老师音乐培训心得体会

1、老师音乐培训心得体会老师音乐培训心得体会14月31日上午，亿童教材培训中心的刘教师给我们幼儿园的全体主配班教师进行了音乐教学（我的身体会唱歌）的培训。培训教师用她特有的艺术风格，给一线的教师们带来了一场丰富的精神大餐，穿插着有趣的互动游戏，不仅让我们在学习的同时，还愉悦了身心。教师们聆听着，学习着，考虑着都沉醉其中。刘教师从玩奏乐器、歌唱歌谣、音乐欣赏、律动游戏四个内容的易难点进行的细致的共享。随后现场给我们带来了一节大班音乐欣赏展示课（眼镜蛇与老鹰），一直以来都没有见过音乐课能上的这么轻松自若，感觉像玩一样，不仅让孩子们学到了一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了孩子们对音乐的感受力、记忆力

2、、理解力、想象力和表现力，提高了孩子们的音乐素养。也让全体参训教师和孩子们感遭到了不一样的艺术性的快乐。这让我们学到了很多的音乐教学的方式和方法，对我们本身的教学有了很大提高。通过刘教师的示范课使我们教师体会到（我的身体会唱歌）真正能做到将音乐与身体乐器相结合，此次培训活动，开阔了老师的眼界，提升了老师的音乐教学理念，老师把握了更实际的教学技能，相信此次培训一定会让老师的教学水平有全新的提高。老师音乐培训心得体会2金秋十月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐老师培训。此次培训，固然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着教师从（音乐课程标准）的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与施行、学校文艺活动

3、的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参加了小学音乐教学实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。通过十天紧张而有意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教学的重要意义。因而，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动起来。我将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养各种能力。通过观摩专业的音乐老师执教的音乐课，让我对小学

4、音乐教学有了更直观的认识。在她们身上，我学习到了怎样上好小学的音乐课，如何做一个合格的小学教师。通过听课，让我看到了教师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。教师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地感动了我。在今后的工作中，本人也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的教师。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深入的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展，才能更好的履行本

5、人的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以构成规律性的认识。我以为能够从下面几方面努力：1、终身学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获

6、得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的小学老师。3、热爱学生，真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高本人的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得有条不紊，让我享用了一次精神大餐，经历了

7、一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着如何做好一个小学音乐教师，回顾这段时间，感觉收获很多，相信本人在新的工作岗位中一定能够做得更好。我愿意迎接各种挑战，不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育，为提高全体学生的音乐素质，改良音乐教学尽其所能。老师音乐培训心得体会3近期一段时间，有幸参加了县小学音乐老师培训。至此，我已经参加过很多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对本人都有一定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是知识的扩展，精神层面的培养。作为一名一线的教师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，

8、简单的呈现合适学生的接受，当代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物怎样正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因而小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水本人要有一桶水，多方面的知识和能力对如今老师的要求是必要的。在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到

9、通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线老师的经历介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。我相信，在本人的努力工作下，今后的音乐教学一定会更上一层楼。老师音乐培训心得体会46月2125日山东省教育年会中小学音乐教学研究专业委员会年会在风景如画的青岛城阳二小举行，会议由省音乐教

10、研室主任李东主持，来自全省1000多名音乐老师和音乐教育工作者参加了大会，会议回首了近几年新课改成果，反思了教学效果，为今后音乐课教学指明了方向。在这五天的时间里我们听到了15节不同风格的省级音乐教学优质课，受益匪浅、感触颇多，现将本人一些粗浅的感受简单总结一下。这十五位教师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平。老师本身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。老师的基本功尤为重要，参赛的大部分教师的基本功非常扎实，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：1、老师角色定位准确

11、。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。2、教师们的普通话标准，教学语言准确规范。教师们擅长运用简练而生动的语言来感染学生，调动学生的积极性和介入性，才能保证学生对课程的理解。威海的王云琴教师，她的声音非常的温顺甜美，简洁而到位的语言是她整堂课非常成功的一个重要保证，给听课的教师都留下了非常深入的印象。3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵敏应变，左右逢源。临沂的方玉华教师教授的（非洲的灵感），用本人夸大的动作和表情带动学生亲身体

12、会非洲人的原始与狂野，模拟各种鼓点感受不同场景。无伴奏歌曲（阿伊亚）亲身示范，展示了在声乐方面高超的造诣和良好的音乐修养，师生合作使得无伴奏三声部合唱在课堂很好的展示，那种声音的空灵与通透以及蕴含在歌声中的浓浓情感，深深感染了学生和在座的教师，博得了全场的掌声。天天下午，在教师们执教完以后，都会在省教研员李东教师的主持下由执教的教师反思教学效果，并进行互动式的评课和研讨，尤其是李东教师的点评非常的生动和到位，李教师也提出了几个大会研讨的中心议题以及音乐课上需要注意的一些问题，为以后的音乐教学指明了方向。总结下来，主要有下面几点：1、关于音乐课课堂内容的构建问题。也就是讲，一节音乐课我们选择的内

13、容的多少。首先，我们在设计一节课的时候，不能简单的拿来一首歌曲或者一首曲子来反复的学习，也不能花里胡哨的加上很多并不需要的内容来填充，而是要根据不同年龄学段学生的特性以及教学目的的难易程度，科学的来调配整堂课的内容。其次，当我们选择好教学内容以后，怎样科学有效地进行组织也是个很大的问题。比方王秀丽教师的（拉起手）这节课，（拉起手）是一首相比照较简单的歌曲，一节课单纯的来学唱这一首歌曲的第一声部的话，对于六年级同学来讲多少是有些乏味了，能够在完成歌曲以后再更充实一些。2、音乐课堂要回归音乐本身。有的课内容丰富，函盖量大；形式也很多样，有朗读、有学生介入表演，有大量学科的综合。但假如我们进一步考虑

14、，音乐课堂中学生的音乐在哪里？课堂中开展的朗读等活动与音乐的联络在哪里？学生从中又能收获多少？在互动式评课研讨的时候，有的教师就提议王芳教师的（柳树姑娘）能够在拓展部分参加古诗的部分，但是专家建议，如今的音乐课还是要以音乐性的内容为主，倡导回归音乐。新课标告诉我们：音乐教学以音乐为主体，捉住音乐最本位的东西来教学。音乐课要运用音乐语言的手段来促成音乐教学，即通过旋律、节拍、音程、和声、力度、速度、调式等表现手段来丰富教学内容。在音乐课堂教学中，一切教学方法应是充分利用“音乐这一情感艺术的：用鲜明的节拍、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色等来表情达意，进而直接接触学生的情感中枢，震撼学生的心灵，

15、浸透和影响学生的情感世界。因而，要将音乐课返朴归真，就应凸显其音乐性。在研讨的时候，有的教师就提议王芳教师的（柳树姑娘）能够在拓展部分参加古诗的部分，但是专家建议，如今的音乐课还是要以音乐性的内容为主，倡导回归音乐。3、要关注课堂上临时生成的东西。李东教师以为很多老师在备课的时候往往会预设很多环节，比方讲这一堂课的难点部分，于是就会在设计课的时候就将老师以为的难点摘出来单独教授。首先将难点摘出来毁坏了歌曲的完好性，影响学生对音乐整体的把握。其次教师预设的难点并不一定真的就是孩子们在演唱歌曲时碰到的难点，作为音乐教师要把握住整个课堂，多关注课堂上临时生成的东西，难点不是教师预设出来的，而是学生在

16、实际学习中碰到的，这样的东西是鲜活的，而不是死板的。4、关于二声部教学。二声部教学一直是音乐教学中的一个难点，很多教师在课堂中不敢去尝试。李东教师建议，能够由浅到深，循序渐进的进行，哪怕一节课只能进行两句，也不要紧，能够将二声部教学分散到每节课，哪怕是当做练声曲给孩子来练习，时间长了也能也能对孩子有一个大的提高。关于这一点盛青教师（doremi）这节课就做的很好。这节课从学生的听觉入手，从易到难，让学生渐渐喜欢音乐，不知不觉中就将二声部表现出来。给听课的教师们留下了深入的印象。总之，在每节优质课中，都能感遭到每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会汲取其

17、中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学经过中，逐步地提高和完善本人的音乐教学。老师音乐培训心得体会51、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容新教材的.内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌、“欧洲民间歌舞音乐等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌唱、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的单元主题都互相对应承接。老师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、知识等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，构造明晰，情绪流畅，进而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，注意各学期教材平行单元之间的内在联络，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回首以

18、前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将知识融会贯穿。2、捉住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块固然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，参加节拍模拟、声势律动或歌唱；在歌唱环节中强调听觉先导、动觉切入；用欣赏阅读的方式引出音乐人文或回首小结实践，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，进而提高教学效果。3、用音乐的方式进行师生互动与沟通学习课堂上师生沟通的方式有很多种，最多的是语言沟通，而老师应当擅长利用音乐学科的

19、特殊性，把握适当的时机，使用音乐的语言进行特殊的沟通，使学习和互动的效果事半功倍：例如节拍模拟、歌唱接龙，不需要唠唠叨叨的讲教与谈话，让学生跟着老师拍击的节拍，进行即兴模拟；老师唱上一句、学生接唱下一句；或者学生互相接龙；这些亲切而随性的方式，能够鼓励和带动学生更积极、大胆地介入到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契作为一名新老师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作中不断地去学习、去观摩、去实践，努力培养本人成为一名合格的音乐老师。老师音乐培训心得体会6我在小学音乐老师培训中进行学习,我学到很多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也

20、亲身接受了音乐教研员教师的现场指导。通过此次培训，我的感受颇深。首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来讲是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我在本人的音乐教学上有了深入的反思，古语讲：“吾日三省吾身。是指道德层面，借用这句话，我觉得对本人的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为本人的音乐水平应该能够教好小学生了，对与教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老

21、师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了本人的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要改变本人以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出本人应做的奉献。第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会根据教师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的珍贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，在今后的教学中，我更应该严于律己。我相信，在聆听了教师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在本人的努力工作下，本人在今后的音乐教学一

22、定会更上一层楼。老师音乐培训心得体会7我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深入的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行本人的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以构成规律性的认识。1.终身学习。我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观

23、察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3.热爱学生。真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4.不断反思。要想从工作中不断提高本人的教学水平就

24、少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。以上我通过这次学习的一些心得体会，在音乐这条路上我希望我能越走越远，在老师这条路上我希望我能越走越好，谢谢。老师音乐培训心得体会8通过这一段的培训学习，让我颇有感触。不由让我深思；21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么？一、培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：1、老师是文化的传递者。老师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在学校里，我

25、担任的是音乐教学。音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。对低年级学生我以进行节拍、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节拍、律动中去感悟音乐的美。2、老师是典范。身高为师，身正为范。老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的典范。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。学生都有向师性，其受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目的出发，对学生进行审

26、美教育。3、老师是组织管理者。老师是教育经过的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。只要这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。4、老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要多交心。学生尊敬教师，会加强老师对教育工作的荣耀感、自豪感，进而愈加热爱教育事业和学生；老师热爱学生，会使学生感遭到暖和，遭到鼓励，会愈加尊敬老师，甚至对老师的这种尊敬转移到学习上来。二、培训使我对课堂教学行为的重新认识与考虑。1、要学会欣赏学生。老师要在教学中树立以学生为本的当

27、代教育观念，给每个学生提供考虑、创造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。比方在音乐课上，我会经常讲“这小朋友节拍感真好“这个小朋友声音真美，长大了就是歌唱家了这些鼓励的话能大大的调动学生学习的积极性。学生在教师的关注中，不仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。2、要及时反思本人的教学传统意义上的音乐课，就是教师教一句，学生跟着学一句，教师很少审视本人的教学能否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的介入度能否与本人有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思本人的教学行为能否

28、适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。假如我们在每节课后及时反思本人的教学，不断改良教学，那么就能及时调控学生的情绪，引导学生积极介入课堂教学。三、培训为我以后的实际工作提供了很多方法和策略。教学是门艺术，多在备课上下功夫；当教师天天要有新鲜感；当老师经常要有上升感等。教学中一定要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人。在教学方法上，我主

29、要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡学习“元素性音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。四、培训使我对将来的工作充满了自信心和动力。通过培训，我认识到作为一个副科教师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面发展起着一定的作用。当代的小学音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教育，作为小学音乐老师，要不断更新本身的人文素养和调整本身的知识构造，以适应当代音乐教育的发展。老师音乐培训心得体会9xxxx年10月8日至10日，我非常荣幸参加了由xx教育

30、培训学院组织的小学音乐省级骨干老师培训，本次培训共持续时间3天，时间固然短暂但内容丰富，从我报到拿到提纲的时候，我感触颇深。由于本次培训内容的安排凝结了培训部门以及培训教师过多的心血，本次培训内容分为三个模块：教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的课堂教学展示，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课活动。回顾短暂时间的培训，在思想上遭到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。下面，我从下面三点来跟大家沟通，敬请指导。一、感受专家风采，聆听出色讲座

31、。通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感遭到学员集体大家庭的暖和。有幸聆听了xx教育培训院周积匀教师的（怎样做四有老师）；吴益教师的（如何策划与施行课题研究）；关心风教师的（课堂观察与诊断分析技巧）、李立新教师的（岗位研修方案解读）等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开通、平易近人的态度让我倍感亲和；诙谐的语言深深吸引着我。这些讲座，或深入、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的音乐教育教学改革动态，而且还接受了先进的音乐教学理念的洗礼，让我进一步从

32、理论的层面上来解释本人在今后音乐教育教学中碰到的实际问题。二、观摩教学展示，引领教学实践。培训活动中，有幸地欣赏了由学科带头人王春斐教师执教的校本课（跳菜歌）、省级骨干杨波教师执教的（哆来咪）。这些教师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了音乐新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深化，注重引导学生从个人的生活经历出发进行考虑；或构造明晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深入的印象；或体现师生互动和生生互动，让更多的学生介入体验让人难忘。在这些教师的身上我都能感遭到他们对学生的细心关注，对音乐这门课程的热爱，对音乐新课标的深入领悟，对音乐课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深入反思。三、心

33、怀感恩之情，鼓励本身成长。固然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前音乐课程教学改革，让我进一步明确了本人今后音乐教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地学习先进的音乐教育理论，增长音乐专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高本身的教育理论水安然平静教学实践能力。老师音乐培训心得体会10本次培训我最深入的感受是要转变本人教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习喜好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正本人的教学行为并采取开放的教学姿态，老师之间、师生之间都应加强沟通和

34、沟通，共同讨论进步教学质量的途径。必须进步本身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目的。老师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目的的实现。必须不断进步本身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究怎样帮助学生构成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的构成。要树立新的学生观和教学观。新课程要请教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在将来社会的生存能力。课改让我感遭到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断

35、地探索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些珍贵经历。通过学习与教学实验，渐渐理出一点眉目，下面谈谈本人的一点体会：一、转变老师角色，关注学生自主探究新课程首先要求每一位老师进行角色转换，老师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者;学生不是仅是学习的介入者更是合作者。老师要把课堂的主动权交给学生，想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地真正地介入到学习中来，要改老师教学生学为学生主动学习老师引导合作，努力创设民主、轻松、双边互动的教学方

36、式，这样我们的教学才能使每一个学生感遭到学习中的快乐。在培训中，我不仅认识了很多音乐教育的同行，也学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的搞好音乐教学打下了坚定的基础。课改教学工作展开以来，新的理念使我对本人过去的教学思想进行了反思和重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准，改变教学观念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学与“怎样学?培养学生热爱音乐及高尚的情操。二、怎样上好音乐课;怎样上好音乐课?如何才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该注意哪些问题已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对

37、教学经过的精心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学经过从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，明晰的展示出体验、模拟、探究、合作等教学方法，体现师生互动、学生积极介入、学习向课外学习延伸发展的特征。同时注重了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来讲是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。如罗文忠教师讲的电脑多媒体制作软件。其次，通过这次培训，促使我在本人的音乐教学上有了深入的反思。古语讲：“吾日三省吾身。是指道德层面，借用这句话，我觉得对本人的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成