人教版小学一年级上册体育与健康教案：第课时-爬越60-80cm高的物体小编推荐

1、人教版小学一年级上册体育与健康教案：第课时-爬越60-80cm高的物体小编推荐第三十六课时-爬越60-80cm高的物体教 材：1爬越60-80cm高的物体； 2游戏：过独木桥。任 务：1通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。2通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程：（一）开始部分l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏：过独木桥。2、队列练习：走、跑成圆形队。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝体侧体转全身跳跃。4单脚平衡练习。教法：1简讲、口令指挥、

2、提示。2. 师生同练，语言提示。要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。（二）基本部分l、爬越60-80cm高的物体动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。重难点：上、下肢协调配合。教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2游戏：过独木桥方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得1分，以累积得分多的队为胜。规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣1分，踩线为掉下桥。教法：1讲解示范方法；2提

3、出要求，进行安全教育；3学生分组练习；4教学比赛；5教师指导、纠正。要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。（三）结束部分1整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。 2总结。 3宣布下课。第二篇：一年级下体育教案-爬越60-80cm高的物体人教版教 材：1爬越60-80cm高的物体； 2游戏：过独木桥。 任 务：1通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。2通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程：（一）开始部分l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越60-gOcm

4、高的物体。(2)游戏：过独木桥。2、队列练习：走、跑成圆形队。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝体侧体转全身跳跃。 4单脚平衡练习。教法：1简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练，语言提示。 要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。（二）基本部分l、爬越60-80cm高的物体动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。重难点：上、下肢协调配合。教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2游戏：过独木桥方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推

5、，速度快而不掉下“桥”的得1分，以累积得分多的队为胜。 规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣1分，踩线为掉下桥。教法：1讲解示范方法；2提出要求，进行安全教育；3学生分组练习；4教学比赛；5教师指导、纠正。要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。（三）结束部分 1整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。 2总结。 3宣布下课。第三篇：人教版小学一年级上册体育与健康教案：十一课时可爱的小兔子十一课时可爱的小兔子教学内容：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔； 教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标：经过反复模仿、练习

6、，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程: 一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的3、步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）

7、 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。 二：主体部分 1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法：（1）导入；（

8、2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点； 2，动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。 注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。 三；结束部分 1，游戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个

9、猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。 组织：自由散开在规定的场地内教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物

10、动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。 3，宣布下课。第四篇：人教版小学三年级上册第六单元第一课时教案小学三年级上册第六单元第一课时教案一、教学目标1、能听说、认读数字1到6。2、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。3、能初步认识how many的回答方式。二、教学重点： 能认识1到6三、教学难点：1、数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。2、how many的回答方式。四、教具准备：1、教师和学生都准备卡片数字：1-6。2、教师准备苹果，尺子，书，铅笔，数字卡片等物品。 3.多媒体课件。各种彩色粉笔。五、教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

11、 （1）师生做日常口语练习: T: Good morning.Ss: Good morning. T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? .Ss: Fine, thank you. （2）邀请两组学生表演日常口语练习。 （3）生日歌曲，并板书课题。（课件）Do you like birthday? Today is my birthday, Lets sing the birthday song .2、呈现新课 (Presentation) （1）教师拿出准备好的书包，里面装有苹果，尺子，书，铅笔，数字卡片等

12、物品，由教师提问：What is this?引出数字，然后教英语数字one, two, three, four, five, six. 在呈现的过程中要领读单词，拼读单词。教师用手指做数字的示范。同时注意纠正学生的发音,尤其是3、5两个数字的发音。（注意two 和too，five 和fine并举例说明，如：1.Nice to meet you,_ A. two B. too2._, thank you.A. fiveB. fine）（2）教师用手指数数字1-6，全体学生用英语说数字并跟老师做动作。 （3）教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（先集体两遍，再抽个别）（4）教师教儿歌句子，如：on

13、e, one, Iam one. two, two, Iam two.并指导学生做小动作。（教师先教一遍，学生再集体做一遍。）3、趣味操练 (Practice) （1）英语接龙比赛：由小组间进行英语接龙比赛，选出获胜的一组。（2）抢答：由教师抽出单词卡片，学生抢答英语，进行组组比赛。 （3）游戏： Follow me 通过拍手歌来巩固单词：让全班学生跟着老师看课件边读儿歌（You have one, I have one, two little children stand in line. You have two, I have two, four little children go t

14、o school.）边做动作。跟着老师两遍，然后学生集体自己边唱儿歌，边做动作。 4扩展性活动(Add-activities) Teacher: Ok, now, show me your fingers(教师张开手) Lets count. How many fingers do we have? 数完后板书：how many.带读，理解词义，然后运用课件上的物品进行操练，如：How many books ? How many rulers ?让学生做出简短的回答。(先集体，后个别) （2）找朋友：由带有数字的学生站成一排，然后教师说句子Whats A and B?找出适合数字的朋友。 5.

15、课堂复习教师先带读两遍，学生齐读单词从一到六两遍后再从六到一读两遍。 6.Let us sing 师生同唱Ten little Indians课件出示歌曲。六、本课小结（评出胜利的小组）七、布置作业：抄写onesix的单词，每个四遍 板书设计：Unit6 Happy birthday!How many。？多少。？ one一one,one,two二too 也Im one. three三two,two，four四Im two.。 five五_fine 好的 six六通过PPT课件的运用，给学生展示了与单词相对应的图片，让学生在学习新单词的过程中加深印象。其中出现的音乐增加了学习的乐趣。第五篇：人教

16、版小学一年级上册体育与健康教案：第二十三课时韵律活动第二十三课时韵律活动教 材：1韵律活动 2. 攀爬跳箱 任 务：1进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术2通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性； 3培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。 教学过程：（一）开始准备部分 1集合整队 2师生问好。 3检查人数、服装。4宣布本课内容：韵律活动；攀爬体操跳箱。 5队列练习：(1)齐步走、立定；（2）跑步走、立定。 6广播体操l9节。 组织：如图要求：1学生背光、避风、背喧闹；2快、静、齐。 组织：如图要求：精神饱满、动作规范。组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。教法：1示

17、范动作；2讲解要领；3跟老师慢慢学；4. 纠正；5请做的好的同学示范。 要求：认真听、认真练。（二）基本部分1韵律活动“节奏游戏”。 组织：四列横队一臂距离。重点：动作方法。 难点：节奏的掌握。集体教法：1进行原地踏步；2逐一示范动作；3讲解要领；4集体练习（行进间）。要求：认真看示范（老师镜面）2攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。 组织：两路纵队依次练习。重点：攀爬动作。 难点：动作协调、连贯。教法：1边示范边讲解动作；2保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3集体练习、指导、纠正；4每队排头做完后进行保护。 要求：身体协调、勇敢果断。（三）结束部分1集合；2

18、放松；3小结；4下课。 组织：四列横队。 教法：师生同做放松操。 要求：充分放松。第一篇：第13课 短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球-小学二年级下册体育教案（定稿）学习阶段：水平一学习目标：通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球 学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、分发绳子，自由分散进行短绳活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。组 织：如图：xxxxxxxxx

19、xxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教师活动：1、进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励学生。2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。3、进行50米跑测评练习。4、垒球活动，在场地上事先插好旗子，组织学生进行投掷垒球的练习。学生活动：学生积极投入练习，在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁，反复练习。 组 织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、总结回顾场地器材：短绳43根 垫子若干 田径场一片 秒表一块 垒球22个 旗子4个

20、第二篇：第10课 短绳和仰卧起坐-小学二年级下册体育教案学习阶段：水平一学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组 织：如图：xx

21、xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重 点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。组 织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx x x x x x x

22、 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。 学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。 组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根 田径场一片 垫子若干第三篇：第14课 短绳和投掷垒球-小学二年级下册体育教案学习阶段：水平一学习目标：能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习；在练习中表现出良好的拼搏及合作精神。 学习内容：短绳和投掷垒球 学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。2、分发绳子，自由分散进行短绳活动（规定学

23、生活动的目标：前跳200个，后跳50个）。3、结合收绳子和集队训练学生的队列常规。学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。组织：如图：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教师活动：1、原地自主进行各种准备活动练习。2、随老师学习投掷的动作方法，并使学生能够熟练说出投掷方法的要领口诀。3、进行个人投掷，老师及时指导，纠正学生的错误动作，提高学生投掷动作的准确性。4、分组练习，提出练习要求和注意事项。5、采用比赛的形式

24、进行集体练习，激发学生的练习兴趣，提高练习效率。学生活动：1、能够通过各种途径和方法充分做好准备活动。2、细心观察聆听老师的讲解示范，认真学习投掷的方法和要领。3、积极进行尝试练习，虚心接受老师的教导，并在分组练习中表现出良好的合作精神。4、在投掷比赛中，表现出极大的热情，渴望知道自己在班级中的水平及在达标中的成绩等级。组织：集体练习队型如图，分组练习（略）：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结回顾（略）场地器材：短绳43根田径场一片垒球22个第四篇：第19课 50米跑和垒球-小学二年级下册体育教案学习阶段：水平一学习目标：能

25、够在练习中与小伙伴密切合作，相互激励，并在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质。学习内容：50米跑和垒球 学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，组织学生进行队列常规练习。2.分发短绳,组织学生自主进行短绳练习并提出练习的要求。3.教师巡回的指导，密切注视观察学生的练习和活动情况。学生活动：1.认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求。2.自主的积极的进行练习。 组织:自由分散的练习（集合队伍时四列横队）二、合作探究、掌握技能重点：快速跑和垒球投掷动作的规范化练习。教师活动：1.教师带领学生充分做好各准备活动，并讲解快速 跑过程的不同技术要求，强调要跑成直线，前后摆 臂，脚尖和膝盖要向前方。2.

26、进行放松跑和加速跑的练习。3.进行两组50米跑练习，第一组用等距的形式，第二组采用记时跑。4.组织学生进行垒球的投掷练习，提出练习的要求，进行分组练习和集体练习。5.老师巡视指导，及时纠正学生的错误动作，并激励学生，帮助学生树立信心。学生活动：1.按老师的要求，积极进行准备活动的练习2.细心聆听老师的讲解和要求，积极投入练习，在练习中表现出良好的精神风貌。.3.能够虚心接受老师的同学的指点，不断改进和提高自己的动作质量。组织：如图：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、总结回顾老师和学生共同总结该课，对自己的参与情况，练习效果

27、，及与他人的合作情况等进行民主测评。第五篇：第3课 50米加速跑-小学五年级下册体育教案学习阶段：水平三学习目标：在快速跑中完成正确的动作；培养学生不怕困难、勇往直前的坚强意志。学习内容：50米加速跑 截住空中球 学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。 学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 组织：二、合

28、作探究、掌握技能 重点：积极摆臂，加快步频。难点：跑的自然、放松、快速。 教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、4.以站立式起跑进行50米跑练习。5.进行50米的追逐跑。 学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：三、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法。 学生活动：在教师的组织和带领下放松自

29、己，让自己尽快的恢 复，以便更好的下一节课的学习。组织：在完成跑的队形上 场地器材：田径场、篮球4个小学体育示范课队列队形的练习教案教材分析1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步；2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识；3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。学情分析1、学习，平时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上农村的孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础；2