九年级物理全册 第十三章 力和机械《其他简单机械》基础测试 新人教版

1、其他简单机械基础测试【要点归纳】1定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮，使用定滑轮不省力，但可改变力的方向。2动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。使用动滑轮可以省一半力，但不改变力的 方向。3滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。【学 法指导】1 使用滑轮组省力情况：滑轮组由几段绳子吊着物体，所用的力 F 就是物重的几分之一。 即 FG/n 或 F（G G ）/n。物 动轮2 确定承担重物绳子段数 n：首先分清定滑轮、动滑轮，在定滑轮和动滑轮之间画一虚线， 将它们隔离开，只查绕在动滑轮上的段数。3 组装滑轮组：n 为偶数，绳端始于定滑轮挂物；n 为奇数，绳端始于动滑轮挂物；即“奇 动偶定

2、”。【能力拓展】杠杆的分类及其应用：种定滑轮动滑轮滑轮组类装置特不省力， 不计摩擦、绳不计摩擦、点即 FG和滑轮重。F 绳 和 滑 轮 G/2，考虑动滑 重 。 F 轮重：F（G G） /2动G/n ， 考 虑 动滑轮重 F （G G ）动/n实质Sh等 臂 杠杆S2h Snh 动力臂是阻力 臂两倍的杠杆星科精练 A BC你学会了这 些知识吗？1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）升旗时，人站在地面上向 拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个 。（ 2 ） 如 图 8-5-2 所 示 ， 甲 图 中 使 用 的 是 ， 使 用 这 种 机 械 的 好 处 是 。缺点是 ；乙

3、图使用的是 ，使用这 种机械的好处是 ，缺点是 。（3）用一根最多能承受 200N 拉力的细绳。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在不 考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下，最多能吊起 N的重物。（4）如图 8-5-3，图中的滑轮是图 8-5-31滑轮，如果重物重 100N（滑轮重不计），滑轮上升速度 5cm/s，则拉力 FN ，重物上升速度为 ，分 析以下，这样使用滑轮组的好处在哪 里？ 。（5）如图 8-5-4 所示，用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了 。2请你选出你认为正确的一项（6）有一位举重运动员，他的体重为 600N，他最

4、多能举起 800N的 杠 铃 ， 这 位 运 动 员 运 用 一 个 定 滑 轮 提 升 一 个 重 物 时【 】图 8-5-4A最多能提起 600N 的重物B最多能提起 800N 的重物C最多能提起大于 600N，小于 800N 的重物D最多能提起 1400N 的重物（7）使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为 F 、F 、F ，如图 8-5-5 所1 2 3示，则三个力之间的关系是 【 】AF F F 1 2 3BF F F 1 2 3CF F F 1 2 3DF F F 1 2 3图 8-5-5（8）一滑 轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为 6 段，若一个动滑轮重 10N，作

5、用在绳 子自由端的力 F50N，摩擦不计，则货物重为 【 】A15N B.270N C300N D.900N（9）工厂为了搬运一根笨重的机械近车间，某工人设计了如图 8-5-6 所示的四种方案（机 械下方的小圆表示圆形钢管的截面），其中最省力方案是 【 】图 8-5-63完成下列作图（10）一根绳子只能承受 1000N 的拉力，要用它提起 2400N 的重物，要求使用的滑轮的 个数最少，且人的拉力方向向下，画出符合要求的滑轮组的装置图（滑轮重和摩擦不计）2星科精练 ABC你能完成这些实验吗？（11）如图 8-5-7 所示，观察这幅漫画并回答这幅漫画有什么科学道理？如果你是图中的瘦子，为了防止图

6、中出现的尴尬场面，你会如何改进 装置？（画图 说明）图 8-5-7星科精练 ABC体验下列探究活动（12）小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有即省 力，又省距离的。如果想省一半的力，是否就要 费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她 设计了实验装置，如图 8-5-8 所示来进行探究。请你回答：实验中不用刻度尺能行吗？应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？（画一个记 录 数据的表格）探究结论，有可能用一个等式来表示吗？答案：1.（1）下 定滑轮 （2）定滑轮 改变力的方向 不省力，也不省距离-5-8图 8动滑轮省一半力 不能改变力的方向，不省距离（3）600N

7、（4）动 200N 10cm/s省距离（5）使用滑轮组能省力（6）A （7）C （8）B （9）C （10）据 nG/F2400N/1000N 2.4，即 3 段，图略 （11）使用定滑轮不能省力略 （12 ）能行略GhFS3附：初三学习应该注意什么首先要有目标，既要有大的目标（中考我要成功），又要有小的目标（每天甚至每节课都要 给自己定一个目标） 其次要有乐观的积极向上的心态，做什么事情都是自己愿意去做的而 不是别人强迫你做的。要时刻记着“只要思想不滑坡，办法总比困难多” 三要寻找一种适合 自己的学习方法 四要有吃苦耐劳的恒心和毅力 计划要自己定才可以！别人的计划在好不适 合自己也是没用。给

8、你一点建议吧，也算经验。 一 课上的效率一定要保持。 二 要跟着老 师走，太自主不一定是好事。 三 多做题，一个类型一个类型的做，一定要作出效果不然不 如不作 数学：1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，我旁边的同学总 是这样，然后他们上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！ 2、上课时一定要认真听 讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一 定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！ 3、俗话说兴趣是最好 的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！ 4、保证遇到的每一题 都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，

9、不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活 运用！作的题不要求多，但要精！ 5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下 来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！ 总之，学时数学，不要怕难，不要怕 累，不要怕问！ 你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加 油吧！ 物理：总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题 的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻， 对于公式，记忆还需要理解，根据具体 情况适当运用，注意公式的运用范围。 不要吧物理等同于数学，特别计算题要养成书写格 式的良好习惯。 对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化

10、，画成我们 一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问 题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图 当然说起来容易，做起来会难一些，不过不要有压力 我 认为初中物理关键在入门，触雷会旁通 多多练习实际，多做练习，物理很有意思 为上高中 考大学做准备. 物理以数学为基础,首先要学好数学. 学习要安排一个简单可行的计划, 改 善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多 记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就 问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法

11、集中上课注意力. 英语多看重要课 文,熟悉词汇及用法. 其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科. 每 天要保证足够的睡眠(8 小时),保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往 及其他活动. 通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心 细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 眼下:放下包 袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记! 一、缩记法。所谓缩 记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。记住了要点并不 是要放弃其他内容，而是以对其他

12、内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量，提高 学习效率。文科记记中使用此方法。 二、对比学习法。对比学习有利于区别易混淆的概念、4原理，加深对知识的理解。它要求我们把知识按不同的特点进行归类后对比记忆。比如：政 治课本中的权利与义务;语文课本中比喻与借代;数学课本中平行与垂直;化学课本中化合与 分解; 对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可 用语文中的句子分析法来分析政治概念等等 三、问题学习法。带着问题去看书，有利 于集中注意力，目的明确。它要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一 边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中 注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程 就是你进步的过程。 四、快速阅读法。快速阅读法不仅用于语文阅读中，而且在数学学习 的浏览教材中也有重要的应用价值，快速阅读的要点是： 去掉“潜语”，用眼光浏览快速 获取信息； 扩大视野，让目光获取更多的信息； 整体把握教材，获取重要的信息； 快速阅读训练中，可提高注意力，观察力，记忆力，使