有公因数 1 的两个数叫（ ），它们的最小公倍数是（ ）。（3）几个数的公倍数的个数是（ ）的。（4）通常用（ ）法求两个数的最小公倍数。2.求出下面各组数的最小公倍数然后填规律。7 和 6 7 和 21 48 和 8 9 和 15通过上面

5、的练习我知道了：存在倍数关系的两个数最小公倍数是（ ）；互质的两个数最小公 倍数是（ ）。3.四（2）班的学生每4人分一组，没有剩余。每9人一组还是没有剩余。四（2）班可能有多少人？参考答案1.（1）公倍数，是小公倍数（2）互质数，它们的乘积（3）无限（4）短除法2.7 和 6 的最小公倍数是 42。7 和 21 的最小公倍数是 21。48 和 8 的最小公倍数是 48。9 和 15 的最小公倍数是 45。较大数它们的乘积3.求出 4 和 9 的最小公倍数为 36，四（2）班可能有 36 人。7.5分数与小数的互化1 填空。（1）小数化成分数，原来有几位小数，就在 1 后面添（ ）作分母，原来

6、的小数部分作（ ） (整数部分不变)，能约分的要（ ）。（2）分母是 10、100的分数可直接写成（ ）小数、（ ）小数。分母不是 10、100 的分数化小数，可以根据分数与除法的关系用（ ）除以（ ）分母。除不尽时，一般除到小数部分第（ ）位，得数保留三位小数。（3）一个（ ）分数，如果分母中只含有质因数（ ），再无其他质因数，那么这个分数 可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数。2.在里填上适当的分数或小数。3.小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用 0.8 小时,小明用了34小时,哪个同学登得快?参考答案1.（1）几个 0，分子，约分（2）一位，两位，分子，分母，4 （3）最简，2 和 52.3.340.750.75 时0.8 时 答:小明登得快。7.6我能长多高1.影响身高的因素有哪些？2.（1）儿童在一年中的几月份长得最快？ （2）儿童生长最快的时期有几个阶段？3.列举预测身高的方法。参考答案1（1）与父母的身高有关。（2）与营养有关。（3）与参加体育锻炼有关。2