外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜教案

1、外国诗两首 教案第一课时幻灯片 1 导入新课地球是我们的家园,当我们将身心投入大自然的怀抱,它会以博大的胸怀给予我们灵感与力气；幻灯片 2 找找看：哪些是田园诗？白雪歌送武判官归京、归园田居别董大、山居秋暝赤壁、过故交庄钱 塘湖春行、春望归园田居 山居秋暝 过故交庄幻灯片 3 中国田园诗的特点：标举隐逸寄情山水歌咏田园生活 幻灯片 4 唱歌自然,赞扬自然诗歌的永恒主题；田园诗 幻灯片 5 宁心倾听诗歌感受美丽意境 幻灯片 6 让我们用身心和自然熔铸而成,美的赞歌；幻灯片 7 听朗读 幻灯片 8 幻灯片 9 幻灯片 10 幻灯片 11 学习目标 学问与才能目标：懂得诗歌内容；把握匠心独到的构思；

2、过程与方法目标：反复诵读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴；情感、态度与价值观目标 : 观赏和喜爱大自然,培育生活的乐趣；幻灯片 12 学习重难点1、如何观赏写景的诗歌的意境；幻灯片 13 作者简介2、懂得诗歌内容,感受诗歌形象,体会其感情意蕴；济慈（ 17951821）英国浪漫主义诗人,自幼家境窘困, 是当时英国文坛上一颗光荣夺 目的巨星；幻灯片 14 济慈创作的第一首诗是仿斯宾塞,接着又写了很多优秀的十四行诗,次年,他依据 古希腊一个漂亮神话写成的安狄米恩问世,全诗想象丰富,颜色绚丽,布满着对自由的期望,表现了反古典主义的进步倾向；1818 年到 1820 年,是济慈诗歌创作的鼎盛时期,他先后

3、完成了伊莎贝拉、圣亚尼 节前夜、许佩里恩等闻名长诗,幻灯片 15 最脍炙人口的夜莺颂、希腊古瓮颂 、秋颂等名篇也是在这一时期内写成的；济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名；死时他年仅 25 岁,可是他遗下的诗篇始终誉满人间,被认为完善地表达了西方浪漫主义诗歌的特色,表；幻灯片 16 整体感知并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代这是一首大自然的颂歌,他通过对盛夏“ 蝈蝈的乐音” 和冬日“ 蛐蛐的歌儿” 的描写,赞扬“ 大地的诗歌从来不会死亡”；幻灯片 17 课文讲解 1、诗歌两层景、物有何不同？以季节特点分为两层,各层特点不同；虽然景物特点不同,但全诗情感前后一样：明朗轻盈,喜爱、赞扬自然；幻灯片 18

4、 景：盛夏（生气）严冬（冷寂、温馨）幻灯片 19 物：蝈蝈（欢乐） 蛐蛐（动听）幻灯片 20 2、诗人把夏天蝈蝈的“ 乐音 ”和冬天蛐蛐的 “ 歌儿 ”称为 “大地的诗歌 ”,你是怎么懂得的？诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把他们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以表达对大 自然的无限喜爱和由衷的赞扬之情；幻灯片 21 3、蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明白主旨？“ 大地的诗歌从来不会死亡；”“ 大地的诗歌呀,从来没有停息；”幻灯片 22 4、蝈蝈与蛐蛐要表达怎样的主题思想？全诗虽然只勾画了夏、冬两幅小景, 但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、布满生气的规律,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美；幻灯片

5、 23 5、蝈蝈与蛐蛐一诗构思有什么特点？构思奇妙,短小精致而又非常大气；幻灯片 24 朝气蓬勃的盛夏（动景）大地的诗歌从来不会死亡；（点明主旨）前后呼应大地的诗歌呀,从来没有停息（再次点明主旨）宁寂严冬和温馨家庭（静景）联想夏冬两幅画面叠印在一起 幻灯片 25 课堂小结蝈蝈与蛐蛐 这首诗选取了具有生命活力的蝈蝈和蛐蛐作为代表,表现了大自然四季“ 歌声” 不断的特点,构思奇妙、意境精致,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美；幻灯片 26 幻灯片 27 其次课时幻灯片 28 作者简介 谢尔盖 亚历德罗维奇 赛宁 18951925 年 ,俄罗斯诗人；出身于农夫家庭,教会师范学校毕业后,在莫斯科当

6、店员和印刷厂校对员；1916 年在白俄军队服役,1917 年二月革命后离开军队,加入左翼社会革命党人的战役队；幻灯片 29 早期诗描写农村自然风光,赞扬宗法制农夫生活,曾参与意象派文学团体,作品中显露 但仍流连革命前农村的田园生 悲观心情； 十月革命后的部分诗作,试图反映新的革命生活,活,钟情于乌托邦式的“ 农夫的天堂”；他的抒情诗感情真挚,格调清爽,并善于描画农村 大自然景色；他向往崇高的精神境域,但又因思想的极度冲突,陷于痛楚而不能自拔之中,最终在精神愁闷中自杀；幻灯片 30 整体感知 第一节：写夜的安静其次节：写溪水的唱歌 幻灯片 31 第三节：写月光下大自然的漂亮 第四节：再次写到漂亮

7、的月色 幻灯片 32 课文讲解1、诗人描写了哪些景物？表达了夜的什么特点？河水、松林、夜莺,长脚秧鸡、溪水、明月、大河、小溪、青草,表达了夜安静、美好 的特点；幻灯片 33 长脚秧鸡 幻灯片 34 河水夜莺 幻灯片 35 明月小溪 幻灯片 36 青草 幻灯片 37 松林 幻灯片 38 2、这首诗表达出诗人什么样的心境？传达出诗人对大自然的喜爱和他安适、安静的心境；幻灯片 39 3、诗歌的其次节和第四节是否重复？第四节又回到夜的安静,并再次写到漂亮的月色,绝不是简洁的重复,而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旅律美,波荡和律动；幻灯片 40 深化夜的安静、 漂亮的氛围； 令人更深切的感受到诗人情感的

8、4、这首诗主要采纳拟人化的手法,请你说说这种写法的好处；把夜莺,长脚秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写,给予他们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象的表现出夜的诗情画意,使这首诗更富感染力；幻灯片 41 才能拓展 我国古代诗词中描写夜的名句 : 姑苏城外寒山寺 ,夜半钟声到客船； （张继）幻灯片 42 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池；（李商隐）幻灯片 43 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家；（杜牧）幻灯片 44 （刘长卿）柴门闻犬吠,风雪夜归人；幻灯片 45 从今如许闲乘月,拄杖无时夜叩门”；（陆游）幻灯片 46 课堂小结罗丹说： 世界不是缺少美,而是缺少发觉美的眼睛；在诗人笔

9、下极为平常的昆虫叫声变得情味浓郁, 极为平常的夜景也会变得漂亮而熠熠生辉；人；幻灯片 47 课堂练习富有内涵； 期望大家做生活的有心1、济慈, _（国别）浪漫主义诗人, 蝈蝈与蛐蛐出自他的第一部诗集 _；叶赛宁, _（国别）诗人,他善于描画英诗歌俄罗斯乡村大自然幻灯片 48 2、辨别以下各句诗运用的修辞手法；_的景色；（1）当全部的鸟儿因骄阳而昏晕；（）（2）明月洒下它的光辉,给四周一切披上银装；（）（3）一旦唱疲惫了,便舒服地栖息在可喜的草丛中间；（）拟人比如、拟人拟人幻灯片 49 拓展阅读哦,孤独济慈可别在这层叠的一片灰色建筑里,让我们爬上山,哦,孤独！假如我和你必需同住,到大自然的观测台

10、去,从那里 着你；幻灯片 50 山谷、晶亮的河,锦簇的草坡看来只是一柞；让我守在枝叶荫蔽下,看跳纵的鹿糜把指顶花蛊里的蜜蜂惊吓；不过,虽然我喜爱和 你赏玩 这些景色,我的心灵更乐于和纯洁的心灵（她的言语是美丽情思的表象）亲 切会谈；由于我信任,人的至高的乐趣是一对心灵避入你的港湾；幻灯片 51 拉起红色的手风琴 拉起来,拉起红色的手风琴；漂亮的姑娘到牧场上会情人；燃烧在心中的苹果,闪出矢车菊的光色；幻灯片 52 我拉起手风琴,唱歌那双蓝色的眼睛；闪动在湖中的缕缕波纹不是霞光,那是山坡后面你那绣花的围巾；拉起来,拉起红色的手风琴；让漂亮的姑娘能听出情人的喉音；幻灯片 53 研讨与练习答案 一、美好的诗歌是动人心弦的,由于它是生命的歌吟；诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的 歌手, 把它们的鸣唱当做大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生气,表达了诗 人对大自然的无限喜爱和由衷赞扬之情；幻灯片 54 二、 1、用自己的话描画诗中所写的夜景,要留意夜景安静而漂亮的特点；2、传达出诗人对大自然的喜爱和他安适、安静的心境；幻灯片 55 3、这是同题材诗