价值决定价格教学设计

1、PAGE PAGE 4价值决定价格教学设计白山市二中徐秀华教学理念：身临而入境，唤起爱学；探究而晓理，培养会学；感受而动情，鼓励善学。现代教育育提倡“以学习习为本”。美国国心理学学家罗杰杰斯认为为：学习习应以学学习者为为中心，教师是是学生的的促进者者、合作作者、辅辅助者，甚至是是朋友。因此，教师在在新课程程标准理理念所倡倡导的“自主合作探究”的教学学思想，引导学学生由被被动学习习转变为为从积极极主动的的体验学学习中获获得知识识，从而而更好地地培养学学生的探探究能力力和实践践能力，以适应应于终身身学习的的需要。同时，探究性性教学是是高中思思想政治治新课程程标准所所倡导的的主流教教学方式式。我通通

2、过选取取“贴近生生活、贴贴近实际际，贴近近学生”的教学学素材设设置问题题探究，从而拓拓宽学生生思路，激发学学生勤于于思考、善于思思考、衷衷于研究究的学习习热情，引导学学生在认认识社会会、适应应社会、融入社社会的实实践中，感受知知识的价价值和理理性思考考的意义义，使每每位学生生都能得得到进步步的快乐乐。教学目标标：1、知识识目标：理解商商品价格格与商品品价值的的关系,理解商商品价值值量的决决定,懂懂得社会会劳动生生产率的的变化与与商品价价值量的的关系,知道价价值规律律的基本本内容,了解价价值规律律的表现现形式2、能力力目标：透过经经济现象象认识“价值决决定价格格” 这一一本质的的辩证分分析能力力

3、,提高高参与经经济活动动的实践践能力3、情感感、态度度与价值值观目标标：以科科学的态态度认识识价格的的变动，增强参参与经济济活动的的自主性性通过学学习劳动动价值论论，形成成劳动光光荣、劳劳动伟大大、劳动动创造价价值的观观念教学内容容分析：教材地位位：价值决决定价格格是高高一经经济生活活第二二课第一一框题下下的第二二目。教教材在讲讲解完供求影影响价格格之后后，继续续探讨影影响价格格的因素素。本节节课探究究多变价价格现象象背后的的本质，即决定定价格的的因素。学习这这部分内内容也为为下一框框题讲解解价格变变动的影影响作好好铺垫，起到承承上启下下的作用用。此外外，本目目内容中中的“价值规规律”作为商商

4、品经济济的基本本规律，是经济济常识的的主线，学好“价值规规律”为整个个经济常常识的学学习奠定定基础。教学重、难点社会必要要劳动时时间决定定商品的的价值量量价值规律律的内容容和表现现形式学情分析析：高一学生生刚升入入高中不不久，还还未真正正实现由由初中重重知识向向高中阶阶段重能能力的转转化，学学生多重重对知识识的背诵诵与重复复，而轻轻对知识识的思考考、研究究与扩展展应用。现代学学生缺乏乏的不是是语言，而是思思想。但但他们有有能力，接受新新事物的的能力强强，有较较强的竞竞争意识识和团结结协作精精神。教学方法法教法：开开放互动动教学法法，对话话、合作作、探究究法，情情景教学学法，学法：观观察发现现法

5、，情情景体验验法，自自主探究究和合作作探究相相结合教学准备备：教师准备备：网络络查询商商品价格格波动及及其产生生的原因因。收集集新闻媒媒体中有有关价格格变动的的报道。学生准备备：预习习本框知知识；网网络查询询、咨询询身边亲亲人、朋朋友对价价格变动动的了解解；调查查了解个个别商品品价格的的变动趋趋势，并并与同学学交流调调查结果果，绘制制价格变变动图。教学过程程：情境导入入：多媒体播播放和商商品价格格相关的的时政材材料：“兰州牛牛肉面的的涨价”。思考考为什么么成本上上涨价格格就要上上涨，如如价格不不变，那那可能就就要偷工工减料。多变的的价格，除了受受供求关关系影响响外，背背后的实实质是什什么？合作

6、探究究：创设情境境一：马马立一家家的烦恼恼一：爸爸爸的烦烦恼买不到到最便宜宜的电脑脑情境分析析：价格格会无限限制的上上升或下下降吗？ 电脑的的价格会会比普通通手机便便宜吗？情境回归归（知识识回归）：价格由价价值决定定价值是价价格的基基础价格是价价值的货货币表现现创设情境境二：马马立一家家的烦恼恼二： 妈妈妈的烦恼恼怎样样才能生生产出赚赚钱的商商品情境分析析： 为什么么同样是是生产相相同的商商品，妈妈妈却总总是赔钱钱呢？ 价值量量是由哪哪些因素素决定的的，怎样样才能在在竞争中中处于有有利地位位？情境回归归（知识识回归）：商品的价价值量是是由社会会必要劳劳动时间间决定的的社会必要要劳动时时间对商商

7、品生产产者的意意义创设情境境三：马马立一家家的烦恼恼三：马马立的烦烦恼刚买不不久的mmp3怎怎么降价价这么快快呢？情境分析析： 商品的的价值量量还受时时间的影影响？还还是受其其他因素素影响，它们之之间是什什么关系系？情境回归归（知识识回归）： 社会劳劳动生产产率与商商品的价价值量的的关系个别劳动动生产率率与商品品的价值值量的关关系回顾马立立一家的的烦恼及及其解决决方式，得出隐隐藏在多多变价格格背后的的本质和和规律价值规规律。价值规律律的内容容：商品品生产领领域：商商品的价价值量是是由社会会必要劳劳动时间间决定的的商品品交换领领域：商商品交换换以价值值量为基基础实行行等价交交换。价值规律律的表现

8、现形式：商品品价格受受供求关关系影响响，围绕绕价值上上下波动动。建构知识识：师生共同同绘制本本课探究究全部问问题的内内容及内内在体系系图，更更直观、更系统统地使教教材知识识内化为为学生的的思想，为下一一环节外外化为学学生的能能力作铺铺垫。价值社社会必要要劳动时时间基本本内容决定价价值量等价交交换价值值规律价格价格围绕绕价值上上下波动动表表现形式式拓展饯行行：探究课题题：“由兰州州拉面所所引发的的一系列列问题”探究方式式：网络络、新闻闻等媒体体了解相相关信息息；走访访、调查查研究，思考所所引发的的问题总结与评评价：撰撰写调查查报告或或小论文文（8000字以以上）， HYPERLINK mailto:发至aalissiduunm 发至至aliisidduntomm.coom教学反思思：思得：本本节课优优点在于于“三个烦烦恼”设计的的“贴近生生活、贴贴近实际际，贴近近学生”，容易易调动学学生学习习的热情情，课堂堂学生参参与积极极性提高高，容易易较快进进入知识识，再则则有关劳劳动生产产率与其其他要素素关系