小学语文人教一年级上册（统编）-四季教案鹏程2

1、 四季教学设计教学目标：正确有感情地朗读课文。了解四季的特征，感受四季的美丽。模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重点：朗读课文，读好停顿，背诵课文。了解四季特征。教学过程：谈话导入师：同学们，漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，分别是春、夏、秋、冬。她们加起来有一个共同的名字叫四季，让我们一起走进美丽的四季吧！来我们齐读课题。二、复习生字词通过我们的努力，我们认识了很多字宝宝，老师把他们请到屏幕上，看你们还认识他们吗？小老师领读，其他同学跟读。现在老师增加了难度，把词语宝宝的小帽子摘掉了（男生读一个、女生读一个） 你们瞧这是一只可爱的青蛙，青蛙的“蛙”字是什么结构什么旁？（红色字体）生活中大

2、部分的小虫子的字都是带有虫子旁的。在平时的观察中你们认识哪些小虫子？今天我也请了一些小虫子来我们的课堂上。你们看，我们语文的文和我们的虫字旁在一起就是“蚊子”的“蚊”。还有蜘蛛、蜻、蚂蚁、我们知道了虫字旁的字大多与昆虫有关。四、品读领会1、我们的好朋友青蛙，你们知道哪个季节最常看见它？生：夏天。对了，在炎热的夏天，快看这只可爱的小青蛙坐在哪里？生：坐在荷叶上！荷叶是什么样子的？生：荷叶是绿绿的，荷叶是圆圆的。我们可以说荷叶绿绿、荷叶圆圆。我们一起跟胖乎乎的荷叶打打招呼吧！挑战他读一读，池塘里的小青蛙跟荷叶是好朋友，青蛙最喜欢在荷叶上面玩耍，一会儿跳到这片荷叶上，一会跳到那片荷叶。我们高兴地学着

3、读一读吧！如果你就是圆圆的荷叶，你再开心地读一读！除了说荷叶圆圆，还可以说荷叶绿绿、荷叶大大！把荷叶的这种大这种绿读一读！这么漂亮的荷叶要跟青蛙说话了，来读一读。2、夏天除了荷叶还有什么呢？生：冰淇淋、西瓜、知了等。你们看老师给大家带来了这些朋友？那你会说 ，他对青蛙说：“我是夏天”。大西瓜只会对小青蛙说吗？ ，他对 说“我是夏天”。夏天还有冰淇淋、荷花等。现在同桌讨论，选择自己喜欢的事物来说一说。你选的是什么？你选的是什么？这么有趣的夏天，翻看书我们再美美地读一读！夏天是炎热的，小朋友们热得直流汗，而我们有一个季节呀恰恰相反，小朋友们冷得直打哆嗦!它是哪个季节？生：冬天。你们看图片上的雪人是

4、什么样子的？圆圆的肚子，你们能做做动作学学小雪人圆圆的肚子吗？哟!肚子真大呀。现在老师送给大家一组词，是“大肚子一挺!”谁能加上你们的动作读一读雪人的样子！男生当当小雪人顽皮地读一读！女生比比赛！图片上的雪人大肚子一挺可顽皮了，同学们再观察除了小雪人大肚子一挺很顽皮，你还能从图画中哪里看出他的顽皮来？什么动作？（雪人还可以做什么动作咧着嘴，笑嘻嘻地说），小手一挥，开心地说、你们看冬天下雪了，漫天的雪花飘呀飘，就像小朋友在跳舞一样，到处飞舞着！我们学学小雪花做做动作。你们当当小诗人来说说雪花的动作吗？ ，他 地说：“我就是冬天”我们认识了炎热的夏天有圆圆的荷叶和可爱的小青蛙。还有寒冷的冬天有顽皮的小雪人。我们还有两个季节，他们是？春天、秋天。你喜欢这两个季节中的哪个？翻看语文书，美美地读一读你喜欢的季节！春天也是万物复苏的季节，有刚刚长出来的草芽和在树枝上叽叽喳喳叫的小鸟，我们再美美的读一读。老师喜欢秋天，大地就像披上了金黄色的衣裳。秋天是一个丰收的季节，成熟了的谷穗金灿灿的，并且样子？是弯弯的，那她做了什么动作呢？鞠着躬（就像小朋友礼貌地