二年级阅读理解基础测试题1

1、二年级阅读理解基础测试题1二年级阅读理解基础测试题1二年级阅读理解基础测试题1阅读理解基础测试题1一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答以下问题。自然界的时钟只需你留意，就会发现，大自然就是一座漂亮的时钟。牵牛花大概在清晨四点翻开喇叭。五点钟，野蔷薇绽放笑容。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的正午，漂亮的正午花才显现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地发散出它的香味。昆虫依据花儿开放的时间，安排自己的活动：勤劳的蜜蜂一早飞向牵牛花，正午飞向正午花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每日夜晚，老是准时去拜见它。本来在动植物身体的内部有一个奇异的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。1）作者把

2、牵牛花开放说成是_，把野蔷薇开放说成是_，把正午花开放说成是_。2）依据短文内容按从早到晚赐予下花儿开放的时问排序。蒲公英夜来香正午花野蔷薇牵牛花正确次序：_3）在夜间活动的昆虫是_（蜜蜂；夜蛾）。【答案】（1）翻开喇叭；绽放笑容；显现它的美貌2）3）【分析】2阅读下文，回答以下问题。时辰到了，它清醒了过来，不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵便地从茧子里摆脱出来，惊异地发现自己身上生出了一对轻快的翅膀上边充满色彩斑斓的花纹。它快乐地飞舞了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘但是起。它飞啊飞，逐渐地消逝在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里摆脱出来后变为了_。（2）从哪句话可以意会到它身体的“轻快

3、”？用横线从文段中画出来。3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】（1）蝴蝶2）它快乐地飞舞了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘但是起。3）“它”会飞到漂亮的花园里跳舞。【分析】3阅读下文，回答以下问题。风趣（q）的动物语言狗看到主人，老是不断地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w），老是夹紧尾巴，防备身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上往返摩（m）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。街坊的猫闻到这类气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。忽然，它悲伤地走

4、开。本来，它从小兔身上闻到了其余狼留下的气味，忧如听到伙伴在说：“小兔是从我嘴（zu）里逃脱的。”残忍（cn）的狼从不抢伙伴的食品。1）短文介绍了_、_和_三种动物的语言。2）想想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，忧如在说：“主人，我错了，我下次不再敢了。”猫用脑袋在主人腿上摩擦，忧如在说：“_。”狗在吃食品时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，忧如在说：“_。”（3）狼为何不追小兔？在文顶用“_”画出相应的句子。【答案】（1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食品（3）本来，它从小兔身上闻到了其余狼留下的气味，忧如听到伙伴在说：“小兔是从我嘴里逃脱的。”残忍的狼从不抢伙伴的食品。

5、【分析】4读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈平易地对小马说_孩子_光听他人说_自己不动脑筋_不去试一试_是不可以的_河水是深是浅_你去试一试就知道了_（1）在选段横线处加上适合的标点符号。妈妈平易地对小马说_孩子_光听他人说_自己不动脑筋_不去试一试_是不可以的_河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你如何理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）他人说的都对。什么事都要自己去试一试，他人的话不可以信。不要听了他人的话就信认为真，要自己仔细思虑，亲身去试一试。【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。”2）C【分析】5阅读下文，回答以下问题。跳墩（dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在

6、山脚下静静流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴日，旭日照射着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（cng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水了。跳墩在的水下，和我藏猫猫。大哥哥、大姐姐，手拉着手，站在看不的跳墩上，排成一条的杆，我扶着，（tng）小溪。笑声、水声，融在一同，唱着一支友的歌。水更深的候，老忧如一艘渡船，一次次背着我，踏着水下的跳墩，一步一个漩，渡小溪。溪水，唱着一支美的歌。（1）照子写。溪水雷声_（2）了第1自然段，我知道“跳墩”是_。（3）晴日，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上的候，唱的是一支_的歌；水更深的候，唱的是一支美的歌。（4）溪水，唱

7、着一支美的歌，它可能唱：_【答案】（1）隆隆；声呼呼2）小溪里用条石成的小道3）快；友4）关学生的好老，你辛苦了！【分析】6下文，回答。躺在野外中，自己忧如也成了一只小虫，一只逍遥自在的小虫。我在草中爬行，是草，但在我看来，已经是无无的丛林了，一棵棵高大的“”碧翠，脚下的土壤松松，像在地毯上一。我的心情好极了，悠自在地走着。“砰！啊！”已经是虫子的我大喊道，生了什么事？本来是一花开了。花幽香的滋味在我鼻子上久久逗留1）系上下文可以知道“逍遥自在”的意思是_。2）当小虫，奇遇真好多：_成了丛林；_开了，那声音把“我”吓了一跳。3）“我”会有哪些“奇遇”？张开想象，写一写吧！【答案】（1）形容当小

8、虫行自由，特别悠自在2）草；花3）“我”爬到蒲公英上，一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，看作下降，上天空。【分析】7下文，回答。小：“是啊！牛伯伯也么。但是松鼠河水很深，淹死他的伙伴呢！”：“那么河水终归是深是浅呢？你仔想他的？”小低下了，：“没没想。”切地小：“孩子，光听人，自己不筋，不去，是不可以的。河水是深是浅，你去一就知道了。”（1）文段中画横的句子，小的要得_，的要得_。（填序号）切高高吞吞吐吐（2）小听了的，真想了想老牛和松鼠的，他知道了，老牛水浅，是因_；小松鼠水深，是因_。3）了小的的，你理解了什么道理？【答案】（1）；2）他的个子高；他的个子矮3）人的，要仔分析，同要敢于自己

9、。【分析】8下文，回答我有一大把彩色的梦，有的，有的，有的硬。他躺在笔盒里聊天，一翻开，就在白上跳。脚尖滑的地方，大的草坪，了；大的野花，了；大片的天空，了，得透明！1）短文共有_个小。2）用“有的有的有的”写一句。3）在文中找出表示色的写下来。4）你的梦想是什么？想想，写一写。【答案】（1）22）下了，同学有的在跳、有的在做游、有的在玩捉迷藏，可快乐了。3），4）我的梦想是大此后当老，可以掌握更多的知。【分析】9下文，回答。找春季一个礼拜天的上午，我和爸爸到达公园找春季。找呀，找呀，找到了！春季在上，在公园一角的几棵桃上，出了色的花蕾（li）。爸爸告我：不久，桃花要开啦！春季也在柳枝上。我一

10、排柳上，都挂着黄色的枝条，一吹，就起来，像是披上了一半透明的薄。春季，在林中。那冬青暗色的叶子中，出了黄色的新叶。更风趣的是，梧桐的枝，吐出了半透明的青里的芽，就跟小小的佛手一。我望着春季的美景，内心想，我的祖国就像春季的花园。1）篇短文共有_个自然段。2）春季在_、_、_。我望着春季的美景，内心想，我的祖国就像_。（3）篇短文的主要内容是（）A.我和爸爸去找春季。B.描绘春季的美景，美我的祖国。【答案】（1）52）上；柳枝上；林中；春季的花园3）A【分析】10下文，回答秋季的雨，有一盒五彩的料。你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的炎。它把色了，的叶像一枚枚票，

11、哇哇，来了秋季的凉快。金黄色是野外的，看，野外像金色的海洋。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！菊花仙子获得的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的美的菊花在秋雨里点。秋季的雨，藏着特别好的气味。梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多甜美的气味都在毛毛雨滴里呢_小朋友的脚_常被那香味勾住_1）文中空白加点符号。梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多甜美的气味都在毛毛雨滴里呢_小朋友的脚_常被那香味勾住_2）文的第一段写_，第二段写_。3）什么“小朋友的脚，常被那香味勾住”？合自己的生活一。【答案】（1）！；，；。2）秋季的色彩；秋季的气味3）因秋季果子都成熟了，小朋友看甜美的果子，

12、就不想走开了。【分析】【分析】（1）此主要考学生点符号的掌握及运用。常用的点号有号、逗号、分号、句号、号、冒号、号；常用的号有引号、省略号、破折号、名号、括号等。要认识点符号的基本用法，要点掌握每一种点符号的特别用法，能正确使用点符号。好多好多甜美的气味都在毛毛雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（2）考归纳段意的能力。可先看看段有几句并认识每句的意思，接着找出每句中的要点或中心，此后把些起来，成一句通的。文的第一段写秋季的色彩，第二段写秋季的气味。（3）回答种开放性目需注意两点：一要系文章的要旨，二要合个人的。故答案：（1）！，。（2）秋季的色彩秋季的气味（3）因秋季果子都成熟了，小朋友看

13、甜美的果子，就不想走开了。【点】（1）于点符号的考有、加点、改正。因此平的学中，我要专心意会点符号的用法，写程中也要做到尽可能正确的使用点符号，其余于一些点符号的特别用法要加以累。要注意点符号的地点。（2）此主要考归纳段意的能力。（3）此属于开放性，合文本内容和生活。表述正确，文通句，写真即可。11下文，回答下雨了，天阴了，云低了，太阳起来了。燕子掠梢，儿跳出水面，交接耳，着静静：“要下雨啦，要下雨啦！快乔迁！快乔迁！”你听，滴答，滴滴答答毛毛雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起花。抬看天，毛毛雨点成一条条，被一吹歪倾斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，啦，啦啦

14、毛毛雨点聚在一同，成小溪，在地上流淌。它冲干了石，洗干了操，那一条条的柏油路，得溜光明。我不怕雨，光着，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的小棍，像一群小在雨中，我上学去。1）找出文中表示声音的。2）写出“我”在雨中的表。【答案】（1）滴答，滴滴答答，啦，啦啦2）我不怕雨像一群小【分析】12下文，回答。小熊开店小熊开了一个食品店，他兔子当采。兔子想：“什么西最受迎呢？，必定是卜。”于是，食品店里堆了各种卜。到店里西的客全部是兔子。小熊很不意，解雇了兔子。小熊又松鼠当采。松鼠想：“什么西最受迎呢？，必定是松子。”于是，它到采松子。来西的客，除了松鼠，都走了。其余客小熊提意，小熊只

15、能又解雇了松鼠。此后，明的猴子当上了采。不久，架上了各种各的食品。食品店得火火，遇到了大家的称。（1）一，从短文中找出以下的近。其余_夸_（2）小熊先后解雇了兔子和松鼠，原由是（）A.他只采自己喜的西B.他很惰3）想想，猴子的明体在哪些方面呢？找出有关句子。【答案】（1）其余；称2）A3）货架上摆满了各种各种的食品。【分析】13阅读短文，达成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“少儿子要注意节俭。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（j续（）用。我绝不在意地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“少儿子要珍惜（x）父亲母亲的劳动成就。”（1）在文中找出与以下

16、词语意思相反的词。浪费（fi）_旧（ji）_（2）在文中找出与以下词语意思周边的词。珍爱_教育_3）爸爸讲了_次教育我的话。4）请找出爸爸第一次教育“我”的话和他第二次教育“我”的话。【答案】（1）节俭；新2）珍惜；教育3）24）第一次：少儿子要注意节俭。第二次：少儿子要珍惜父亲母亲的劳动成就。【分析】14阅读下文，回答以下问题彩虹和古桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴实素的，不声不响的，把古老的根扎在牢固的地上，任人们自由地来来往往。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩绚烂高悬在蓝天，多么时兴，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背

17、的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，仍旧静静地一声不吭，迎接着南来北往的人。彩虹变得更为欢乐。但是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，忽然间，它发现自己逐渐地消逝了。而那古桥，却仍旧牢固地站着。（1）在横线上填上适合的词语。一_彩虹一_石桥天一_老头一_蓝2）从文中找出下边词语的近义词。五彩绚烂_3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？4）彩虹说古桥不配叫桥的原由是_。5）彩虹和古桥之中，你喜爱谁呢？说出你的原由。【答案】（1）道；座；片；个2）五彩绚烂3）嘲讽4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头5）略【分析】15阅读下文，回答以下问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想方法。小山羊送给它三盆

18、花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。正午，正午花开了，张开了笑容。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1）这篇短文有_段话。2）小山羊送给小白兔什么花？_、_、_3）_花清晨开，_花正午开，_花夜晚开。【答案】（1）22）牵牛花；正午花；夜来香3）牵牛；正午；夜来香【分析】16阅读下文，回答以下问题小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰快乐地回答：“行啊！”小麻雀又问：“遨游苦不苦？”老鹰仔细地回答：“苦！我们每日要搏击风雨，旅行蓝天啊！”小麻雀犯难了，低声说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟快乐地回答：“好！我们每日要在

19、酷热干燥的荒漠里奔跑。”小麻雀惧怕极了：“我不想学了。”小麻雀此后又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快变为了老麻雀，什么本领也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。1）小麻雀分别向_、_、_和_拜师修业。（2）小麻雀很快变为了老麻雀，什么本领也没有学会，是因为_。3）我感觉小麻雀是一只_的麻雀。4）你准备如何学本领？【答案】（1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟2）小麻雀怕累，不可以吃苦3）怕苦怕累4）不怕困难，好学苦练。【分析】17阅读下边的短文，回答以下问题。鼻子人们常常忘掉，地球最早的时候是一只动物。对动物来说，除了视觉，嗅觉就是

20、最重要的功能，因此地球上的各个地方都长着各式各种的鼻子。大多数鼻子长在高处，比方山崖上。一旦什么地方的丛林着了火，地球的山崖鼻马上就会闻到，并马上把溪水引向火场，让溪水泛滥，把火浇灭。假如什么地方逝世的动物臭气熏天，山崖鼻就会派几个山雕扑向腐尸，马上除去污秽。这些鼻子自然也能享受草原山花的幽香，深深地吸一口气，此后派遗蜜蜂飞向那里，帮助花草生育生殖。选自弗朗茨霍勒当世界还不存在的时候（1）写出以下词语的近义词。常常_马上_（2）这篇短文主要写了地球的（选一选）_眼睛。鼻子。（3）地球的鼻子有哪些特色请选一选。_（多项选择）鼻子长在高处。闻到火情，把溪水引向火场灭火。闻到臭味，派出山雕除去腐尸。

21、闻到幽香，派遗蜜蜂帮助花草生育生殖。【答案】（1）常常；马上2）3）【分析】18阅读短文，回答以下问题。共同成长有一个人做了一个梦，梦中他到达一间有两层楼的房屋。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，但是没有一个人能吃获得，因为大家的手臂遇到魔法师诅咒，全都变为直的，手肘不可以曲折，而桌上的美食，夹不到口中，因此个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，相同也有一群人，手肘也是不可以曲折，但是大家却吃得欣喜若狂。本来每个人的手臂固然不可以挺直，但是因为对面的人相互辅助，相互帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。没有一个人可以不依赖他人

22、而独立生活。这本是一个需要相互帮助的社会，先主动伸出友情的手，你会发现本来周围有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人相互帮助，一同共同成长。（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为_他们抢不到美食吃。他们的手肘是直的不可以曲折。（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原由是_他们的手肘可以曲折了。他们相互帮助夹菜喂食。3）“没有一个人可以不依赖他人而独立生活。”这句话的意思是_每个人都可以不依赖他人而独立生活。每个人都要依赖他人，才能生活得更为美好。4）从短文中你遇到了什么启迪？请写一写。【答案】（1）2）3）4）没有一个人可以不依赖他人而独立生活，我们需要和他人一同合作才能达成更多的事情。

23、人和人之相互帮助，社会才会更暖和。【分析】19下文，回答玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（园园）的，朝着身的云吹呀，吹呀，吹出了一chngzhng）耳，一条短尾巴，一个胖肚子，一个瓜。哈，她把那白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一在天上跑，一吹，把白云吹成荷花，把那白云吹成白雪公主她越吹越快乐，一不当心把一白云吹海里去了，自己也一同海洋中。啊，她在海里把（那哪）白云吹成了一漂（piopio）亮的白浪花。（1）括号中正确的或音鼓得_（园园）_（chngzhng）耳（那哪）_白云漂_（piopio）亮2）短文共有_个自然段，第2自然段有_句。3）太阳娃娃喜吹白云玩，她把白云吹成

24、了_和_、_、_。4）找出短文中写小白兔子的。【答案】（1）；chng；那；pio2）4；23）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花4）吹出了一耳，一条短尾巴，一个胖肚子，一个瓜。【分析】20下文，回答。植的季春季是植的季。我_来小苗，把它栽到野外。_上冷清的水，_上湿的土。吹着我的巾，像上开放了一花。擦擦上的汗，抖抖鞋上的土，和暖的春地吹拂。当年，奶奶在山上植，现在大山已披上了色的外套。此后，爸爸在路旁植，现在大路已行人撑起了遮阴的。今日，我在里植，再十年、二十年，里也将是一片青翠绿。春季是植的季，因此，一听到春雨的声音，我就想起植。（1）适合的填到短文中的横上。（填序号）培扛我_来小苗，把它栽到

25、野外。_上冷清的水，_上湿的土。2）短文中把木比作_、_，形象地写出了林的作用。3）你喜植？什么？【答案】（1）；2）色的外套；遮阴的3）我喜植。因木可以化境，空气更清爽。【分析】21下文，回答。春季，毛毛虫斑斑从卵里出来，他慢慢地爬到池塘，小告他：“不要惧怕，你很快就会成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看一只小白兔受了，昏迷在地上。“终归是去帮小白兔是去蝴蝶呢？”斑斑很狐疑。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出，把口一圈一圈包扎起来。小白兔的口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬了。他爬呀爬呀，累得大汗（1）依据意思在短文中出相的。拿不定想法。_将来的希望。_（2

26、）斑斑的梦想是_，当他遇到受的小兔的候，他是怎做的？用“_”画出有关句。3）你斑斑是个怎的孩子？【答案】（1）狐疑；梦想2）成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出，把口一圈一圈包扎起来3）斑斑是一个心地平易、于助人、有梦想的孩子。【分析】22下文，回答。当一只小虫子好不好？我的伙伴都：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我跳跳的候，必定要看准地方，否则屁股会被耳刺痛的。一不留意，我会很深很深的水里，被淹得昏昏。其，那深水但是小狗撒的一泡尿。孩子都得毛茸茸的小很可，但我小虫子没有会喜小。（1）在以下横上填上适合的量。_小虫一_尿一_小狗（2）依据文段内容判断以下法的。伙伴当小虫子很好。

27、小虫子在跳的候当看准地方。小虫子都不喜小。3）你当一只小虫子好不好？什么？【答案】（1）只；泡；条2）；正确；正确3）我当一只小虫子很好，可以逍遥自在地爬来爬去。【分析】23阅读下文，回答以下问题。大自然的语言别认为只有人材会说话，大自然也有语言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春季到达人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋季就在眼前。大树假如被砍倒，你会把神秘发现。一年只长一圈，这就是大自然的语言。大自然的语言，真是妙不可以言。不爱学习的人看不懂，马马虎虎的人永久看不见。（1）画线句子的意思是（）A.蝌蚪像黑色的“逗点”B蝌.蚪不像黑色的“逗点”2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。3）如何才能找到更多的“大自然的语言