2023届 一轮复习 人教版 DNA是主要的遗传物质 作业

1、2023届 一轮复习 人教版 DNA是主要的遗传物质 作业真题演练1. 2021全国乙，5，6分在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R 型活细菌与被加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S 型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是( D )A. 与R 型菌相比，S 型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B. S 型菌的DNA能够进入R 型菌细胞指导蛋白质的合成C. 加热杀死S 型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D. 将S 型菌的DNA经DNA酶处理后与R 型菌混合，可以得到S 型菌解析与R 型菌相比，S 型菌有毒且菌

2、体有荚膜多糖，推测S 型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确；加热杀死的S 型菌的转化因子进入R 型菌中，并将部分R 型菌转化成了S 型菌，因为加热后蛋白质会变性而DNA热稳定性高，所以加热杀死S 型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响，C正确；由于蛋白质功能丧失而DNA结构和功能仍能保持，因此推测S 型菌的DNA能够进入R 型菌细胞指导蛋白质的合成，B正确；DNA酶可以把S 型菌的DNA水解，因此S 型菌的DNA经DNA酶处理后的产物不能将R 型菌转化成S 型菌，D错误。2. 2019江苏，3，2分赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确

3、的是( C )A. 实验中可用15N 代替32P 标记DNAB. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C. 噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA解析本实验巧妙地运用32P 标记DNA，将DNA与蛋白质区分开，单独直接观察DNA的遗传作用，DNA和蛋白质中都含有N ，故不可用15N 代替32P 标记DNA,A错误；子代T2噬菌体的外壳蛋白是由T2噬菌体DNA控制合成的，B错误；T 2 噬菌体DNA的合成所需要的原料由大肠杆菌提供，C正确；该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。3. 2017课标全国，29，10分根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RN

4、A病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出1）实验思路，2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）解析该实验设计的目的是确定新病毒是DNA病毒还是RNA病毒，因为RNA和DNA含有的特有碱基分别是尿嘧啶和胸腺嘧啶，所以两种病毒增殖所需的原料不同。结合题目所要求的方法（放射性同位素标记法）和所给的材料（体外培养的宿主细胞）分析，可利用含有放射性标记的尿嘧啶（甲组）和

5、胸腺嘧啶（乙组）分别培养宿主细胞，之后分别接种新病毒，培养一段时间后收集病毒检测其放射性。若为RNA病毒，甲组收集的病毒因增殖过程中利用了含放射性的尿嘧啶而具有放射性，乙组收集的病毒则无放射性；若为DNA病毒，乙组收集的病毒因增殖过程中利用了含放射性的胸腺嘧啶而具有放射性，甲组收集的病毒则无放射性。夯基提能作业1. 2022广东质量检测在DNA分子结构被认识之前，蛋白质是遗传物质的观点占据主导地位。人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的历程，下列说法错误的是( C )A. 氨基酸的种类之多、排列顺序之多是人们认为蛋白质是遗传物质的原因之一B. 人类的遗传信息贮存在脱氧核糖核苷酸的排列顺序中C.

6、格里菲思证明S 型细菌的DNA使R 型细菌发生转化D. 基因通常是有遗传效应的DNA片段，而DNA不仅仅是基因的集合解析艾弗里证明S 型细菌的DNA使R 型细菌发生转化，C错误。2. 将S 型细菌注入小鼠体内，会引起小鼠患败血症死亡。下列叙述正确的是( D )A. S 型细菌在小鼠体内以无丝分裂方式大量繁殖B. S 型细菌利用小鼠细胞的核糖体合成细菌的蛋白质C. S 型细菌的荚膜与细胞膜都是生物膜D. S 型细菌在小鼠体内不会转化成R 型细菌解析S 型细菌属于原核生物，增殖方式是二分裂，细胞内有且只有一种细胞器（核糖体），能利用自己的核糖体合成自己的蛋白质，A、B错误；S 型细菌的荚膜成分为多

7、糖，不是生物膜，C错误；S 型细菌在小鼠体内不会转化为R 型细菌，D正确。3. 2020湖南衡阳二模格里菲思通过实验发现,S 型肺炎链球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R 型菌却无致病性。下列说法中正确的是( B )A. S 型肺炎链球菌的基因位于拟核的染色体上,呈线性排列B. S 型肺炎链球菌再次进入人体后,可引起记忆细胞中某些基因的表达C. 科学家从加热杀死的S 型菌中提取各种化合物进行离体细菌转化实验D. 将S 型活菌中的DNA与R 型活菌混合培养观察到的菌落全为光滑型解析S 型肺炎链球菌属于原核生物,没有染色体,A错误;S 型肺炎链球菌再次进入人体后可刺激记忆B 细胞中某些基因的表

8、达,从而使记忆B 细胞分化形成浆细胞,B正确;科学家将活的S 型菌进行分离,分别得到荚膜多糖、蛋白质和DNA等物质后,进行离体细菌转化实验,而不是从加热杀死的S 型菌中提取各种化合物,C错误;将S 型活菌中的DNA与R 型活菌混合培养观察到的菌落既有光滑型,也有粗糙型,D错误。4. 2021山东菏泽郓城高级中学月考有关艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验，错误的是( A )A. 通过“加法原理”控制自变量B. 该实验的自变量是不同处理的细胞提取物，因变量是培养基中细菌的种类C. 该实验的结论：转化因子很可能是DNAD. 艾弗里进一步对细胞提取物的理化特性分析，得出DNA是转化因子的结论解析该实验依据

9、自变量控制中的“减法原理”，A错误；实验的自变量是不同处理的细胞提取物，因变量是培养基中细菌的种类，B正确；该实验中用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性，故该实验的结论是转化因子很可能就是DNA，C正确；艾弗里等人进一步分析了细胞提取物的理化特性，发现这些特性都与DNA的极为相似，于是艾弗里提出DNA才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，D正确。5. 2022河南部分学校摸底联考将噬菌体用32P 标记后，侵染未标记的大肠杆菌，短时间保温再进行搅拌离心，然后对离心管中的沉淀物、上清液及子代噬菌体进行放射性检测。下列说法错误的是( C )A. 用含有32P 的大肠杆菌

10、培养噬菌体使其带上标记B. 沉淀物中的放射性不可能来自大肠杆菌中的RNAC. 搅拌时间过短上清液中的放射性就会明显减少D. 100个噬菌体增殖2代，子代噬菌体中带标记的为200个解析噬菌体不能直接生活在培养液中，应先用含32P 的培养液培养大肠杆菌，得到32P 标记的大肠杆菌，然后用噬菌体侵染带标记的大肠杆菌，就能使噬菌体带有32P ，A正确；大肠杆菌中的RNA是以大肠杆菌中不带标记的核糖核苷酸为原料合成的，故沉淀物中的放射性不可能来自大肠杆菌中的RNA，B正确；搅拌时间过短会使附着在细菌上的噬菌体外壳增多，对上清液中的放射性影响不大，C错误；DNA的复制方式为半保留复制，100个噬菌体增殖2

11、代，即DNA复制2次，形成的DNA数为1004=400 （个），其中带标记的为200个，D正确。6. 2021广东深圳调研用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15% ，沉淀物的放射性占85% 。上清液带有放射性的原因可能是( B )A. 搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离B. 噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体C. 离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D. 32P 标记噬菌体的蛋白质外壳，离心后存在于上清液中解析用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离，上清液中不会出现放射

12、性，A错误；上清液的放射性占15% ，原因可能是保温时间偏长，噬菌体大量繁殖，部分大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，B正确；不论离心时间多长，上清液中也不会析出较重的大肠杆菌，C错误；32P 标记的是噬菌体的DNA，D错误。7. 2021安徽淮北一模下列有关人类对遗传物质探索过程中相关实验的叙述，正确的是( B )A. 肺炎链球菌体内转化实验中，S 型菌利用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质B. 肺炎链球菌体外转化实验中，经DNA酶处理的S 型菌提取物不能使R 型菌转化成S 型菌C. 32P 标记的噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内含有32P 标记的噬菌体DNA，但不能产生不含32P 的子代噬菌体D.

13、35S 标记的噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内不含有35S 标记的噬菌体蛋白质，但可产生含35S 的子代噬菌体解析S 型菌属于细菌，利用自身的核糖体合成自身的蛋白质，A错误；DNA酶能够分解DNA，故肺炎链球菌体外转化实验中，经DNA酶处理的S 型菌DNA不能使R 型菌转化成S 型菌，B正确；32P 标记的噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内含有32P 标记的噬菌体DNA，其利用细菌体内的原料，复制出不含32P 的子代噬菌体，C错误；35S 标记的噬菌体侵染细菌实验中，35S 标记的蛋白质不能进入细菌体内，细菌体内不含35S 标记的噬菌体蛋白质，也不能产生含35S 的子代噬菌体，D错误。8. 2021

14、山东潍坊联考在探索遗传物质本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。（一） 以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤。在含35S 和32P 的培养基中培养大肠杆菌用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，使噬菌体被标记把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合经过短时间保温后进行离心分别检测上清液和沉淀物中的放射性（1） 上述步骤存在两处错误，请改正。第一处：步骤中应该是在分别含有35S 和32P 的培养基中培养大肠杆菌；第二处：步骤中应该先搅拌再离心。解析用同时含35S 和32P 的培养基去培养大肠杆菌，会使子代T2噬菌体中的DNA和蛋白质同时有标记，不能区分两种物质，因此步骤中应该

15、是在分别含有35S 和32P 的培养基中培养大肠杆菌。搅拌能使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，因此步骤中应该先搅拌再离心。（2） 该实验如果保温时间过长，32P 标记噬菌体的一组上清液的放射性会增高，沉淀物的放射性会降低。解析32P 标记的噬菌体侵染实验中，保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，子代噬菌体经离心后分布于上清液中，会使上清液的放射性含量增高，沉淀物的放射性降低。（3） 两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液的放射性，结果如表。搅拌持续时间min 12345上清液35S 所占比例（%）5070758080上清液32P 所占比例（%）2125283030被侵染细菌

16、成活率（%）100100100100100搅拌5 min 时，被侵染的大肠杆菌成活率为100% ，细菌没有被裂解，而上清液中仍有32P 放射性出现，说明有一部分含有32P 标记的噬菌体没有侵入细菌中。解析搅拌5 min ，被侵染细菌的成活率为100% ，说明被侵染的细菌没有裂解释放子代噬菌体，而上清液中仍有32P 放射性出现，说明有一部分含有32P 标记的噬菌体没有侵入细菌中。（二） 艾弗里的肺炎链球菌转化实验应用了自变量控制中的“减法原理”。某生物活动小组借鉴该实验来探究H 9 N 6 禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善（将答案填在方案后的横线上）。材料

17、用具：显微注射器，H 9 N 6 禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。方法步骤：（1） 取三支相同的试管a 、b 、c ，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a 、b 两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c 试管中加入等量生理盐水。解析该实验利用“减法原理”探究H 9 N 6 禽流感病毒的遗传物质种类，自变量为有无RNA，因变量为活鸡胚细胞中是否有病毒产生。由于a 、b 两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶（DNA酶能分解DNA）、RNA酶（RNA酶能分解RNA），故还需要一组空白对照组，应在c 试管中加入等量生理盐水（维持活鸡胚细胞形态）。（2）取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第（1）步处理过的a 、b 、c 三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。（3） 把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜