七年级英语下册单元语法聚焦

1、七年级英语下册单元语法聚焦七年级英语下册单元语法聚焦PAGEPAGE15七年级英语下册单元语法聚焦PAGE单元语法聚焦一一、神态动词can的用法1看法神态动词表示说话人对相关动作或状态的看法，如需要、可能、意向、思疑等，在形式上，神态动词一般没有人称和数的变化，有的神态动词没有时态的变化，如must。神态动词自己词义不圆满，不可以够独自作谓语动词，必然和不带to的动词不定式连用。常有的神态动词有can,may,must,haveto,should,would等。2用法用法例句表示能力Shecandance.她会跳舞。表示赞同Wecanteatinclass.我们不可以够在教室里吃东西。表示恳求

2、CanImakefriendswithyou?我能和你交朋友吗？表示猜想(常用于疑问句或否认句)CanitbeBillsbike?那会是比尔的自行车吗？-No,itcant.Hecantrideabike.不会。他不会骑自行车。(1)必然句主语can动词原形其余E.g.Icanfindyourbag.我能找到你的包。否认句主语cannot/cant动词原形其余E.g.Theycantanswerthesequestions.他们不可以够回答这些问题。(3)一般疑问句其一般疑问句是将陈说句中的can移至_主语_前,句末加问号，读升调。必然回答用yes,否认回答用no。E.g.Canyouseet

3、heblackboard?你能看到“黑板吗？”Yes,Ican./No,Icant.是的，我“能。”/不“，我看不到。”特别疑问句其特别疑问句构造为“特别疑问词含有神态动词can的一般疑问句”，回答时要依据特别疑问词所问的状况进行回答。E.g.Whatcanyouseeintheroom?你在房间“里能看见什么？”Icanseeonlyatable.我只美丽“见一张桌子。”二、定冠词the的用法1特指两方都知道的人或物。E.g.Takethemedicine.吃药。2指上文提到过的人或事。E.g.Hehasanewhouse.Thehouseisverybig.他有一幢新房屋。那幢房屋很大。3

4、指世界上唯一无二的事物。太阳，thesky天空4与单数名词连用，表示一类事物。美元，thefox狐狸5用在序数词前面。E.g.Wheredoyoulive?你住“在哪儿？”Iliveonthesecondfloor.我住二楼。“”6用在西方乐器名词以前。7用在姓氏的复数形式以前，表示一家人或夫妻二人。格林一家/格林夫妻8某些形容词前加定冠词能够泛指一类人,作主语时，谓语动词用复数形式。E.g.theblind盲人，thehungry饥饿的人单元语法聚焦二一、时间的表达方法1整点表达法时间恰好是整点，可用“基数词oclock”表示，oclock也可省略。9:00nine或nineoclock。2

5、非整点表达法(1)顺读法：即依据“先时后分”的次序，都用基数词读出。4：20fourtwenty。(2)逆读法：即借助介词past或to，依据“先分后时”的次序表达。状况分钟数不超出30)分钟时表达法时间读法用past表示“几点过几6：10tenpastsix30(包：15fifteenpastnine分”；形式为“分钟past9钟点”5：30thirtypastfive备注quarter表示“四分之一”，15分钟；一般用aquarter表示fifteen，但在顺读法中只好用fifteen。三十分钟1用to表示“差几分到几常表示为half。分钟数超出8：50tentonine30分钟时点”；形

6、式为“(60分钟)11：to(钟点1)”45aquartertotwelve二、一般此刻时的运用使用一般此刻时的几种状况：1当句中有频度副词often(常常)、usually(平常)、sometimes(有时)或always(老是)等，同时该句中没有表示过去或未来的时间状语时，那么这个句子就用一般此刻时。频度副词位于实义动词以前，be动词/助动词/神态动词今后。E.g.Thestudentoftenplaysbasketballatschool.这名学生常常在学校打篮球。E.g.MyfriendsalwayshelpmewithmyEnglish.我的朋友们老是帮助我学英语。E.g.Somet

7、imesJimplaysthepianoafterlunch.吉姆有时在午餐后弹钢琴。2一般此刻常常与拥有周期性的时间状语连用，如everyday,inthemorning,onSunday,ateightoclock等。E.g.ThatteachertakestheNo.17bustoschoolinthemorning.那位老师清晨坐17路公交车去学校。E.g.IwatchTVeveryday.我每日都看电视。3whattime和when指引的特别疑问句及回答whattime和when用来咨询主语在什么时间做某件事情。whattime用来发问详细的时间，指“几点几分”，也能够用when取代

8、。when用来发问不详细的时间，年份、月份、日期等。其句型构造：Whattimedo/does主语动词原形?？Whendo/does主语动词原形?？答语能够是圆满的句子，也能够是简单的时间状语。E.g.WhattimedoesRickgotoschool?Hegoestoschoolat7：00.(At7：00.)E.g.Whendoesyourfriendexercise?Heusuallyexercisesonweekends.(Onweekends.)单元语法聚焦三相关交通方式的表达法how作为疑问副词，能够用来咨询交通方式。？某?人如何到?？乘坐不一样样交通工具的表达方法有以下几种：1

9、take限制词交通工具名词(常在句中作谓语):takethebus/train/subway等。E.g.HowdoesyourfathergotoGuangzhou?你父亲怎“样去广州？”Hetakesthetrain.他乘火“车去。”2动词to地点名词(在句中作谓语)。这种动词有walk,drive,fly,ride等。E.g.Heridestohisfriendshome.他骑车去他朋友家。注意：动词(如walk,drive等)后边接地点副词(here,there,home等)时，介词to要省略。3by交通工具名词(在句中作状语):bybus/train/taxi/air等。E.g.How

10、doyougotoBeijing?你如何“去北京？”IgotoBeijingbyplane.我乘飞机“去北京。”注意：该短语中的交通工具名词前不加任何冠词，并且也不用复数形式。4in/on限制词交通工具名词(在句中作状语):onabus/bike,onthetrain,inhiscar等。E.g.HowdoesLilygotoschool?莉莉如何“去上学？”Shegoestoschoolonherbike.她骑自行车“去上学。”5onfoot意为“步行”。E.g.Lucygoestoschoolonfooteveryday.露西每日步行去上学。6how还能够够与long，far等组成短语。h

11、owlong用于咨询时间的长短或物体的长度；howfar用于咨询两地之间距离。E.g.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?你抵达学校需要多长时间？E.g.Howlongistheruler？这把尺子有多长？E.g.Howfarisitfromyourhometoschool?你的家离学校有多远？单元语法聚焦四一、祈使句祈使句用来表示恳求、命令或建议。祈使句的主语一般为第二人称you,但平常省略。祈使句的句末一般用句号，表示较强语气时用痛惜号。为表示礼貌，可在祈使句句首或句末加please。句末用please时，前面平常加逗号，即用“Please?”或“?，ple

12、ase.句”式。如有称号语，要用逗号分开，放在句首或句末。1祈使句的必然形式：动词原形其余。E.g.Pleasebuysomebananasforme.请为我买一些香蕉。22祈使句的否认形式：在动词原形前加dont，即“Dont动词原形其余”。E.g.Dontlookoutofthewindow.不要向窗外看。3祈使句的反意疑问句用willyou/wontyou。可是，以lets开头的祈使句的反意疑问部分用shallwe；以letus开头的祈使句的反意疑问部分用willyou。E.g.Dontswimhere,willyou?不要在这儿游泳，好吗？E.g.Letsgotothezoo,shal

13、lwe?让我们去动物园吧，好吗？4let指引的句子也是祈使句的一种。其必然形式为“Letsb.动词原形其余”；否认形式为“Letsb.not动词原形其余”/“Dontletsb.动词原形其余”。E.g.Letsjointhesoccerclub.让我们加入足球俱乐部吧。E.g.Dontletthemplaywithfire.别让他们玩火。5“No表示”严禁性的祈使句。E.g.Nosmoking!严禁抽烟！Nofishing！严禁垂钓！二、haveto与musthaveto表示客观上“不得不”，must表示主观需要或受责任感的驱遣以为有必需或有义务去做某事，平常意为“必然”。E.g.Ihavet

14、odomyhomeworknow.此刻我不得不造作业。(不得不做)E.g.Wemustbethereontime.我们必然准时抵达。(受责任感的驱遣)与must的否认形式分别是donthaveto(不用),mustnt(必然不要，严禁)。3.在含有must的一般疑问句中，必然回答为“Yes，主语must.”定回答为否“No主语neednt/donthaveto.”单元语法聚焦五一、形容词的用法形容词表示人或事物的性质或状态，常用来修饰名词，如red,great,good,bad等。形容词平常可分为性质形容词和表达形容词两类。1形容词的地点形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。当形容词修饰不

15、定代词或副词时，要放在不定代词或副词后边。E.g.Thereissomethingwrongwiththebike.这辆自行车出缺点了。2形容词的用法形容词除了能够作定语、表语、宾语补足语之外，有些形容词还能够够和定冠词连用，表示一类人或事物。这时，它相当于一个名词，能够作主语或宾语。rich(富饶的)therich(富人)poor(贫困的)thepoor(穷人)old(老的)theold(老人)E.g.Weshouldhelpthepoor.我们应当帮助穷人。注意有些形容词只好作表语，不可以够作定语，因此又称为表语形容词。这种形容词没有比较等级的变化，也不可以够够用程度副词修饰。大部分以a-

16、开头的形容词都属于表语形容词，如afraid(惧怕的),alone(独自的),asleep(睡着的)等。E.g.Heisafraid.他惧怕。(不可以够说：Heisanafraidman.)二、疑问副词why的用法1由why指引的特别疑问句why意为“为何”，是一个疑问副词。由它指引的特别疑问句用来咨询原由，其答语平常由because指引。E.g.Whydoeshegotothehospital?他为何“去医院？”Becauseheisill.由于他病“了。”注意在一般此刻时态的特别疑问句中，假如句子的谓语动词是实义动词，主语是第三人称单数，那么why后边的助动词就用does,不然用do，句中

17、的谓语动词均用原形。E.g.Whydoesyoursistergotothezoo?你妹妹为何去动物园？Becauseshelikesanimals.由于她喜爱动物。2why还能够够用于向他人提出建议，句型为“Whydontyou动词原形其余？”或“Whynot动词原形其余？”，意为“为何不?呢？”。单元语法聚焦六此刻进行时(一)1.用法表示此刻(说话瞬时)正在进行或发生的动作。E.g.Sheisreadingabooknow.她此刻正在看书。表示目前一段时间内向来进行的动作或现阶段正在进行的动作。E.g.Theyareworkingonthefarmthesedays.这些天他们向来在农场干

18、活。(3)表示将要发生的动作。这种动词主要有come,go,leave,fly,arrive,begin等。E.g.TheyareflyingtoShanghaitomorrow.他们明日将坐飞机去上海。(4)有些动词，如lie(位于),stand(位于),belongto(属于)，own(拥有),have(有),know,like,love,want,hope等，平常不用于进行时。E.g.Tomwantstogotoschool.汤姆想去上学。3E.g.Helikesplayingsoccer.他喜爱踢足球。2组成此刻进行时是由“be(am/is/are)构”成的。(1)be动词随主语而变化

19、。即Iam?/Youare?/He(She,It)is?/We(You,They)are?形式的组成：规则一般在动词原形尾端加-ing以不发音的字母e结尾的动词，去e加ing以重读闭音节结尾的动词，假如尾端只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再ingie结尾的动词，变ie为y，再加ing动词原形式形readreadinglearnlearningcomecomingwritewritingsitsittinggetgettinglielyingtietying单元语法聚焦七一、how指引的特别疑问句的基本含义是“如何”，用于咨询“程度如何”，还能够够咨询“健康状况”和“天气状况”等。咨询天

20、气“如何”。E.g.HowstheweatherinBeijing?北京的天气怎么样？Itssunny.光亮。咨询事情进展“如何”。E.g.Howsitgoing?状况进展怎么样？Notbad,thanks.不错，感谢。咨询动作的履行程度“如何”。E.g.HowdoyoulikeChina?你感觉中国怎么样？Ilikeitverymuch.我特别喜爱。咨询身体健康状况“如何”。E.g.Howareyou？你好吗？Imfine.Thankyou.我很好，感谢。咨询动作履行的方式、手段等“如何”。E.g.Howdoyouusuallygotoschool?你平常如何去上学？Onfoot.步行。2h

21、ow还能够够与其余词一同组成短语，咨询数目、价钱、年纪等。(1)howabout用于咨询或征询建议等，相当于whatabout，后接名词、代词或动词-ing形式，意为“?怎么样，?好不好”。E.g.Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?我喜爱踢足球。你呢？(2)howmany用于咨询人或物件的数目，后接可数名词的复数形式，意为“多少”。E.g.Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少名学生？Thereareforty.四十名。(3)howmuch既能够咨询物件数目，后接不可以数名词，意为“多少”；又能够咨询物件价钱，意为“多

22、少钱”。(4)howold咨询年纪，意为“多大”。E.g.Howoldareyou?你多大了？Imtwelve.我十二岁。(5)howfar用于咨询距离，意为“多远”。E.g.Howfarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远？Aboutthreehundredmeters.大概三百米。4(6)howlong既能够咨询时间，意为“多久”；又能够咨询物件的长度，意为“多长”。E.g.Howlongwillitlast?这要连续多久？E.g.Howlongistheriver?这条河有多长？三、此刻进行时(二)句式构造：此刻进行时主要有必然、否认、疑问等句式构造及对一

23、般疑问句的简单回答。1必然句式此刻进行时的必然句的基本形式：主语be动词其余.E.g.Theyrerunningalongthestreet.他们正沿着街道跑。2否认句式be动词后加not。其否认形式是在E.g.Heisntdoinghishomework.他没在做家庭作业。3一般疑问句式及其简单回答be动词提到句首。一般疑问句用Yes或No往返答。此刻进行时的陈说句变一般疑问句时，只要将E.g.Aretheyworkingnow?此刻他们正在工作吗？Yes,theyare./No,theyarent.是的，他们正在工作。/不，他们没有。4特别疑问句此刻进行时的特别疑问句是在一般疑问句以前加上

24、一个特别疑问词。E.g.Whatareyoudoing？你正在干什么？E.g.Wherearetheyworking？他们正在哪儿工作？单元语法聚焦八therebe句型1therebe句型中的主语平常放在谓语后边，动词be为谓语。若主语为单数，用thereis；若主语为复数，用thereare；若主语为不可以数名词，用thereis。E.g.Therearetentreesinfrontofthehospital.医院前面有十棵树。2therebe句型中的谓语应和后边的主语保持一致，如有两个或两个以上的主语，谓语常和最凑近它的那个主语保持一致，即依据“就近原则”。E.g.Thereisacha

25、irandtwodesksintheoffice.办公室里有一把椅子和两张书桌。3therebe句型的一般疑问句是把be放在句首，句末用问号，读时句末用升调。回答这种疑问句时，必然回答：Yes,thereis/are.否认回答：No,thereisnt/arent.E.g.Isthereabookinyourbackpack?你的背包里“有一本书吗？”Yes,thereis./No,thereisnt.是的，有。”“/不“，没有。”4therebe句型的特别疑问句及其回答therebe句型一般此刻时的特别疑问句由“特别疑问词is/arethere名词地点状语时间状语？”组成，有时地点状语和时间

26、状语可省略。E.g.Howmanypeoplearethereinyourclass?你们班有多“少人？”Fifty-three.个“人53。”5对therebe构造中的主语进行发问时，不论主语是单数仍是复数，习惯上都用“Whats地点状语？”there常省略。(1)Therearesomeflowersinthegarden.(对画线部散发问)E.g.Whatsinthegarden?(2)Thereissomemeatinthefridge.(对画线部散发问)E.g.Whatsinthefridge?6对therebe后的地点状语进行发问时，句型构造用“Whereis/are主语？”The

27、reisakiteinthesky(对画线部散发问)E.g.Whereisthekite?7therebe与have的差别therebe重申地点关系，表示“某地有某人/物”；have重申所属关系，表示“某人拥有某人或某物”。E.g.Therearesomeboysinthepark.公园里有一些男孩子。E.g.Myfatherhastwocars.我父亲有两辆车。单元语法聚焦九一、选择疑问句选择疑问句表示供给两种或两种以上的状况，要求对方在所供给的范围、对象内选择。在所供给的最后一个备选对象前面要用表示选择关系的并列连词or。朗诵时or前面用升调，or后边用降调，句末用问号。1选择疑问句的构造

28、一般疑问句or另一个备选对象？E.g.Ishetallorshort?他是高仍是矮？特别疑问句一个备选对象or另一个备选对象？E.g.WhichboyisTom,thetalloneortheshortone?哪个男孩是汤姆，高个的仍是矮个的？52选择疑问句的回答回答选择疑问句时，一般在所供给的备选对象范围内选择，有时也要视详细状况作灵巧办理，但不可以够用“Yes/No来”回答，一般用一个圆满的陈说句或其简单形式往返答，主语和谓语均可省略。E.g.Ishethinorheavy?他瘦仍是胖？Hesalittleheavy.他有点儿胖。二、描绘他人容貌咨询某人容貌特点的常用句型“Whatdo/d

29、oes主语looklike？”表示“?长什么样？”回答时可用“形容词”或“sb.have/has(形容词)名词”E.g.Whatdothetwinslooklike?那对双胞“胎长什么样？”Theyhaveshorthair.他们留“着短发。”E.g.Whatdoesyourbrotherlooklike?你弟弟长什“么样？”Heisreallytall.Hehascurlyhair.他个子真的很高“，留着卷发。”2.描绘容貌常用的形容词描绘体形：fat(胖的)，thin(瘦的)，heavy(重的)描绘头发：long(长的),short(短的),straight(直的),curly(卷曲的)(

30、3)描绘身高：tall(高的),short(矮的),ofmediumheight(中等身高)(4)描绘颜色：blonde(金黄色的),brown(棕色的),black(黑色的),grey(灰色的)单元语法聚焦十一、可数名词与不可以数名词英语中名词可分为可数名词和不可以数名词。简单地说，能数出个数的为可数名词，不可以足数出个数的为不可以数名词。可数名词有单、复数之分，而不可以数名词没有复数形式。可数名词与不可以数名词用法比较：可数名词不可以数名词有单数和复数两种形式。只有一种形式。abook,twobooks;abus,threebusesbread,tea,water,juice,milk能够

31、直接用不定冠词a/an或数词等修饰。不可以够用不定冠词或数词直接修饰。acake,anapple,fourboysarice(),ajuice(),threewater()能够用some，any，little，alittle，much，能够用some，any，few，afew，many，alotof等修饰。somegirls,afewfriends,manypearsalotof等修饰。somemilk,alittletea,alotoffood用howmany来咨询数目。用howmuch来咨询数目。Howmanypeoplearethereinyourfamily？Howmuchmilkis

32、thereinthebottle？二、some与any的用法一般说来，some用于必然句，any用于否认句和疑问句。E.g.Shewantssomejuice.她想要些果汁。E.g.Shedoesntwantanymilk.她不想要牛奶。2any能够用于条件句中。E.g.Ifyouhaveanytrouble,pleaseletmeknow.假如你有困难的话，请告诉我。3some能够用于疑问句的状况。常用于招待用语或提出一个要求并希望获得对方必然的问问中。这种用语中的some不可以够用any取代。E.g.Wouldyoulikesomemoretea?你想再重点儿茶吗？E.g.Couldyougetmesomebread?你能给