小学语文人教一年级上册（统编）识字2-7 大小多少_第1页
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文档简介

1、7 大小多少四川省射洪市第四小学校 敬玉兰教学目标：1、通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等 12 个生字，认识反犬旁和鸟字旁2 个偏旁。2、会写 “小、少”等 5个生字和竖折折钩1 个笔画。3、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。4、初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语教学课时：两课时教学重、难点：识字和“小、少、牛、果、鸟”的书写指导。2、理解量词的用法，会正确使用量词。教学过程： 第 二 课 时复习导入 1、同学们，上节课我们在美丽的农家小院认识了很多的动物和果实，你们还认识吗？（开火车认读词语） 2、今天，我们继续学习第7课

2、大小多少 二、引导自学。（出示儿歌） 1、这首儿歌讲了谁和谁比？到底比什么？你们想不想知道？请你们自己读一读吧(生自由读儿歌，老师巡回表扬读得认真地小朋友） 2、请刚才被表扬的小朋友，再来为大家读一读吧？（每人一句接读）三、分组讨论，合作探究。同桌小朋友可以互相说一说，课文一共比了几次？每次都是谁和谁比？它们到底比什么呢？四、自学反馈，精讲点拨。（一）学习1、3小节1、 比什么？（比大小） 2、谁和谁比？比赛结果怎么样？ 板书：黄牛大 猫小苹果大 枣小3、读韵文，感受量词的准确用法。一头黄牛 一只猫 一个苹果 一颗枣区分“颗”和“棵”。 一颗枣的“颗”用得非常好，我们以前学过“棵”，一棵树，这

3、两个K有什么不一样？谁知道？ 指出“颗”一般用在颗状粒的事物上，比如：我们数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用“颗”数?（一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠） “棵”一般用于植物。指名举例。（一棵树、一棵草）（二）学习2、4小节1、比什么？（比多少）2、谁和谁比？结果怎样？板书： 鸭子多 鸟少 杏子多 桃少3、读韵文，感受量词的准确用法。一群鸭子 一只猫一堆杏子 一个桃“群”是什么意思？课件出示一只小鸟。说说这是什么。再出示许多只鸭子。许多鸭子在一起可以说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么？（一群羊、一群蚂蚁、一群大雁）“堆”是什么意思？ 出示一个桃。看这是一个什么？再出示一堆杏子。想想这要怎么说呢？还可以说“一堆”什么？（一堆土、一堆萝卜）五、练习朗读1、比完了大小多少，让我们连起来把儿歌读一读，好吗？ 2、用填空的方式朗读课文。六、拓展延伸（出示课件） 1、根据图片，仿照课文填空。2、数量歌3、老师出示一些物品或图片，学生说一说。一朵花 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋 一辆汽车 一双鞋 一辆汽

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