小学语文人教一年级上册（统编）识字2-7大小多少【教案】_第1页
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1、7 大小多少教学目标会写“鸟、牛”2个生字。会写竖折折钩1个笔画。认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。重点会写“鸟、牛”2个生字。正确朗读、背诵课文。难点了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。教学准备1.制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。2.熟读课文，识记生字。一、举例导入，揭示课题。1、出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比一支粉笔和一盒粉笔的数量。2、揭示课题：通过两次比较，你发现了什么？3、教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得出的。这就是我们今天要

2、学习的大小多少。4、教师板书课题。二、结合图画，学习儿歌。1.归类呈现事物图片和名称，认识事物，读准事物名称。（1）出示第一组图画说话训练今天老师给同学们请了一些朋友，听谁来了?课件播放牛和猫的叫声.（黑板上贴图画黄牛、猫以及相关的生字卡片）这是我们的三个生字朋友黄、牛、猫。借助拼音读一读。 （“牛”是鼻音在读的时候一定要注意。）图文对照，学习象形字“牛”。 、指导书写“牛”竖要写在竖中线上。偏旁归类。读读“猫”字，这里面藏着一个新偏旁：反犬旁。 这里还有几个字，读一读，你有什么发现吗？看来，反犬旁的字一般和动物有关。（2）出示第二组图画说话训练同学们仔细听,现在谁来了?播放鸭子和鸟的叫声（生

3、：鸭子、小鸟）（黑板上贴图画鸭、鸟以及相关的生字卡片）学习新的偏旁“鸟字边”读读这两个字，这两个字里也有个新偏旁：鸟字边。指导书写“鸟”学习新笔画“竖折折钩”。书写示范时，起笔稍重，每一个折处向右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。2,学习儿歌对比识记“大”，“小”。（1）现在同学们自己读一读第一,二小节.看看动物们谁在和谁比.(学生自读课文一.二小节)师:谁能告诉我谁在和谁比?(生:黄牛和猫比，鸭子和鸟比)指名读,齐读第一小节师:黄牛和猫在比什么?(生:比大小)（2）课件出示牛和猫的图片学习量词填写（像黄牛这样比较大的大型动物我们用头，小型动物用只）一头牛 一只猫一头（） 一只（）（指名学生填量

4、词）出示大象和兔子对比，续编儿歌鸭子和小鸟在比什么呢？（比多少）课件出示鸭子和鸟的图片学习量词填写一群鸭子 一只鸟一群（） （5）指名学生当小诗人完成小诗（一群绵羊和鹅）指名读第一二小节。3,学习三四小节（1）这个美丽的农家小院里动物们都在比一比，水果们也不甘示弱，她们也要来比一比。现在有请我们的水果朋友上场。（2）教师分别呈现，苹果，枣，杏子，桃的图片。指名学生把相应的生字卡片贴到图画下。（3）指名学生读，比赛读。（4）学生小组合作读三四小节，完成练习？（5）指名学生汇报。（6）介绍量词颗的用法。（很小的，圆形的，颗粒状的物体）说说生活中还有哪些可以用颗来形容？（7）介绍量词“堆”的用法。（出示图片形象理解堆）（8）齐读三四小节。4、根据黑板上的图片试着背诵儿歌。板

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