小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第六单元-18、小英雄雨来

1、小英雄雨来教学要求：学习课文，理解课文主要内容，了解雨来为掩护李大叔和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。练习用较快的速度阅读说出每部分的主要内容，并给每一部分加上小标题。教学重难点给每部分加小标题。学会复述课文。教学课时3课时第一课时了解时代背景1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。二、检查字词预习1、检查字音jn j x xi xun w wi nu zhn p晋 州 冀 北

2、 花 絮 瞎 眼 漩 涡 歪 斜 挪 动 枕 垫 劈 开Yu shun kng yo po nu qio lo k 黝 黑 枪 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 动 刀 鞘 姥 姥 喀b kng ji毙 炕 揪 2、读准多音字还(hi hun)乡河 扫(so so)荡 归还(hi hun) 扫(so so)把 子弹(dn tn) 鸡冠(gun gun)花 nng nng nng z zh zh拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 扎腰带 扎针 挣扎积累文中的拟声词 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 嘟嘟囔囔 唔哩哇啦 唧唧咕咕 哐啷 咔啦 嗖嗖 吱扭 嗷嗷 呜呜 哗哗 近义词 沉寂 轻蔑 大概 聚精会神

3、反义词大概 沉寂 垂头丧气 不慌不忙初读课文了解课文主要内容本文讲述了在_时期，晋察冀边区的少年_为了掩护_，机智地同_作斗争的故事。快速阅读课文，请给每一部分加上小标题。游泳本领高 （2）上夜校念书 （3）掩护李大叔勇斗鬼子 （5）宁死不屈 （6）机智逃生第二课时精读课文1、晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。这段交待了雨来生活的地点和环境。2、芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。加了修饰的词语后有什么好处？运用了比喻的

4、修辞手法，把芦花 比作 白雪，形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家乡美丽和可爱。3、文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？（1）每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。（游泳水平高）（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（调皮）（3）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（淘气）4、阅读第二、三部分，雨来上夜校又学了什么呢？从哪些地方可以看出雨来爱学习？（1）我们是中国人，我们爱自己的祖国。（2） a、雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“

5、来”两个字。b、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”c、过了晌午，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。5、默读第四段（1）讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？哄骗 利诱 威胁 毒打（2）填空面对 一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼 ，他的鲜血像 ，一滴一滴地滴下来可是雨来还是 。他真是个小英雄！雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”（3）反复修辞手法 a、扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”b、“啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”村里人是怎样评价雨来的？雨来死了吗？（1） a、村里的人听到枪响

6、，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得可惜！”b、“有志不在年高。”（2）原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来7、读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？机智勇敢 热爱祖国 第三课时理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。1、课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？（1）正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。（2）正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表

7、现得非常英勇。2、第5、6部分是事情的结果。从全文来看哪些部分是重点内容呢？、部分。二、学习简要复述课文。1、简要复述的要求：用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？（1）用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；（2）按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；（3）抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。三、拓展：活在歌声里的小英雄王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人

8、的故事影响了几代人。王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2023年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄，在儿童中又引起了强烈的反响。送鸡毛信的抗日小英雄海娃鸡毛信是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受