（公开课）部编版七年级历史下册第9课宋朝经济的发展教学设计

1、 PAGE 1 PAGE 6 尤溪县中学教研第三片区观摩课教案课题：宋代经济的发展时间：2022年 3月18 日 星期期五 班级：七（1）班 地点：尤溪二中 授课人：XXX 指导老师：XXX一、教材内容分析课标要求：知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。所以，本课重点要解决的问题是两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。二、学情分析学生经过第六课北宋的政治、第七课

2、辽、西夏与北宋的并立、第八课金与南宋的对峙的学习，已经对宋朝的政治、军事等方面具有一定的了解和认知，但是，在教学中，容易给学生造成一个刻板的印象，即宋朝是一个积贫积弱的朝代，在各个方面都呈现出弱势的局面。但实际上，宋代在经济方面却是高度繁荣的，本课的主要重点就是宋代经济发展的情况。因此，在教学中需要注意给学生“纠偏”，即让学生认识到：宋朝虽然在对外战争中屡屡失败，但是鉴于其有着相对稳定的社会环境，也为经济发展提供了保障，宋朝的社会经济在各方面均有所发展。关于对“经济重心南移”这个关键问题的理解，学生在以往的学习中已有一定的认知，如通过对七年级上册江南地区的开发的学习，学生已经知道在魏晋南北朝时

3、期，由于北方人口的大量南迁，江南地区已经有了一定程度的开发。在七年级下册安史之乱与唐朝衰亡一课中，学生已经知道了安史之乱对北方的社会经济造成了极大的破坏，受于战乱影响，北方人口进一步南迁，也进一步促进了南方地区的开发，经济重心开始往南移。这些都为理解“经济重心南移”这个问题提供了“前认知”。因此，在本课教学中，则需要进一步强化学生关于经济重心南移的认知和梳理。教学设计思路 多媒体展示张择端的清明上河图，引导学生在图中寻找信息，感受宋代都市的繁华和市场的繁荣。商贸市场繁荣的前提条件是农业和手工业的发展，教师由此导入新课。学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣的成就。接着表格

4、填写农业、手工业和商业繁荣发展集中的区域，填写的这些地名集中在中国的南方还是北方？得出经济重心南移。为什么宋代经济发展速度明显出现南方高于北方的趋势?学生回答南方相对稳定，大量北方人口南迁，带来先进的生产技术和劳动力资源等。最后教师总结：两宋时期，南方经济快速发展的原因有政治因素、经济因素、自然因素和政策倾向等。两宋时期南方经济的全面发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。四、学习目标：1.归纳宋代农业、手工业、商业发展的成就。2.分析宋代南方经济发展的原因。理解宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 3.掌握我国古代经济重心南移开始、完成时间。 4.认识宋代的生产发展和商业贸易的繁荣达到了

5、空前的水平，居当时世界领先地位。五、教学重难点重点： 归纳宋代农业、手工业、商业发展的成就。难点： 中国古代经济重心南移六、教学方法讲授法、自主学习法、史料研读七、教学策略启发式教学课前准备历史图片 文字史料 多媒体九、课时安排1课时十、教学过程：教学环节教师的组织和引导学生活动设计意图新课导入播放视频3D清明上河图教师由此导入新课：第9课 宋代经济的发展并展示学习目标学生在图中寻找信息，感受宋代都市的繁华和市场的繁荣。对宋代经济发展的繁荣留下初印象，奠定学习基调。教学环节教师的组织和引导学生活动设计意图新课讲授新课讲授新课讲授农业的发展粮食作物（呈现材料）结论：粮食产量大大提高长江下游和太湖

6、流域已成为全国的重要产粮区。宋代南方出现了什么新的水稻品种呢？宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。出现了“苏湖熟、天下足”的谚语。2.经济作物谜语：打一农作物 观察宋代棉花和茶树的种植，说说宋代经济作物在南方发展的情况。二、手工业的兴盛1.纺织业呈现图片（1）浙江出土的南宋棉毯 （2）宋罗衣（3）宋锦袍结论：南方的丝织业胜过北方呈现图片结论：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。制瓷业呈现图片宋朝时期，是中国瓷器发展史上的辉煌时代。结合图，讲解北宋著名瓷都江西景德镇；南宋制瓷中心江南地区3.造船业呈现图片福建泉州出土的宋代海船广州、泉州、明州的造船业，在当时世

7、界上居于领先地位。北宋东京郊外建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。三、商业贸易的繁荣海外贸易繁荣呈现材料宋代海外贸易图表格：宋代经济发展宋代经济发展集中地域这些地名集中在中国南方还是北方？城市贸易繁荣（1）两宋时期最大的城市是开封和杭州.（2）城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。(3)乡镇形成了新的商业区草市（4）出现早市和夜市呈现材料材料课本46页课后活动第1题结合材料想一想：宋代城市与唐朝城市有何不同？呈现材料 市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不觉。东京梦华录卷三

8、早市和夜市突破时空限制纸质货币出现呈现材料川界用铁钱, 小钱每十贯重六十五斤, 街市买卖, 至三五贯文, 即难以携持。李攸宋朝事实提出问题金属货币有什么弊端？北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。经济重心南移观察上图，说说中国经济重心发生了怎样变化？“国家根本，仰给东南。” 宋史根据所学结合材料，分析宋代南方经济发展的原因？呈现材料4则材料政治因素：北方战乱频繁，南方相对安定.（2）经济因素：北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术、生产工具。（3） 自然环境：南方自然条件优越（4）政府政策：政府的重视和扶持课堂练习：学生根据文字提示回答问题。阅读课文，归纳水稻产量高的原因：引进优良

9、品种（占城稻）（2）垦田面积扩大（3）耕种技术提高：秧马和复种技术茶叶、棉花经济作物茶树、棉花在南方地区得到广泛推广江浙、四川。海南岛同学根据课文内容和知识储备回答。北宋江西景德镇成为著名瓷都.南宋时，江南地区成为我国制瓷中心结合示意图分析宋代造船业的特点：技术领先、规模宏大、设计科学（1）广州、泉州是闻名世界的大商港。（2）市舶司（3）外贸所得成为南宋重要财政收入开封城店铺林立，商家实力雄厚，交易量大。临安商业范围广，店铺遍及大街小巷，有一定规模，商品种类繁多。唐都长安市坊严格分开，店铺营业时间有统一限制。宋代城市则是大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。学生简单计算：130斤不易携

10、带四川交子填写表格学生回答：集中在南方经济重心从唐中期开始南移，到南宋最后完成。通过引导学生读课文和材料分析归纳宋代南方农业生产发展的表现，培养学生史料实证和历史解释的能力。引导学生知道宋代棉花种植的时间和范围，培养学生的时空观念。让同学了解宋代瓷器发展的盛况，同时激发学生进一步的学习兴趣.引导学生读史料，了解到宋代造船技术在当时世界上处于领先水平，为接下来学习海外贸易做铺垫，同时培养学生的家国情怀。通过图片和文字史料引导学生分析思考，培养学生历史解释和史料实证能力，便于学生理解知识点。通过一道简单的题目，让同学 了解宋代商业 发展的 盛况。同 时利用趣味的题目唤 回学生的注意力。通过引导学生回顾所学知识，分析经济重心南移的原因，培养学生具体问题具体分析的唯物史观素养。课堂小结宋代南方