小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-五年级下册语文教案23

1、教案16：太阳教材来源：小学五年级语文教科书人民教育出版社2023年版内容来源：小学五年级语文（下册）第五组主题：习作单元 课时：共1课时授课对象：五年级学生设计者：杨先燕成都市双流区黄水小学目标确定的依据1课程标准相关要求（1）认识12个生字，会写20个生字。会写22个词语。（2）默读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取的信息。（3）初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。（4）能初步体会说明性文章不同的语言风格。2教材分析这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。本课把

2、数量词分类集中在四幅不同的图画之中，学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时认识事物，认识表示事物的方式3.学情分析五年级学生课堂思维活跃，理解能力和自读自悟方面的能力较强，大部分学生喜欢阅读课外书籍，也会结合自己课外知识理解课文，谈自己的认识，因此，课堂上发挥学生主动性，将自主合作探究订单学习方式融合在一起，是让学生学好这篇课文，培养学生能力的关键。教学目标1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明

3、文的方法。评价任务1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入 猜谜语导入，激发兴趣（出示课件1）1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：“它是谁呀？”太阳公公2.板书：太阳学生猜谜语环节二初读课文，整体感知活动一学生齐读课文。读准字音，读通课文（评价目标二）活动二学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。（2）教师指导正确书写易错字：殖 蔬检查整体识字情况和个别认读情

4、况。写完字后，仔细端详，与田字格中的字比较，品味字的笔画美（评价目标一）活动三用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。（完成目标一）检查朗读课文（评价目标一）环节三学习太阳的特点活动一师：现在请同学们自由读13自然段，看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的，选一个你最喜欢的特点进行阅读。了解太阳的特点(评价目标二)活动二分组交流。学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习。理解课文内容，了解太阳相关知识。（评价目标二）活动三学习“远”的学生汇报：太阳离我们约有一亿五千万公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要坐二十几年。找出

5、说明方法，了解太阳的特点。（评价目标二）活动四师引导：在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可以让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。师板书：列数字师：写太阳“远”这个特点还用了其他什么方法？找找看。学生汇报：课文也运用了列数字的方法来说明太阳的“大”，约一百三十万个地球等于一个太阳。（作比较）引导学生发现说明太阳“大”的特点还有没有其他的方法。教师让学生一起读一读描写太阳大、热特点的段落，感受一下这样写的好处。找出列数字、作比较、举例子等说明方法，了解太阳离我们很远。（评价目标二）四、作业超市（出示课件9）1.抄写文中你喜欢的词语两遍。2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。正确书写生字词语。（评价目标一）环节四练笔1今天，我们用学到的列数字、举例子的说明方法介绍一下月亮。月亮距地球有三十八万四千四百公里，到月亮上去步行要800天，骑自行车要400天，坐飞机要200天，49个月亮等于1个地球。先让学生说出资料上的月亮有几个特点（远、小）。让学生自由说出课前查阅的有关月亮的资料。2生进行练笔。要求：选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，把月亮的两个