乘法运算律和乘法结合律练习题

1、乘法分配律和乘法结合律 练习题乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘， 再相加”中的分别两个字。类型一：（a+b ）c=ac+bc ，（a-b ）c=ac-bc（注意： 一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加 ）（408）25 125（8+80）36（100+50）24（210）86（10002）15（408）类型二：ac+bc= (a+b) c ，ac-bc=c(a-b) （注意： 两个积中相同的因数只能写一次）36343666 75232523 63435763936934 32511332513 2818828类 型 三 ：（ 提 示 把 1

2、02 看 作 100 2 ； 81 看 作 80 1 ， 再 用 乘 法 分 配 律 ） 78102 69102 5610152102 12581 25417541 76101 62102 10581类 型 四 ：（ 提 示 ： 把 99 看 作 100 1 ； 39 看 作 40 1 ， 再 用 乘 法 分 配 律 ） 3199 4298 2999 859812579 2539 3699 5899类型五：（提示：把 83 看作 831，再用乘法分配律）838399 565699 9999997510175 12581125 913191乘法结合律一、填空3525=35(2_) (6025)

3、4=60(_4)(1255)8=(_)5 (34) 56=(_)(_) 二、利用发现的规律 ,计算。25174 (25125) (84) 381258312532 125324 38254X|k |B| 1 . c| O |m421258 12532 12532438254 421258三、列式计算我最棒1、125 与 12 的和的 8 倍是多少？2、比 99 的 75 倍还多 75 的数是多少？3、1800 除以 9 的商再除以 20 的结果是多少？487-187-139-61 38101 1825 （62590）1229+12 58197+5 83125（80+8）1015656 7934

4、34 125 48（80+8）25 32（200+3）38 39+38943810662 1251582532125125258 12548 989 186144600254 136101136 323747372137997777 998 7837 3768课 题：乘车安全知识教案乘坐公交知识知多少教学目标：1、掌握安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法 教 学 过 程：一、 导入：同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学 习能够让同学们知道。二、 观看影视资料：1、上下公交车不排队拥挤的情形。2、上火车

5、人流大拥挤以及有人摔倒的情形。三、学生活动 乘车中出现意外的情景表演： 一名学生学期末放假回 家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公交车，东 西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后， 垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人， 垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2 个小时才能到家，睡一觉 吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下， 这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋我的钱包和手机不翼而飞四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车 或乘车的安全问题 学生

6、交流、讨论。五、小结：乘公交车的安全准则1、 遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车， 不要推人、拉人或挤着上车。2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、 打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。 开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。安全乘车反思在这次活动中，为了调动学生参与活动的积极性，我在活

7、动的开始部分设计 了“猜一猜”的内容，让同学们猜老师是怎样来学校的，孩子们有的说是骑自行车， 有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了， 但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开 始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识 车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本 班儿童的年龄特点，小孩子参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。 各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，同学们回答问题积极。回答的也很 好，都

8、说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满意的地方，本次 活动也存在着一些不足之处，有以下几点：1、在提问喇叭的问题时，同学们已 经说到放音乐，教师没有给与肯定，导致孩子的想法回答受限。2、在小动物让 座的这个环节，教师应该再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结 合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让同学们更加清楚地理解“让座”这个文明 的行为。3、在基本部分的最后，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下 车了，下车别忘了对司机叔叔说谢谢，在活动中有学生提出过这个问题，这样让 活动的主线更加完整，同时培养孩子们的感恩之心。4、在常规方面，本班个别 学生在回答问题方面还需要培养，不抢话，要注意倾听他人讲话，以上就