七八年级历史教学计划

1、第 页七八年级历史教学计划一、指导思想深入贯彻“课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以同学进展为本，以培育同学创新精神和实践技能为重点的素养教育，围绕区进展中心的工作要点和学校的工作总目标，探究有效教学的新模式,实现教育、教学质量的全面提高。二、班级及学情分析 二、学情分析本学期我仍担负七班级1、2两个个班级的历史与社会课任老师。这两个班级的成果在整个班级段中属于中等，去年期末成果分别位列全班级段第3和第4名。其中2班成果相对较好，班课堂纪律也比较有序，同学的学习习惯、学习意识较1班都要优秀，但部分同学学习动力不足，对自我的要求不高，课后的知识落实大多没有做。1班的课堂较为散漫，学习动

2、机不强的同学较多。初一同学正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，虽然掌控了肯定的地理基础知识、合作技巧及自主探究学习的技能，但大部分同学还没有掌控科学的学习方法，掌控的基础知识和基本技能也不扎实，同学对地理较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。 三、教材总体章节分析本册教科书总共为四个单元，第五单元中华各族人民的家园概述中国地理的总体特征，说明各地在自然环境和进展程度上的差异，并表达区域联系的意义及优势无补、相互合作的道理。 第六单元一方水土养一方人在第五单元的基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能表达区域总体特征又能反映各自独特自然与人文特色的地区，来

3、呈现我国不同区域人们丰富多彩的生活。第七单元生活的改变围绕生活的改变，继续让同学从时间和空间两个维度去认识生活的世界。第八单元文明探源追溯我们的文明生活是如何而来的，探讨“历史中的生活”。 四、教学目标通过教学，使同学掌控须要的地理知识，对我国的基本国情有更清楚明白的了解。同时通过地理教学，提高同学的观测、探究技能，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。使同学知道我国的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌控学习区域地理的基本方法。使同学初步学会运用地图，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维技能。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使同学懂得人类

4、共同生活在一个地球上，需要共同爱护地球。 五、各章重难点第五单元重点：1中国地理位置的特点和优势；中国主要的行政区划2中国地形、气候的基本特征，长江黄河的基本概况3中国南北方、东西部的差异难点：掌控中国34个省级行政区的名称、简称、行政中心以及他们的位置状况；能够从各种图表资料中总结分析。第六单元重点：掌控我国不同地区的自然环境和人文特色的差异。难点：养成人地和谐的观念，能够说明不同地区的人文特色与该地区自然环境特征之间的联系。 第七单元重点：让同学从时间和空间两个维度去认识生活的改变。 难点：让同学从时间和空间两个维度去认识生活的改变。第八单元重点：掌控人类早期文明诞生的概况难点：掌控人类早期文明诞生的概况 六、各章详细教学方法及措施1、要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。2、要加强与同科老师的合作，共同开展好教学科研工作。3、课前要深入钻研教材，深入分析同学状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。4、强化综合探究活动的安排，强调教学内容的综合性和社会性，紧密结合社会实际和同学日常生活，培育同学收集资料、分析处理资料完整的技能。5、组织管理好同学，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班同学，想方法调动同学的积