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文档简介

1、第 页特殊的葬礼的课堂实录师：再看老师写个词：非常一小组读过去谁来说说是什么意思？连起来读课题非常的葬礼究竟有什么不同一般之处呢？请你读课文：读懂每话，还可以动笔画一画，留下你思索的痕迹。同学自由读课文。师：有几个同学这几个词语读不好：哀悼。读这个词语的时候，应当不是笑着去读。谁来说说这个词语的.意思。齐读这个词师：这个葬礼有什么非常之处？生：它不是为人进行的，为一条瀑布进行的。师：为哪一条瀑布？生：塞特凯达斯瀑布师；还有非常之处吗？生：总统都来了。生：穿黑色的衣服。师：谁来读一读瀑布的名字。指名几个同学读集体读：塞特凯达斯瀑布师：课文第几自然段就告知我们了？第一自然段指名读师：读得还不够，再

2、给大家一些时间读一读。读三到五自然段想想：为什么要给它进行这样一个仪式？师：此时此刻你的心情怎么样？生：很生气。由于是生：悲伤。有这么一道流量大的瀑布，由于人们不疼惜而让它消逝了。生：悲伤。我不一样的缘由：为什么非得等到它消逝了才知道珍惜？生：惋惜。原来可以是人类的骄傲的。课文哪个自然段告知了我们这条瀑布的壮丽。读一读，看盾你从哪儿看出这的确是一条壮丽的瀑布。生：咆哮面下一泻千里滔滔不绝师：咆哮而下是说明什么？声音很响水的流量大指名读这句竞赛读相互学习师范读同学齐读。还有哪些地方感受到了它的宏伟壮丽。生：吸引了世界各地的游客。生：塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布。师：怪不得人们生：留连忘返你想起了哪句诗？飞流直下三千尺，疑是银河落九天生齐读师：还不够留连忘返观看课件：瀑布实况。说说自己的感受再读：把自己的赞叹传递给每一个人。集体读。再读时留心：“曾经”有与没有这个词意思一样吗？从这个词中你读懂了什么？生：不加曾经说明现在还是流量最大的。生：悲伤，深深的悲伤生：好像不能接受这样的事实。师：我们只能是悄悄地怀念。你觉得这一段应当怎么读？同学集体再读师：同学们微皱的眉头告知老师你有点读懂了。再读师：你的眉头紧琐说明大家的心和贴得更近了。师：想看几年后的瀑布吗？演示师：找出相关课文读一读，说说自己的感受。生自由读课文师：这段文字中你感受最深的是什么？生：塞特凯

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