小学语文人教一年级上册（统编）识字2-日月明

1、日月明教学设计教学目标：1.认识11个生字和一个偏旁；正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理；了解会意字的构字特点，感受古人的造字智慧。教学过程：导入：看图猜猜猜上课之前，我们先来玩一个游戏看图猜猜猜。你们能根据老师的图片猜出这是什么字吗？真聪明，一下就猜对了，这分别是“日”和“月”。我们再看看这个图片（日月一起）左边是太阳右边是月亮，古人可真有意思，他们白天看到最亮的是太阳，晚上最亮的是月亮，这两种事物都能给人们带来光明，把两个字加一加，就成了“明”。（我们用加一加的方法记住了这个字）这就是我们第九课的课题，我们一起来读课题。学习新课 大家知道西游记吗？在唐僧快到大雷音寺的时候，被一只橘子精

2、给抓去了，橘子精告诉孙悟空：“嘿，猴子，如果你想救你师父，那你就跟着我的藏宝图去汉字王国的橘子山来找我吧！哈哈哈！”嗨，这下可把孙悟空难住了，他虽然会七十二变，打架很厉害，但是他不识字啊，怎么办呢？孙悟空用他的火眼金睛发现了，一年级二班有一群聪明的孩子，他就来找你们帮忙了你们愿意帮帮他吗？孙悟空给老师提了一个小要求，他让我一定要记住今天的大功臣，待会得表扬最多的小朋友就是今天的大功臣了。好好加油吧！这就是橘子精给孙悟空的藏宝图，我们一起去闯关帮孙悟空救师父吧！第一关：朗读冲冲冲数一数课文有几句话：老师给大家读课文，你们边听，边数一数课文共有几句话并标注下来。（说：一共有句话。）生字，（1）抽拼

3、读，抽到的同学读一遍，其他小朋友跟着读。（课件出示：明、从、众、双（明字结构，部首）尘、林、森、心力、木、条）带拼音齐读生字引导生发现第一行生字是后鼻音，第二行生字是前鼻音。（不同颜色标注）男女生比赛读，将前后鼻音读标准。去拼音齐读去拼音开火车读，其他小朋友也要跟着读。孙悟空看大家都在那么认真的帮他，所以，他给大家送来了一棵长满苹果的苹果树，谁能摘到这些苹果呢？（认读词语：明月、力气、尘土、众多、树林、森林、关心、开心）好啦，苹果都分完了，我们继续前行吧！请同学们自由读课文，遇到不认识的字多拼读几遍。我发现大家都读得很认真，咋们来比一比谁读得更好呢！分组读，左边读右边听，；右边读，左边听。男生

4、女生赛读。全班拍手读。第二关：汉字跳跳跳以图识字出示田力男的图片；请同学们猜一猜，这幅图片可能是什么字？为什么？（我猜这是字，因为）齐读：日月明 ，田力男。出示：小大尖，小土尘。提问：为什么“小”字加上“大”字就成了“尖”，而“小”字加上“土”字组成了“尘”？（课件加图片帮助理解）对呀！把这个字每部分的意思合起来正好就是这个字的意思，所以读：小大尖，小土尘。会观察，会思考的你们，能猜出这些图代表什么字吗？（我猜这是字，因为）从、众、林、森在我们生活中，还有很多这样两个或者三个相同的字加起来的。例如两又双，三日晶，双月朋，三口品。（放点图片）第三关：秘密找找找我们真厉害，已经帮孙悟空连闯两关了，现在，只剩最后一关了，有没有信心？第三关，秘密找找找。像我们认识的“明”字，我们根据“日”和“月”这两个部分，就能猜出“明”字是什么意思，这种就是会意字，我们文中还有哪些字是会意字呢？（先自己找，找全，再出示对证）看图猜猜下边是什么字？：泪、休、歪、鸣、掰（一排图，一排字连线完成）。（从图中，我看到了，我猜这是字。）生活中还有很多很多这样的字，你们下去再认识。最后，我们通过了汉子王国的重重关卡，终于到橘子山了。这下，可没有什么可以难到我们的齐天大圣了，他使用金箍棒，黑市黑市，几棒就把橘子精给打哭了，大声求饶“啊！大圣，大圣！我错了，我现在就把您师父放出来！”孙悟