二年级语文下册识字2《传统节日》教学设计(集体备课)_第1页
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文档简介

1、语文学科集体备课学校:主备人课题教学内容年级：课型2 传统节日2 传统节日二年级新授使用时间:使用人课时安排 2教学目标1.会认 15 个生字；会写 9 个字；掌握多音字“传、重、会、当”。 2.增强学生对各个传统节日的了解。3.激发学生学习我国传统文化的兴趣。教学重点难点教学准备1、培养学生搜集信息、解决问题的能力；2、组织语言讲好故事的能力；3、加深他们对我国传统文化的了解并培养学生对传统文化的热爱。1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集有关节日的故事，如七夕节的牛郎织女的故事，搜集我国少数民族传统节日。（学生）教学预案一、创设情境，导入课题。1.启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习

2、俗，二次备课教学过程引入课题。2.出示课件上有关节日的图片或视频。3.揭示课题,板书课文题目。二、初读课文，识记生字词。1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。 2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。 3.检查自学情况，教学生新字。教学预案二次备课教学过程4.指认生字，交流识字方法。（1）开火车认读生字。（2）用生字组词。5.指导学生书写。仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组 词。仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这 些字。重点指导：“转”字左边的“车”的末笔是提；“贴”字左边“贝”的末笔是点；“街”的中间是“ ”，不要写成“圭”； “敬”字右边是“攵”，不是“夂

3、”。教师范写，学生观察、描红、临写。二、整体感知，理清层次。1.指名学生朗读。2.了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几句话（一个句号为一句）？几个 节日？（2）课文共讲了哪几个节日？（3）每个节日都是怎样庆祝的？引导学生结合生活和课文讲述，如春节贴窗花、放鞭炮； 元宵节看花灯、吃元宵。四、总结，拓展。1.总结本课学习内容。2.布置作业。过学教学预案二次备课第二课时一、复习巩固，检查生字听写和背诵。1.听写、回顾上节课所学生字。2.组织学生背诵课文。3.导入新课。二、精读课文，课外拓展。组织学生齐读课文。（1）请同学讲解各自搜集到的有关传统节日的故事，如 端午节屈原投江。让学生用自己的语言讲解自己搜索到的节日故事，锻炼 他们讲故事的逻辑能力。之后教师展示准备的多媒体课件，讲 解展示文中出现的各个节日的起源及有关故事。（2 ）我国其他少数民族的节日都有哪些，他们都是怎么 过他们的节日？学生自由发言，讲述自己课前搜集到的少数民族的节 日。之后教师展示多媒体课件，讲解几个我国重要的少数民族 节日。一、总结课堂，生活感知。1.总结全文。2.总结一下两节课我们学到的知识。计题设练习教学预案二次备课1.依照课文填写适当的词。 如：春节（贴窗花）（放鞭炮） 元宵节（ ）清明节（ ）端午节（ ）（ ） 七夕节（ ）中秋节（ ）（ ） 重阳节（

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