小学语文人教一年级上册（统编）识字2-教案升国旗

1、 升国旗教案一、教学内容这首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。二、教学目标1.认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁； 会写“中、五”等4个生字。 2.正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3.让学生学会热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。三、教学重难点重点：认字和写字，练习朗读。难点：分辨汉字，认识偏旁。四、教学准备课件、生字卡片五、教学过程一、问题导入同学们，我们每周一都升国旗，升国旗的时候

2、你是怎么做的呢? 今天我们来学习课文“升国旗”。二、新课教学（一）学习生字，初读课文1.借助拼音自读课文，画出不认识的字。2.教师指名读课文，有针对性的点拨。在本课中“我们”的“们”是轻声men，没有声调。 “星、升、正、敬”是后鼻音。3.出示带拼音的字，让学生通过齐读、自读进一步巩固。（升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立）分析生字：一个一个分析，看生字的拼音是什么偏旁部首，什么结构，并组词。是否为多音字，反义词等。就这样一个一个学完本课生字。反义词：多少 升降 这节课我们要记住两个偏旁：国字框“囗”，绞丝旁“ 纟”。4. 识字游戏，巩固识字效果。出示带有生字的卡片，学生认读生字。读正

3、确奖励一个贴纸。（二）精读课文1.学习第一句。（1）提问：我们的国旗叫什么？（五星红旗）五星红旗长什么样？（五星红旗旗面是红色，左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星，四颗小五角星环绕在大五角星的右面。）（2）齐读第一句。2.学习第二句。（1）升国旗的时候，我们会听到什么？ 国歌中华人民共和国国歌（2）播放国歌，全体起立跟唱国歌。（3）齐读第二句。 3.学习第三句。出示“迎风飘扬，多么美丽”。学生齐读。4.学习第四句。（1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(向着国旗，我们立正。)（2）“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话？ 指

4、名读，齐读。5.学习第五句。我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要“望着国旗，我们敬礼”。（1）出示第五句：“望着国旗，我们敬礼”。（2）指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。教师总结：升国旗时你该怎么做？ （我们要尊敬国旗，热爱国旗，升国旗时，我们要立正，我们要敬礼。）（三）指导书写 1.指导书写汉字“中”。（1）写笔顺。 首先，学生跟随教师一起书空， “中”共有4笔。接着，教师示范写，学生说。引导学生观察“中”字在田字格中的大概位置，“中”字的“口”要写得扁一些，宽一些，“口”的最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上。最后，学生在书上练习写后在田字格本上再次

5、书写。(2)带拼音书写学生在习字本上书写，师巡视指导纠正。(3)组词。指名组词，师挑写三个组词写在黑板上。学生自己选择一个写在书上。2.相同方法指导书写汉字“五、立、正”。“立”的“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀称，第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。“正”字第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要平稳。不偏不歪斜才是“正”。三、课堂小结1.国旗是我们国家的象征，如今我们的幸福生活都是祖国的庇护。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。2. 读一读。我是中国人，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗。我们爱北京，我们爱五星红旗，我们爱中国。我是中国人，我骄傲，我自豪！四、布置作业1.正确、流利地朗读课文；在小组长处背诵课文。 2、在习字本上书写5遍“中、五、立、正”四个生字并组词。五、板书设计升国旗中（中国、中间、中午）五（五个、五天、十五）立（立正、中立、立马）正（正好、立正、反正）热爱祖国六、教学反思通过这篇课文我感触最深的是教师要学会运用多种教学方法及手段，去激发学生的学习兴趣。我利用学生好玩的特点，使