应用电子技术专业建设方案汇报课件

1、应用电子技术专业建设方案 电子信息工程系 建设背景 建设基础 指导思想与建设思路建设目标 建设内容 保障措施汇报目录目 录建设背景 领域的地位 应用电子技术专业属于电子信息专业大类，是面向电子信息行业的基础性最强、应用面最广的专业。 政府支持 国务院2009年2月通过的电子信息产业调整振兴规划指出：振兴我国电子信息产业必须强化自主创新，完善产业发展环境，加快信息化与工业化融合，着力以重大工程带动技术突破，以新的应用推动产业发展。 湖南建设和完善了三大信息产业基地：长沙星沙信息产业制造业基地，长沙国家软件产业基地，郴州数字视讯产业基地。优越条件行业（产业）背景行业背景名称名称企业单位数（个）从业

2、人员（人）电子信息产业 460120000交通运输设备制造业 1550000先进装备制造及清洁能源装备制造产业 1230000汽车及零部件产业 33060000工程机械 24020000数据来源： 长沙市2009年国民经济和社会发展统计公报 株洲市2009年国民经济和社会发展统计公报 湘潭市2009年国民经济和社会发展统计公报 2010年长、株、潭地区工业企业法人单位和从业人员的行业分布 建设背景人才需求名称调查单位数（个）年平均需求（人）电子信息产业 520交通运输设备制造业 216先进装备制造及清洁能源装备制造产业 39汽车及零部件产业 630工程机械 26表1.2.2 行业近三年对专业人

3、才年平均需求样本建设背景人才需求建设基础专业建设指导委员会序号姓 名性别学历职称 职务工作单位1杨志茹女硕士研究生副教授、主任株洲职业技术学院2陈志兴男硕士研究生高工、副主任南车时代电气股份有限公司3舒望男大学本科讲师、秘书株洲职业技术学院4李二喜女大学本科副教授、委员株洲职业技术学院5叶丽荣女硕士研究生工程师、委员南车时代电气股份有限公司6伍艮常男大学本科教授、委员株洲职业技术学院7杨志明男大学本科高工、委员南车时代电气股份有限公司应用电子技术专业建设指导委员会成员专业建设指导委员会职称结构学历结构年龄结构 本专业共有教师17人，其中，专任教师13人，来自电子企业、行业的高技能兼职教师4人。

4、90%的教师具有3年以上的企业工作经历，“双师素质”教师9人 教师队伍建设基础师资队伍分析归类转化 典型工作岗位 典型工作任务 行动领域 学习领域基于工作过程的课程体系开发流程建设基础课程体系实验实训条件 本专业拥有中央财政支持实训基地，拥有专业实验、实训室共计17个，各类仪器设备总价值1000多万元，校外实训和就业基地10个，校内实践教学课程开出率在95%以上，毕业生“顶岗实习”的人数达100%。 单片机实验室PLC一体化实训室校内实验实训室建设基础实验实训条件 校外实习基地 广东格兰仕 东莞华科建设基础实验实训条件 南车时代 三洋微马达厂建设基础实验实训条件专业特色校企一体共建专业 工学结

5、合培养技能 行业专家、企业技术精英、学院骨干教师共同组建的专业指导委员会，开办时代电气班，实行订单式培养 充分利用学校、行业不同的教育资源环境 ，使学生体验企业真实工作环境、感受企业文化、强化职业技能、提升职业素质 构建基于工作过程的课程体系 打破传统的三段式课程体系 ，以“教、学、做合一”的形式来传授知识技能，采用过程和结果相结合的方式来评价考核学生。 深入开展顶岗实习 每年的暑假前后到专业校外实训基地进行为期9周的顶岗实习，提升学生技能、激发学生的学习兴趣。 专业特色建设基础专业特色指导思想与建设思路指导思想株洲市教育发展规划 区域经济发展规划国家文件精神1234 坚持科学发展观为指导，贯

6、彻国务院的规划纲要和教育育部与财政部推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知 根据长、株、潭区域经济和社会发展“十二五”规划，落实高职教育对接地方产业、服务地方经济的要求。 重点发展职业教育，打造国家职业教育示范区 ，促进高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务水平全面提升。 立足产业对接，深化校企合作，主动对接湖南汽车产业发展。学院发展规划 指导思想TEXT依靠华大菁英教育集团平台，构建校企合作体制创新人才培养模式，提升人才培养质量 “双方联动、双岗交替”，培养双师素质团队。 校企一体搭建平台，扩展社会服务能力思路一思路一思路二思路三思路四建设思路指导思想

7、与建设思路指导思想TEXT二、创新人才培养模式，扩大订单培训。南车时代北汽控股订单班课程建设人才培养模式时代电动课程体系校企一体工学结合项目化专业课程体系资源共享共同建设指导思想与建设思路指导思想兼职比50双师比90聘任企业专家 学术交流新技术培训校企合作 2个专业带头人 4个青年教师 5个骨干教师 8个兼师 企业挂职锻练人力资源机构培训三、“双方联动、双岗交替”，培养双师素质团队。 指导思想与建设思路指导思想1、人才培养目标 专业技能和职业素质学习能力和可持续发展能力双证书，高级职业资格证书一次就业率95%以上满意度达90%以上 培养电子信息企业一线技术工人、准技师、准工程师助理等 建设目标

8、人才培养目标文本文本文本2、课程建设与教育教学改革目标精品课程 教材出版具体目标AB教学资源库 D教学改革C十二五国家规划教材或省级重点教材1本，精品教材或校本特色教材2本，编写工学结合的实训指导书4本。建设集网络自主学习、在线测试、技术咨询、技术服务于一体的专业教学资源库 建设3至5门精品课程 重点完成教学研究与改革项目3项 建设目标课程建设与教学改革目标4、实训基地建设目标 将原有的10家校外实训基地扩充到15家 三个中心两个车间建成能满足企业岗位要求的实训基地 改扩建电工电子技术基础实训室、电子技术实训室 新建嵌入式产品开发实训室、CAD专用机房、创新设计实训室 建设目标实训基地建设目标

9、横向课题科研项目参与企业横向科研项目，与企业共同解决生产中的技术难题，承担企业技术开发应用项目带动长、株、潭地区和电子信息行业生产技术水平的提高；争取省教育厅、省科技厅、市科技局的纵向科研项目 5、形成较强的社会服务能力培训每年为本地区培训在岗技术人员、企业职工、下岗与转岗人员400人次 建设目标社会服务一、专业建设与人才培养模式改革（1）、校企一体、校企深度融合培训基地校内实习工厂研发中心与南车时代电气股份有限公司、时代电动汽车、株洲德通实业有限公司合用，作为以上公司的培训基地将时代电动汽车有限公司生产线建在院内实习工厂，共建“双羸”的生产型实习基地。 与时代电动汽车、北汽控股集团等大、中型

10、企业共同成立汽车电子技术研发中心 员工培训技术研发校内生产企业 建设内容人才培养模式 二、课程体系建设（1）基于工作过程的项目化模块化职业能力专业课程体系 应用电子技术专业课程体系方法能力社会能力专业能力职业生涯规划 独立学习能力 获取新知识的能力决策能力 公共关系处理能力人际交往能力 劳动组织能力 集体意识和社会责任心英语阅读能力和简单口语能力 计算机操作与应用能力 仪器，仪表的应用能力 电子产品的开发与设计能力 程序设计与调试能力 生产组织能力质量管理能力 电路分析 电子产品制作 模拟电子技术 数字电子技术 C语言程序设计 传感器应用与信号检测 单片机最小系统设计与应用可编程逻辑电路的设计

11、与仿真PLC控制系统的设计与安装 单片机C51程序设计与调试 电子产品电路设计与仿真 电子电路PCB的设计 电子产品的装配与调试 电气安装的规划与实施 单片机设计帅考证培训 毕业综合性实训 生产性顶岗实习 建设内容课程体系建设（2）人文素质课程体系 职业基本素质职业综合能力与素质拓展模块行政能力模块核心能力模块职业素质拓展模块实习就业素质拓展模块 普通话两课人文素质与应用军事理论与素质训练体育公共英语实用高等数学心理健康教育计算机应用基础职业发展与就业指导形势政策教育中国传统文化演讲与口才礼仪职业核心能力训练 建设内容课程体系建设构建项目化，模块化课程体系制定教学组织形式，制订课程标准 企 业良好的基本素质扎实的理论基础熟练的动手能力良好的职业素养调研分析岗位与知识能力素质要求良好的沟通能力设计教学项目，教学方案编写教材，课件，讲义内部评审教学实施调整外部评审调整优化学术委员会终审院长审批课程开发流程三、制定课程开发流程 建设内容课程开发流程制定开 放 式 信 息 资 源 库课程标准库建设教学实验箱一体化实验室 教学空间授课教材 四、开放式的信息资源库建设 建设内容信息资源库建设1、校内实训基地建设五、实训，实习基地建设 建设内容实验，实训