育儿知识教育47本零岁启蒙

1、为新生儿创造良好的视觉环境文章 ID:6202因为新生儿天生最爱看人脸，在宝宝时，要多多和新生儿面对面地交流。父母应以慈祥的目光注视宝宝，经常用笑脸吸引他的视线，这对促进宝宝视觉及脑功能的发展至关重要。在经常性的亲子对视和逗笑中，让宝宝认识父母的音容笑貌。正常新生儿会自发地微笑，一般在 2-3 个月时出现逗笑，也就是社会性微笑。而从出生后经常接受父母逗笑的婴儿,在 1个月左右开始出现社会性微笑。一定要为新生儿创造一个良好的视觉环境。室内的光线要柔和，过亮会使宝宝睁不开眼，过暗又看不清东西，均不利于视觉刺激。要给婴儿看不同形状、颜色和大小的物体。可在小方挂 2-3 种颜色鲜艳的玩具，颜色要纯正，

2、如红、绿、蓝色的气球、吹塑小动物或其他能转动的玩具，甚至花、均可。每周换换样。挂的方位不要固定，以免引起斜视。窗帘可用彩色花布。墙上可贴几张图画。由于小婴儿视觉通路不成熟，图画内容最好有一个，大小适当，如画得真的小动物、人物像、卡通画或水果等。还可以准备一些手持的小玩具，如红球、摇动能发出柔和响声的小盒等。此外，视觉刺激要适度，过度会使新生儿新生儿用五官接受文章 ID:23670的爱当宝宝来到这个陌生的世界，他们会觉得茫然不安。出生后 2 小时内抱婴儿非常重要，因为新生儿对最初抱自己的人怀有深深的依恋。把呼吸顺畅的婴儿，抱在靠近母亲心脏的部位，让他听听他在母腹里就熟悉的心跳声，这可以缓和婴儿的

3、不安。可以给新生宝宝戴一顶小帽，然后让他赤条条地躺在露的胸膛上。当他的身体和的直接接触时，他会获得温柔的皮肤刺激。这时他就会运用自己的五官，努力探究给他带来安全和舒适的人是谁？趁此时机，应向新生宝宝介绍自己，让他了解自已，这会使的关系更亲密。利用的体味，刺激婴儿的感觉。婴儿躺在的胸脯上，用鼻子身体的味道，并且记住这种味道。对婴儿来说，体味是他分辨母亲与其他人的重要信息婴儿手语：告诉我你想要什么文章 ID:22526别以为不能理解你的意思，尽管他还听不懂你的话，但他已经能明白你势了。现在是晚上六点，老公还没有下班回来，晚餐差不多已经准备好，只等下锅翻炒；而这时候孩子不知从哪里冒出来，正站在你的膝

4、下，用每位母亲都熟知的“呜嘎，呜嘎，呜嘎”拉扯你的衣角。他饿了吗？有可能；累了吗？大概吧；他是不是想让你抱他站到沙发上？有可能在上百种可能的选择中，在你的宝宝放声大哭前，给留下的时间实在不多。这类情/share/home?uk=1380089656育儿资料及早教音乐点击这里：ht况大都会以呀？！”令人心碎的哭泣结尾。一次又一次的，你在心底默念：“告诉我你想要什么想象一下如果你能看穿小家伙的心思，刚好给他需要的东西该有多好？只需拿给他一个瓶子，换次尿布，递给他那件玩具或是仅仅给他一个拥抱，你就可以远离那种令人伤心（有时是愤懑）的眼泪了。尽管没有人能够读出婴儿脑袋里想些什么，但的确有方法可以帮助你

5、了解孩子的需要。婴儿可以从最早 6 个月时就开始学习使用婴儿手语。这套手语包含了生活中常见的简单会话，等他学好之后，下次你不用猜就清楚小家伙需要的是一杯牛奶而不是果汁了。婴儿手语婴儿手语混合了聋哑人使用的标准手语和婴儿天生就会使用的某些手势。其发明人为美国加州大学心理学教授 Acredolo 和加州大学婴幼儿成长方面Goodwyn。该套婴儿手语发明的最初目的就是为了让还没有学会说话的孩子提前接触与人交流。手语本身的设计考虑了婴儿的学习能力，所以全部采用简单势，并且很多符孩子，都不需要专门的培训就能掌握。人的日常，无论父母还是目前，这套婴儿手语已经在广泛使用，并成为儿科医生的标准“工作语言”。它

6、阿姨的指导等等，甚至在学会还适用于各种正式和非正式场合，比如孩子间的交流，说话以后，这套手语也能起到有益的辅助作用。为什么使用手语根据一份关于婴儿手语的显示：通常婴儿学会单字发音是在大约 13 个月，而说出包含 23 个词的简单句子平均要到 20 个月左右。相比起来，通常 8 个月的婴儿就能准确掌握一种简单手势，比如“牛奶”，“还要一些”等等。学习手语可以对婴儿的智力发育起促进作用吗？到目前为止，还没有人能够肯定地说婴儿手语会对婴儿的智力发育起促进作用。认为，这项研究是一个长期的过程，还需要大量的一手资料。尽管现在说使用婴儿手语能提高智商为时过早，但根据能够显著加快婴儿学国家健康研究学会的研究

7、表明：对比传统教育的婴儿，学习手语的速度。这种学习速度的提高，部分原因在于一旦孩子开始与成人交流反馈，周围的人会更加乐于与之交流而产生良性互动。比如“嗨，看呀，孩子在轻拍头部！应该给他找顶帽子了。”诸如此类的情景会直接刺激婴儿的大脑皮层，这是语言发展的本质。当然，父母不应过多关注于婴儿手语对智力开发的影响。从本质上讲，手语的目的是为了帮助父母与孩子相互之间的交流。通过使用手语，父母和孩子相处会增加许多乐趣，只需一个简单动作，就能让你确实感受到孩子和你之间那种没有任何间隔的真挚感情。而几个月之后，他就能飞快地掌握十几种不同手势，并且能够很好地组合使用它们！育儿资料及早教音乐点击这里：ht/sha

8、re/home?uk=1380089656“或许是因为婴儿嘴部肌肉群的发育通常不会早于 20 个月，但此时，婴儿早已明白交流的本质，并且已经具备了通过手势进行交流的能力”，婴儿手语的发明人如是说。当时，他发现聋哑儿童通过手语进行交流要比同样年纪的听觉正常的儿童使用语言交流流畅得多。事实上，你的孩子天生就会使用一套他们自己的身体语言来表达自己的感受。挥动双手，表示和大人说拜拜；用食指尖指向他们想要的东西；拥抱他们喜欢的人等等。这些简单手势无需解释，每个人都可以凭借了解其含义。所以，在此基础上发展起来的整套手语可以非常容易地接受，他能让你的宝宝提前一年在与人交流方面迈出关键一步。当然，最重要的还在

9、于你可以不必绞尽脑汁去猜测小家伙脑袋里到底在想些什么了。学习手语的第一步交给宝宝婴儿手语就像教他们说话一样简单，最佳的方法就是把每个手势当成语言文字一样对待。具体说来，就是把整套手势拆分开，先从几个最简单的基本手势开始。你应当通过观察，选择宝宝最感的几个部分，这一点因人而异。但无论你从什么手势入手，都要持之以恒，不断地训练，并且要求家人随时使用手语交流，就像平时说话一样。为手语的日常使用创造些机会。比如，假设你选择“猫”作为宝宝学习手语的开始，不要仅仅在撞见邻居家的猫时做出这个手势，而应当主动地去找。你可以带他专门去看，也可以从书本、杂志中去找，总之，任何可能的地方，像电视，玩具店等等。这样就

10、能让你的宝宝理解“猫”这个手势并不局限于邻居家那只猫。总有一天，你的孩子会找到自己的猫（可能仅仅是一张他喜欢的猫卡片），但却十足地用手语告诉你关于他的猫的一切。家在的许并告诉，在孩子八个月大时，她开始教给他婴儿手语。“我并没有系统的教给他使用婴儿手语，只是在我对他说话的时候，在关键字处稍作停顿，然后做出相应势，而宝宝显然注意到了这一点，开始学习自己使用。他学会正确使用的第一个手势是月亮，这远远早于他能正确说出这个词。事实上，之前的每一次当我指着天上的月亮告诉他时，根本无法知道他能否正确理解我在说什么，直到他第一次用手语告诉我他知道了月亮这种激动丝毫不亚于很久以后他终于开始学说话时的心情。”准备

11、好了吗，马上开始这里介绍了一些简单常用势，你可以尝试从这些手势开始。对于下面列出势，你可以根据你和孩子的实际情况作出调整，重点是与孩子交流，所以不用拘泥于细节。坚持下去，直到双方都能掌握并能流利地表达自己的想法时，这项工程就算胜利结束了。另外，要提醒你注意的是：通常在你明白每一个手势之前，小家伙就已经开始创造属于他自己的原创手语了！所以，不要忽略理解宝宝自己手势的意思。TIPS：学习手语并不是宝宝学习交流的必经途径。也有一些认为，学手语也许会对宝宝学习口语产生一定的影响，毕竟如果宝宝么重要了。了用手语表达，口语有时候就会变得不那手语示例还要 手指反复聚拢碰撞到一起。使用场合：还想喝水，还要吃东

12、西，还要多摇一会儿等。没了 屈臂放于胸前，手掌朝下，从上到下挥动。使用场合：冰激淋吃完了，盒子空了等。吃/ 饿了 用食指轻触嘴巴。喝/ 渴了 拇指抬起，其余四指微屈形成奶瓶的形状，然后做出“喝”的动作。热 不停地吹气，就像你把水吹凉时所做的动作一样。冷 加紧双臂，紧贴身体两侧。牛奶饮料疼痛反复握紧、张开拳头，就像牧民挤奶的动作一样。攥起双拳，一上一下放好，然后反复旋动。用食指画出疼痛的区域，做疼痛表情。停 五指并拢，手掌朝前推出。安静 用食指指向嘴巴（但不接触），然后发出“嘘”吵死了 双拳微微攥起，贴于耳侧。换尿布 轻拍自己的臀部。 双手摩擦自己的身体。刷牙 露出门牙，食指平伸做出刷牙动作。做

13、出“六”势，然后放在耳边不动。星星 手指放松，然后反复晃动手腕，做出星星闪烁的样子。月亮/灯光 平伸指向天空，然后反复晃动手腕。书 用两只手掌做出翻开、合本的动作。睡觉 双手合十放在头部左侧，然后将头靠向手掌，做出睡觉的样子。狗猫马鸟鱼把舌头伸出然后做出小狗喘气的动作。用食指在胸前画圈。双手攥拳置于胸前并上下摆动，做出骑马的样子。双臂展开上下挥动，做出挥动翅膀的样子。反复张开、闭合嘴巴，并发出“bo bo”，像鱼在水中吐气泡。兔子 伸出两指放在头顶，然后反复弯曲、伸直手指。花 作势深吸一口气，好像闻到花香一样。帽子 食指微曲轻敲头部。育婴新风尚：手语让宝宝文章 ID:24214在，简单，现在有

14、越来越多的父母与自己的婴儿进行手语交流。从事婴儿成长研究的语不仅可帮助父母与还不会说话的婴儿“交谈”，还可促进父母与婴儿间的关系，更为重要的是可提高婴儿长大后的智商。在对 140 名婴儿时期使用过手语的孩子进行长达 16 年之久的发现，这些孩子长大后一般都为人友好，喜欢运动。更为重要的是，这些接受试验的孩子的智商指数都要比同龄孩子高出 12 个百分点；在均水平。高中生进入大学必须要参加的中，这些孩子的分数也高出平还说，虽然多数父母也知道每天用手语与婴儿进行交流，但需要注意两点：一是当父母在使用手语的时候一定的重复巩固。相应的口语，然后再给婴儿所想要的东西；二是要注意手语不要让宝宝寂寞渡过婴儿期

15、文章 ID:12817都希望培养一个最聪明的宝宝。你知道什么时候孩子的大脑是最聪明的吗？的研究表明，婴儿期的孩子大脑最聪明。刚出生的婴儿，其大脑具有惊人的吸收能力。以“儿童之家”而闻名于世的意大利著名幼儿教育家蒙苔，把它称之为“胎生的吸收精神”。越是接近零岁，这种吸收能力就越强。在零岁到两岁之间的孩子的脑子，是任何成人也无法与之相提并论的。不论难易，他们能够对给予的教育性刺激理解、接受，并且所而且，这一时期输入的信息将原原本本的进入到的图象之清晰高于晰度的计算机。意识?潜在意识中。婴儿学习说话，靠的不仅是单纯的，得益于这种“吸收精神”。每个宝宝都是如此，可以说，婴儿个个是天才。然而，如果父母对

16、这种情况一无所知，忽略了婴儿期的大脑开始，让孩子安静的渡过婴儿期，将失去很多机会。因为研究表明，在出生直至一岁，是神经细胞突触产生和键时期，人将失去一半的神经元和神经细胞。的关“幸存”的神经元和突触决定了大脑的功能，因此，婴儿的经历和体验，在这一过程中。比如说，婴儿出生 12 天就有“认母”意识，6 个月时就受到周围语言的影响。因此，父母、照料者以及经常与孩子相处的其他与孩子的成长密切相关。因此，要尽早的同婴儿接触交流。并且给孩子创造一个丰富多采的环境。如接触大自然，聆听好的音乐等等。千万不要让宝宝寂寞的渡过婴儿期。婴儿智慧惊人、情感复杂文章 ID:22871据英国熟得多。14 日，今天的科学

17、家惊讶地发现，婴儿幼小的头脑远比认为的要成别看她还不会说话，如果你运气好的话，她会坐在那里对你咯咯地笑；如果你碰巧不走运，她会对着你尖叫。科学家现在已经发现，在女婴游移不定的眼睛之后，隐藏着远比“我累了”或“现在喂我！”之类的表达要深刻得多的东西。的研究认为，十分幼小的婴儿就具有着令人惊讶的成能表达的情感，譬如嫉妒甚至同情。科学界通常认为，婴儿的情感生活仅是一种“巨大的、不断增长的、嘈杂的”。但现在由心理学家进行的一系列突破性的研究了关于婴儿理解和感觉事物的常规概念。根据其研究结果，小到 4 个月大的婴儿，在智力和情感上就已经极为复杂了。这些研究甚至有可能使医生在比以往早得多的时候，就判断出诸

18、如孤独症、沮丧和学习等症状。通过对症状的早期，医生或许能够帮助孩子更加有效地对付这些困扰。新研究利用大脑扫描传统的研究依赖于观察婴儿的行为，例如肢体语言和面部的反应。在新的研究学时家们地利用大脑扫描。教授主持英国 BBC的系列“代的儿童”，该伴随着一组儿童的成长来探讨儿童的行为方式。他说，神经科学可能是发现婴儿的大脑如何运转的关键。“神经科学现在是生物方面一个非常重要的研究领域。现在对婴儿、儿童和成人的大脑，正在获得的了解。”教授说。在上的研究结果，可以使儿童心理学家为婴儿建立过去认为达到一定才会发生的情感发展里程，类似于生理上的诸如爬行、走和说话等发展里程。这些关键性研究之一是由哈佛大学的神

19、经科学家一种测定程序，来测量婴儿的脑电波活动。把带教授进行的。他设计出个传感器的帽子戴在婴儿的头上，然后给他看一名女性的 60 张不同的算机监测婴儿的反应。，每张表达一种不同的面部表情，与传感器相连的计教授希望搞清楚，婴儿是否能像成人那样区分不同的情感，今年晚些时候才能知道最终的结果。科学家们希望把这项工作更加推进一步，利用核磁的大脑。成像(MRI)来扫描婴儿同情心与生俱来费城大学的博士证明了，6 个月大的婴儿，就能搞清楚不同的面部表情。这项以捉迷藏为基础的实验表明，婴儿对愉快、哀伤和恼怒的面孔会作出不同的反应。“大多数教科书仍然认为，小于 6 个月的婴儿不会有情感认同。”博士说，但意。”实验

20、给出了不同的结果。“实验表明，小于 6 个月的婴儿能够判断出面部表情的含科学家们说，这个实验结果支持了认为婴儿能够表达同情的研究结论。把其他婴儿哭泣的给一个婴儿听，他也会留下眼泪。但在让他听自己哭喊的时，他的眼泪就了。马丁教授是纽约大学的一位心理学家和交际与情感发展方面的。他说，人们早就知道，婴儿会在听到其他婴儿哭泣时，自己也哭起来，但没人真正知道这是为什么。这项新的研究证明了，“同情心是与生俱来的”。婴儿不仅仅会有类似同情这样积极的感觉。在得克萨斯大学进行的研究表明，婴儿还能产生嫉妒的感觉。在该实验中，在镜头前的一对母女先是一起嬉戏，然后把一个婴儿玩具递给母亲，让母亲把全部注意力都放在玩具上

21、。几乎每次孩子都会生气并开始哭闹。在其他一些研究中还分析了婴儿的意识、胆怯甚至学习外语的能力。这些研究为儿童心理学家和儿科医生提供了的关于婴儿到底在动什么脑子的知识。而对于父母更为重要的是，这些进展将能使科学家建立起儿童早期心理和智力发展的标志。婴儿能感觉到什么每个父母都认为他们的小宝贝是与众不同的，但他或她到底在什么时间能够做什么呢？心理学家已经勾勒出了婴儿成长过程中的情感里程。3 个月大：婴儿会对围在他身边的人产生，对不同和面部表情作出反应。大多数儿童心理学家认为，在这个段的儿童，其情感仅限于高兴、悲伤和恼怒。6 个月大：婴儿开始诸如喜悦和惊奇的情感。当他们看见熟悉的面孔时会高兴。新的研究

22、认为，此时婴儿已经能够嫉妒和同情的情感。10 个月大：婴儿开始学会跟随父母的注意力，了解到父母对什么感。他们已经很清楚如何吸引父母的目光来得到关注。父母应该重复婴儿发出和作出的表情。18 个月大：学习走路的小孩自我意识越来越强，能体验到更加复杂的情感。儿童会越来越主动地依赖他们的父母，来帮助他们解决碰到制造一个问题，然后和孩子一起来解决。这段时期父母能提供的帮助可能是模仿，宝宝成长的开始文章 ID:9558发现：每次喂宝宝吃奶时，他都不肯张嘴。指点：你可以做给他看，你先张嘴，然后宝宝会跟着你做的。照此一试，果然有效。其实，模仿是宝宝成长的开始。宝宝通过模仿大人，学习、手势、表情。从诞生的那一天

23、起，宝宝就开始了他模仿的历程。小婴孩就会模仿大人的脸部表情，你朝他吐吐舌头，他也会学样。到了 23 周，宝宝会动动手指，学你势了。从第 6 周至 5 个月的这一阶段，宝宝会跟着大人发出声音，你对他笑，他也会以笑脸回报；你张开双臂，他也会张开双臂了。初生的宝宝其实是通过模仿来同大人交流的，通过模仿来运动肢体，渐渐自己是同大人一样的脸，他想发出同逗他一样。宝宝通过模仿大人的表情，慢慢了解不同的心情是用不同的表情来的。他们像大人一样微笑时，觉得自己很高兴。他们在模仿大人的各种表情时，大人的脸部表情不仅反映着自己的情绪，而且确确实实对宝宝有一定的影响。婴儿期的宝宝就拥有了这类感知能力。宝宝 46 个月

24、的时候，他的协调能力渐渐增强，他们会学会像大人一样摆弄物件；到了812 个月，宝宝已经学会着逗人了。他们会把小脸藏在毛毯后面，同你开玩笑；还想学你的样，按电视机的开关。宝宝 1 岁的时候，他学的一个最重要的动作是用食指来指方向。过去一年里，他们经常指指引下发现有趣的东西，现在他们也会用手指引导大人的视线了，让陪他一起看那些他觉得有趣、兴奋和害怕的东西。在当然，宝宝的本意不是要注意某样东西，而是期望大人多多关注他。宝宝开电视机，摆弄，如果大人不搭理他，他会一直一直地玩下去了。1218 个月的时候，宝宝会使用调羹了，什么都想自己试试，想像一样自己从碗里舀东西，想自己倒牛奶。宝宝可能把餐桌弄得一团糟

25、，但别怪他，他的确是在学习呢。到孩子 18 个月的时候，不仅仅继续在模仿大人，而且渐渐明白大人也不是想做什么事就能做成的。他们看到想搬动那个箱子搬不动，打不开那把锁。他们开始模仿在电视中看到的人物，学他们的样子跳舞、唱歌、做事。这个阶段的孩子隐约知道电视里的人和真实生活中的人是不一样的。但他们还是急于把从电视中、小伙伴那儿和周遭的大人那里学来的东西表达出来。到快两岁的时候，宝宝简直迷上了大人的日常行为，想学你洗碗、扫地、吸尘。因为看到在墙上钉东西，他也找来小锤子，往墙上敲。这个段的孩子有了的性意识，知道喜欢还是。有位发现 2 岁的女儿同 3 岁的表姐在玩，她要表姐睡觉，拍拍头，在她脸上吻了一下

26、，就像平时她临睡前，为就这样深印在女儿心中。为她做的一样。感动不已，想不到自己平时的行孩子 3 岁的时候，有了能力。会把鞋子当作一辆车，把铅笔当成烧菜的勺子，模仿行为更富有想象力了。喜欢跟在厨房里玩，要做大人的愿望更强烈了。孩子这样地好学，这样地依赖父母，大人应该感到高兴和自豪。，当宝宝模仿大人的表情、行为的时候，大人最好再反过来模仿孩子的样儿，这样的交流紧密了孩子同大人的关系，另一方面，也像一面镜子，指点提醒了孩子。3 个月，发展宝宝抓握能力文章 ID:20523到 3、4 个月左右的时候，宝宝已有了无意识抓握东西的动作。因此，就应把住这个机会，充分利用适当的玩具和物品，发展宝宝的抓握能力，

27、从而促进宝宝的智力发展。1、训练五指分工抓握的能力宝宝刚开始出现抓握动作时，只会用整个手掌抓握。这时，父母可协助孩子学习拇指与其余四指对立的抓握动作。如：对 4 个月的宝宝可以把能发出声响的玩具拿到孩子面前让他去抓；5 个月时，让宝宝练习抓身旁的或面前的玩具，再以后可训练孩子双手玩弄玩具或物体等。这种抓握训练，对促进宝宝眼协调的发展非常有帮助。2、训练抓握各种物品的能力训练孩子按照物体的不同形状、大小或位置，变换手的进行抓握的技能。如：拿球时让宝宝把五指叉开进行抓握；通过拿线或绳之类的东西，训练孩子用拇指、食指和中指的指尖抓握的能力。如何对待最初的好奇文章 ID:20215孩子快 1 岁了，会

28、到处、乱爬，对身边的任何东西都有着极大的。对这种好奇心、这种探索的精神应该受到鼓励，他在不停地触摸各种东西，不断地尝试新事物的过程中，孩子学会了不少东西，懂得了事物的因果关系，也促进了的发展。父母在鼓励的同时，也应注意以下几点：1、先正面教孩子认知事物，少说“不”；2、最大限度地减少不安全，将一些会对孩子产生的东西收，或放到他们摸不到的地方，如剪刀、各种工具、糖衣的蟑脑丸、装在饮料瓶里的洗涤液等。早期教育从母婴交流开始文章 ID:17898正规的早期教育，应始于母婴间的四种交流。触觉交流：母婴间的触觉交流，最常见的是母亲为婴儿授乳。因为，授乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养，而且为婴儿大脑的触

29、觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋，依偎着母亲温暖的，能在大脑中产生安全、的信息刺激，这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸、拥抱压儿所产生的接触，也会获得同样的效果。的研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡，发育迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。视觉交流：婴儿出生一月左右，视网膜已经形成，但中心凹尚未发育成熟，故其可见距离不会超过 40 厘米，可见区限于 45 度，几乎只能见到眼睛正前方。不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。母亲在授乳时，总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的眼睛，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。因此，婴儿可在吃奶速

30、度和进奶量上，达到所需要的标准；失去这种交流，其吃乳时会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。当然，除授乳以外，平时多与婴儿作对视交流，大多会得到的微笑，从而有益于其心理健康发育。对于人工喂养的婴儿，母亲在使用奶瓶授乳时，更应有这种视觉交流。嗅觉交流：生物学研究证实，人类在视觉相当发达后，嗅觉便开始了。但是，婴儿的嗅觉却相当灵敏。刚出生几天的婴儿，便能闻出气味的好坏。在试验中，如果把浸过的布片靠近婴儿异端，婴儿会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿能嗅出是不是母亲，故学者提出，婴儿期由母亲陪睡可产生良性刺激，有利于其智力发育。他，那种不停更换陪睡者的婴儿，心理常处于紧张状态，睡眠时间和质量均大幅度下降。这

31、对其心身发育不利，严重者可导致婴儿发育迟缓和幼儿期心理。听觉交流：研究表明，婴儿出生一周后，即能分辨出人声或物声。这是因为，婴儿自出生起，便有声响需求，并能从各种声响中产生“诱发效应”，从而很快以声音辨别是不是母亲。可别小看母亲与婴儿间毫无意义的“”，细心的母亲会发现，在对婴儿说话时，他会动手动足，一副满足的模样。更重要的是，多与婴儿“”，可使大脑正处在急剧发育中的婴儿，很快牙牙学语，为日后语言发展奠定良好的基础。事实上，缺乏母婴语言交流的婴儿，发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿，且发语不清，表情不活泼。由此可见年轻和婴儿的密切接触与交流多么重要。千万不要因为快节奏生活等种种原因，忽视了身边的小

32、宝贝。别忘记，婴儿需要母亲带她认识这个充满爱的新鲜世界。象宝宝需要的那样拥抱他文章 ID:3871 作者： Jennifer还看不见，听不懂之前，就拥有一个很敏感的感觉，就是皮肤的触觉。分娩时，受到、产道的挤压，这是重要的第一次触觉经验。出生妈的怀抱是温暖、安全的家园。的皮肤需要这样的刺激，的心灵需要由此传递而来的爱和安全的讯息，母亲和孩子的依恋由此而来。拥抱，不只是刺激他这样简单，拥抱是给他心灵以滋养。为此，请象你的需要的那样拥抱他。在刚出生的日子里，请你将他抱得略紧些，让他紧贴着你，别让他担心会掉下来。等到他稍大些，他感到约束。爱在你的怀里东张西望，动来动去的时候，请你略微松开些，别让当你

33、拥抱你的时，请以柔和的目光注视他的眼睛，让他知道在关心他，关注他。当你拥抱你的时，请同时给予令他感的东西?：、轻抚、低语、歌谣.让他知道了解他。当你将抱在怀里时，请别忘了及时发现和解除他的?尿湿了、呛着了、寂寞了让他相信有能力帮助他，他是安全的。如果你发现，你有时并不能做得那样好，象你的需要的那样，请不要责备你自己。养育孩子是件十分不容易的事。当你太疲倦的时候，身体上，或者心理上，你确实无法做得更好。重要的是，你对此要有所察觉，并向你的丈夫和家人寻求帮助，让你能有独处的时间来恢复体力和心绪。培养一个优秀可爱的孩子文章 ID:3644第一次抱起自己刚出生的孩子时，那种感觉是难忘的：这个软软的小家

34、伙真的和我有着神秘的血脉联系吗？我该怎么养育、培养他？他的未来会是什么样的？我和他之间是能够沟通的吗？但用不了多久，就能分辨出他是肚子饿了哭还是要人哄，也能分清他脸上的表情是笨拙的初笑还是不舒服的表示。在你不断学习育儿知识的同时，孩子也在努力地学习着，并且比你学的速度快上千万倍。的科学研究已经证实了父母们长期以来的：幼儿需要他们生命中最重要的人花大量时间来照顾他们。这就要求父母要孩子与生俱来的好奇心，每个孩子都是天生的学习机器，他们对任何事情都有，如果父母能、了解孩子的好奇心和，那么，成长中的孩子就能感觉到他们的观察和反应被获得了肯定，由此而充满信心。遗传和环境对幼儿发展的影响人生头三年的经历

35、是决定个人发展的主要。平时一些自然而简单的动作，如搂抱或轻拍，都会有效刺激幼儿的成长，而幼年时的照顾却可能对孩子产生破坏性的长期影响，例如在孤儿院里憔悴度日的孤儿，大脑某些重要部位便可能得不到发展。玩可帮助幼儿成长玩藏猫猫的可以引导孩子学习面对面地沟通；和孩子多说话，尽管孩子似懂非懂，却有助于帮助孩子学会用声音沟通。婴儿头几年的经历会影响他日后的性格，研究显示，经常有人抱并得到爱护和照顾的婴儿，长大后拥有自信和乐观等积极性格的可能性也大。换句话说，遗传提供的是基础，生验塑造的是精神与。听语言能帮助婴儿学习说话无论孩子多小，与他交流是十分重要的。孩子早期的词汇量与今后上学的成绩关。研究表明，与孩

36、子交流中运用复杂的句子会帮助孩子增加词汇量，那些母亲喜欢使用句子跟他交流的孩子，将来也会更喜欢运用句子和大家交流。音乐能促进孩子大脑发育古典音乐对婴儿大脑的发育有着神奇的影响，1993 年的一项证实了听音乐与提高孩子数学成绩之间的联系。在 3-4 岁每周上钢琴课的孩子中，34%的人空间想象能力高于其他孩子。此外，音乐玩具也能提高孩子的智商，增强力，提高创造力。16 个月的婴儿能不能被宠坏文章 ID:1097516 个月的婴儿明白得越来越多的只是对外界的一种基本信任（或者不信任）感。如果他的需要能迅速而周到地得到满足，他就会感到世界是一个充满慈爱和通常只发生好事的地方。因此，即使他原先有过不良的

37、印象，也会很快就转变过来。著名学家认是否定的。为，这种基本的信任感将形成孩子性格的。因此，“小婴儿能否被惯坏”的试想，16 个月的孩子能明白什么道理呢？很显然，只有在孩子懂得只要他一哭父母立刻就来抱他的规律时，他才有可能被宠坏。而 16 个月的孩子不可能懂得在一天 24 小时中只要一哭就会有人来关照他。知道，小婴儿不可能未来，他完全一个“眼前”的世界里。这么小的孩子也不可能有：要什么就得给我什么，否则不会让有好日子好过”这样的想法。这是判断孩子是否被宠坏的关键。何时孩子才有可能被宠坏呢？这得等到他能够理解为什么他的需要不能马上被满足的时候（大约到 9 个月大时）。为此，父母可以思考一下：如何培

38、养婴儿对你的基本信任？启蒙教育抓什么？文章 ID:5173抓感觉、知觉的训练。这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。1 岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。2培养力。孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的

39、地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子炼力的方法，可以交替进行。力的好方法。认字、数数也是锻3锻炼思维力和想象力。先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑了。培养孩子的想象力，也是从开始的，父母可徒手或利用小玩具仿，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

40、做后的第一件事文章 ID:15630当平安降临人间后，他的身体和您的身体虽然分离了，亲子之间的心与心却是连在一起的。这种心与心的相连，直接影响着亲子关系的质量，与今后的身心健康发展有着密切关联。所以，对您来说，成为母亲之后的第一件事，就是如何与之间产生心与心的亲密结合。具体该怎么做呢？1、拥抱宝宝对最初抱自己的人，会毕生难忘。所以，在出生后两小时以内，拥抱分重要的。是十2、接触当您和在一起时，您最好让不着衣物，躺在您的胸前，让他能听到他在您的腹内时已听惯了的心脏跳动。因为这能缓和的不安情绪。3、虽然您可能还没有，但却要让来您的，以此让记住您的体香。4、注视因为对您很感，所以，他可能会注视您的脸

41、。这时，您要把他抱在离您 15公分的距离之内，以使他能看清。同时，您也要充满爱意地注视他的眼睛，这点对来说很重要，他会感受到您的爱意。眼睛的接触”必不可少文章 ID:9835中华母婴网所有的研究表明，母子间的身体接触应该从孩子出生后尽早开始。眼睛的接触也应马上开始。过去的婴儿发育学家认为，婴儿出生后由于眼睛不能聚焦，所以看不清楚任何东西，但是婴儿却能分辨出形状和轮廓，婴儿会在出生后 36 小时内辨认出你面部的形状与轮廓。研究表明，婴儿在辨认了你的面部后，主要寻找的中心就是你的眼睛，这也是他的注意中心。实际上，婴儿在出生后几个小时内，就能做到这一点。在我二儿子刚刚出生时，我把他放在我的肚子上，我

42、轻轻地叫着他的名字，他听到声音后，马上睁开了眼睛，他向屋内环视一番，最后把视线固定在眼睛和面部。研究表明，母亲与婴儿最早就用眼睛接触，而且能保持下去，特别是在喂孩子时，母亲的眼睛深深地孩子的眼睛，这表明母亲具，而且能理解别人，能安静地、合乎情理地解决问题，从不会用体罚的方式对待孩子。爬对婴儿大有益处文章 ID:9389孩子出生后，在外界环境的不断刺激下，大脑会不断统合感觉、知觉和运动的协调。缺乏这种协调即造成感觉统合失调。目前小家庭都市化的生活、长辈的溺爱使孩子在婴幼儿时期减少了许多刺激的机会，如俯卧爬行的减少，缺乏必要的平衡控制能力训练等等。现在有不少年轻的父母，不让孩子在地上练习爬行，自己

43、抱着，生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体。其实，爬行对孩子的心理发展与智力潜能开发有较大的促进作用。当孩子在襁褓中时，其视听所及范围很小，坐着或躺着时视听范围略有扩大，但得到的刺激仍然不多，而当孩子在爬行时，姿态由静到动，范围由点到面，思维、语言与想象能力也相应地得到发展与提高。有人通过对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿的对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活敏捷、情绪愉快、求知欲高、充满；而爬得少或不会爬的婴儿，由于接触新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝、动作也缓慢些，且易烦躁。婴幼儿爬行也是一种极好的全身运动，因为孩子在爬行过程中头颈抬起，胸腹离地，用肢体支撑身体的重量，这就锻炼了胸腰腹背与四肢的肌肉

44、，并可促进骨骼的生长，为日后站立行走创造了良好的基础。总之，孩子爬得越早越好，爬得越多越好。新生儿的模仿能力文章 ID:67381977 年，有位科学家发现，出生 1230 天的新生儿有模仿成人面部表情的能力。人们对这些观察极为惊讶。当小儿处在安静状态时，距离宝宝面部 2025 厘米，让宝宝注视你的脸。首先，尽可能地伸出你的舌头，每 20 秒钟一次，慢慢地重复伸出舌头，共 68 次，然后停止。如果宝宝一直你的脸，这是他可能在嘴里移动自己的舌头，2030 秒钟后，宝宝能将舌头伸向嘴外；如果你对这宝宝张嘴，重复几次后，他也会学着张开他的小嘴。他还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。我曾在一天中检查了 6

45、 名出生后第一天的新生儿，都给他们表演伸出舌头的动作，有一个新生儿出色地伸出舌头，并反复伸出多次。其余的 5 个新生儿未能模仿伸舌头，也许是他们不愿意吧。新生儿会模仿面部动作，是一件了不起的事。他需要知道自己舌头的定位和使用，他要在看到你的面孔时马上联想到自己身体的具体部位，这是一个复杂的过程。在世界上，不同民族的新生儿都能显示出几乎和成人一样的面部表情。现在发现，出生 42 分钟的新生儿就有这种模仿能力，不仅足月儿，就是 36 周的早产儿也已经有这种神奇的模仿面部表情的能力了。喂养已经成为社会的新潮流。由于全社会的，使新生儿刚来到人间就投入母亲的怀抱，吃到举世无双的婴儿的最佳营养品?。对于这

46、位家庭的新成员，父母的感情是复杂的，充满喜悦、满怀希望，但多少有点担心，自己能担负起父母的重任吗？他们仔细地观察这位小天使的头发、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接着抚摸宝宝的小手，轻拍宝宝的身体，感到无限欣慰的同时，就会产生一种将宝宝培养成为聪明可爱的孩子的强烈愿望。那么，新生儿期父母该做点什么呢？首先要多和宝宝交往。前面已经介绍了新生儿会看、能听，有触觉、味觉、嗅觉、运动和模仿能力。所以，新生儿出生后就有了交往能力。在状态，和新生儿眼对眼地互相注视，是相互交往的开始。当抱起新生儿面对面注视时，会不由地说：“宝宝看看，宝宝认识吗？”这是宝宝可能凝视着，似带微笑，有时会学着张开小嘴。有的说，当宝宝吃奶

47、时听到的谈话，就会停止吸吮或改变吸吮速度，表明他在听妈妈说话，而别人说话时宝宝却不理会。和新生儿交往的风格不同，比更活跃，他们爱和宝宝嬉戏，从中得到满足。在家中，有的父亲有较多时间照顾宝宝，有一位父亲用这样的话描述：“宝宝是这样爱听我说话，睁着大眼睛我，好像能听懂话，嗯嗯地和我说话，并用眼睛盯着我笑。他像一个十分的小羊羔，真使我不能想象。”新生儿不会说话，和父母交往最重要的方式是哭。正常新生儿哭声响亮、婉转、悦耳。有病新生儿的哭声高尖、短促、沙哑或微弱。如果遇到这些情况，应尽快找医生。新生儿哭有很多原因，如饥饿、口渴、尿布湿了等等。还有睡前或刚睡醒时不明原因的哭闹。细心的父母会逐渐分辨不同的哭

48、声代表不同的要求。有人研究发现，抱起出生后 23 天正哭着的新生儿，并把他靠在肩上，88的婴儿不仅可以停止哭闹，而且会睁开眼睛。过去有人认为，小婴儿哭时不要抱起来，要多让他自己躺在，以免小儿经常要人抱着。这是错误的。因为你对新生儿的哭表现得那么冷漠，会使宝宝有无依无靠的感觉。这样宝宝不仅不愿经常和你交流信息，还会变得面无表情，对外界的事情无动于衷，这不利于智力发育。但并不是说要整天抱着小儿。如果仅是抱着孩子，而不注意和小儿交往，同样不能促进小儿智力发育。正确的方法是在小儿时，积极和小儿交往，使小儿在和成人交往中辨别不同的人声、语意，辨认不同人脸、不同表情，保持愉快的情绪；在小儿哭时，细心理解其

49、中的原因，对小儿的需求给予满足。这对促进智力发育有非常重要的作用。新生儿需要什么玩具文章 ID:10026新生儿已经具有了初步的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。这既是婴儿基本的生存能力，也是婴儿智力发育的基础，更是认识外界事物的主要。可以提供哪些玩具给新生儿呢？1.刺激玩具。可以挑选一些能够发出声响的玩具，如一按就响的玩具小鸭子、拨浪鼓、小铃铛等，放在不同的位置逗引宝宝，另外旋律优美的音乐磁带也是训练宝宝听觉的必备品。2.视觉刺激玩具。婴儿小床的周围或上方可悬挂一些色颜鲜明的玩具，这样既能刺激新生儿眼部肌肉的发育，又可以训练孩子抬头、转头等动作的发育。五颜六色的气球、圆环、转动的小动物、小雨伞等

50、都是很好的玩具。3.触觉刺激玩具。毛巾、绒布、橡胶等质地柔软的小玩具是不错的选择。环境对发育的贡献：0-1 岁篇文章 ID:19166在生命的第一年中，宝宝以最快的速度成长发育，身体、智力及人际关系急速发展：宝宝学会了抬头、翻身、坐、爬甚至行走；他能有意识地抓握物体；他能听出自己的名字，用动作、表情和声音表达自己的意愿，可以说出第一个词；他开始参加社会交往并独特的个性自己这一段培养的重点是：建立良好的亲子依恋；创设环境发展大运动能力和手眼协调动作；为语言的发展做好充分的准备。多年以来，科学家和教育工作者已经，是和后天的共同影响最终决定了一个婴儿的性格。发育的贡献。指那些决定大脑发育的，后天是指

51、环境对视听触环境：提供丰富的视觉、听觉和触觉刺激丰富的视听触环境是指在宝宝出生后，依据宝宝的生长发育特点布置他的生活环境，以提供丰富的视觉、听觉和触觉刺激，促进宝宝感知觉的发展。出生以后，宝宝就开始用自己身体的各个去感知、探索周围的世界。宝宝具有惊人的学习能力，丰富的环境刺激能激发宝宝的好奇心，有助于宝宝大脑的发育，并促进宝宝各种能力的发展。因此，创设丰富的视听触环境非常重要。在婴儿方悬挂色彩鲜艳、能发出悦耳声音的玩具，例如摇铃、吊琴、各种充气玩具等；还可以悬挂父母放大的由于宝宝喜欢看人的脸，在、中度复杂性模式的图案（如靶心图、国际象棋棋盘图等）；挂一面镜子可以让宝宝观察自己的脸。镜子应该由不

52、易破碎的金属材料制成，宝宝在镜子中的形象要真实。在房间内的墙壁上贴上颜色鲜艳的人像、风景、动物、物品等，宝宝满月后就可以竖抱着他来看（视距 20 厘米），观察宝宝偏爱什么样的片。可以根据宝宝的喜好更换图在宝宝醒着时，家长可以用自己的脸引起宝宝注视，一会儿把脸移向左，一会移向右，让宝宝用眼睛追随脸的移动；也可以用红球来逗引宝宝，当宝宝看到以后，缓慢地移动红球让他的视线追随，以发展宝宝的视觉。所有的这些活动都需要在距离宝宝眼睛 20 厘米处进行。照料宝宝的时候，不论是喂奶、换尿布或抱他，都要在宝宝眼前 20 厘米左右用温柔、富于变化的语调，反复地和他说话，轻轻地叫他的小名，用简洁的句子你正在做什么

53、。在宝宝醒着的时候，可以用缓慢、柔和的语调对他说话，如“好宝宝，你醒啦？”“宝宝，我是，喜欢你”等等，这样还能促进亲子之间的情感交流。还可模仿宝宝那些无意义的发音，以激起宝宝觉到声音从不同的方向传来。的。可以对着宝宝不同侧的耳朵说话，让他感选择一些旋律优美的音乐给宝宝听（包括宝宝在内听过的胎教音乐），音量比大人在室内说话稍大一些。注意不要给宝宝听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可以反复放几次，每次几分钟，过几周后换另一段曲子。有意地触摸宝宝的身体和四肢，提供不同质地的玩具、材料让宝宝用手触摸、抓握。营养、智力、身体同步发展文章 ID:25599宝宝成长有句谚语：“一视、二听、三抬头”，可有些带宝

54、宝拍“百岁照”的父母发现， 自己宝宝的头抬不起来。而且这样的宝宝越来越多。一些对当前这种现象这样解释：3 个月大的宝宝，趴着时胸跟平面应能撑成较大角度，且头还可自如地左右转动。一些 3 个月大的宝宝抬不起头来，是因为平时“平铲式”抱法已不能顺应孩子生长发育需求，需要立起来抱孩子，多给孩子一些时间锻炼趴式，早期承受运动功能，由此颈、肩及上肢肌肉群，全身大肌肉群的力量和协调性才能得以发展。很多年轻父母在带宝宝重营养、轻运动的现象，导致运动发育迟缓、身体不达标的婴儿比例趋增。直到拍“百岁照”时才发现一些宝宝根本配合不了某些动作，这才着急到儿童保健部门找。还有一些父母过于溺爱宝宝，舍不得把孩子“扣过来

55、”，不忍看宝宝抬不起头的“挣扎”，还宝宝对新鲜运动的尝试。称，不仅是运动功能，宝宝对外界事物甚至的感知，都要从小通过科学的训练来完成，营养、智力和身体应同时发展。年轻父母应了解不同月龄段宝宝的身体发展水平，提供相应的场合、环境及条件，供宝宝锻炼，如引导宝宝让他们通过自己的努力学会翻身等。宝宝通过自己努力达到动作标准，自己也会自信愉悦。宝宝若运动功能发展滞后，终将导致长大后对社会的适应程度较差，与发育良好的宝宝比较心理缺乏满足感。开发婴儿大脑的六字诀文章 ID:23956开发婴儿大脑的六字诀：对视、搂抱、歌谣。神经学家的研究发现：儿童早期经历可极大地影响脑部复杂的神经网络结构，即人类大脑的实际结

56、构是由生后的早期经历而不仅是由遗传决定的。科学家利用扫描观察到孩子出生后，随着视觉、听觉、触觉等的信号刺激，脑神经细胞之间迅速建立了广泛的联系。另外，观察发现，视觉可以说是大脑发育的起点，在婴儿生后几分钟内，当紧紧注视着婴儿的时候，婴儿滴溜溜转动的眼睛突然停止转动，一瞬间只朝着的脸宠，这时孩子视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来，此时面部的影像已在婴儿的大脑中留下持久的。听觉同样如此。3 个月时，婴儿视觉皮层的细胞联系达到最。2 岁内，大脑的每个神经细胞都与大约一万个其他细胞相连，每秒钟能向相邻的细胞发送一百个以上的信息。科学家们用猫和鼠做实验证明：如果出生后把它们立即

57、放入一个极单调的环境中，它们的大脑皮层就会萎缩，脑重量减轻，神经细胞之间的联系也明显减少。研究发现，被严重忽视的孩子，其脑部扫描图中负责情感依附的大脑区域根本没有得到适当的发育。3 岁以后，大脑停止发育。虽然这并不意味着大脑发育的过程完全停止，但此时大脑本身的复杂性与丰富性已基本定型。平时一些自然而又简单的动作，如：搂抱、轻拍、对视和，都会刺激孩子的成长，玩藏猫猫这类简单的则可引导孩子学会如何面对面沟通。聪明的父母对孩子大脑早期开发十分关注，他们孩子天生的好奇心，开动他们天生的学习机器。早期教育的精髓并非是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，包括学习和说再见，和别人友好相处，发展。

58、地探索周围环境，所有这些支持性关爱与护理都能使人类大脑的结构得到健康只能躺在小婴儿玩什么文章 ID:10256柔软宽阔的大床是还不会走路的孩子既舒适又安全的主要活动场所。在做，在看一些彩片，听音乐等，这里介绍在的方法。1、吹气球，先吹大，然后松开气球，气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出，因为蚊帐的限制，气球只在蚊帐的范围飞动，易于捡起再飞。宝宝会听着气球声，眼光追随气球。着可以锻炼宝宝的观察力和注意力。2、把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让其滚下，观察力和动手能力。成动感玩具。宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝3、在宝宝四周放上各类玩

59、具，宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具，不断的转动和爬行，有利于锻炼宝宝爬行和学走路。4、床是宝宝活动较多的地方，在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画，多为动物，每天指着画教宝宝看图识物。虽然宝宝不会开口说话，但他们处在听和潜在模仿阶段，听多了，当再次念到期画中事物的名称时。宝宝就会不自觉地朝那画看去。这有利孩子早期启蒙教育。编辑:Cxian 来源: 好孩裹蜡烛褓对新生儿的作用新探文章 ID:4145中国传统的育儿方式中，目前还普遍保留着把新生儿捆扎起来的蜡烛褓。由于蜡烛褓束缚了婴儿的肢体活动，所以受到养育的广泛批评。近来笔者在研读婴幼儿的触觉学习理论时，发现蜡烛褓这一古老的可能不无道理。，所以流传至今

60、，在母腹中是被裹着的，柔软、恒温，肯定很舒服。出生以后，新生儿来到了一个完全不同的世界，其惊恐和不想而知。此时，母亲的搂抱是他唯一的港湾。但是，辛苦的母亲终日劳作，不可能时时将其搂在怀中，于是温暖的蜡烛褓代替了它。蜡烛褓与胎盘有某种类似之处，它给了新生儿一个逐步适应外界的连续过程。此外，由于蜡烛褓是裹着的，使新生儿的皮肤能够轻易得到触觉的刺激，如同经过产道时获得的触觉学样。水刺激能让婴儿长得文章 ID:16093一出生的婴儿就可以游泳，你相信吗？近日在省妇幼院产科内，看到了令人惊奇的一幕：一个刚出生的婴儿脖子上套着一个微型气圈，在游泳池里“仰泳”。婴儿游泳好处多多1、刺激新生儿脑神经发育皮肤覆