做最好的老师优秀读书笔记600字

1、做最好的老师优秀读书笔记600字 读完一本名著以后，想必你有不少可以共享的东西，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢?以下是我整理的做最好的老师优秀读书笔记600字，欢迎大家借鉴与参考! 做最好的老师优秀读书笔记600字1 选择这本书是由于书名吸引了我，“做最好的老师”是我一向以来的追求，其实什么算是最好，自我心里一向存在着疑问，拿到这本书我似乎找到了通往目的地的指路灯，迫不及待的翻开了这本书，书中没有通篇的大道理，完全是李镇西老师的训练教学实录。一个个真实的事例，一个个鲜活的同学仿佛就在我们身边。说实话我从没有这么仔细的看过一本训练专著，而这本书却一向深深的吸引着我。 在

2、这本书中最喜爱李镇西老师在序言中说的几句话：“你或许不是最漂亮的，但你能够最可爱;你或许不是最聪慧的，但你能够最勤奋;你或许不会最富有，但你能够最充实;你或许不会最顺当，但你能够最乐观所以，你若是工人，就要当技术最精彩的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高超的医生;你若是老师，就要当最负责的老师;甚至你哪怕只是一名个体户。也要当最受顾客称道的劳动者!你或许不能成为名家，不能名垂青史，但你能够成为同行业中千千万万一般人里最好的一个!我所谓的做最好的自我，强调的是自我和自我比昨日的自我和今日的自我比，不断地超越自我。做最好的自我，便意味着要尽可能在自我的职业中

3、到达自我力所能及的最好程度。”我把这段话写到了我的空间里，我想与我的同学，我的伴侣共同共享。 经过阅读，发觉贯穿李老师的训练思想的就是一个字“爱”。他在书中极力强调“没有爱，便没有训练”，用爱去感化同学，用爱去启迪同学。“在老师素养的诸多因素中，对同学的奉献之心、理解之心、公平之心、职责之心等老师非智力因素是第一位的”。他说我们训练对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着完善思想道德萌芽的肥沃的田地，所以，老师的职责首先在于发觉并扶正同学心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自我缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的训练都无济于事。对于那些让

4、人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把训练上遇到的每一个难题，如班团体建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作讨论对象，心态就安静了，训练也从容了。当然，李老师也认为训练并不是有了爱就有了一切，训练之爱绝不是迁就纵容同学，绝不是放弃严格要求和严厉的纪律。训练中真正的爱，意味着对同学的成长以至将来一生的负责，所以这种爱必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理惩处。总之，“爱”、“理解”、“敬重”、“公平”与“职责”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是老师的气度，老师的魅力。 其中给我印象最深的是第八章同学思想改造工程后进生的转化，有这样一

5、句话：“即使是某些训练者心目中“一无是处”、“不行救药”的同学，其心灵深处或多或少也有着完善道德的萌芽，所以，对后进生的胜利转化，与其说是老师向他们：灌输(即使是很奇妙的灌输)，不如说是引导他们发觉自我身上的和善之处、高尚之处，帮忙他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。”读完他怎样对待“后进生”，我陷入了深深的深思中，作为训练者，我是否做到了训练的公正?是否做到了关爱每一位同学? 在我们学校也存在这样一批后进生，包括我当班主任时所在班的同学，其实当你真正专心去和他们相处和沟通时，你会发觉他们每个人身上都有可爱的地方。在这本书中李老师向我们介绍了他在转化后进生的过程中采纳10种有效的详细方

6、法：写家校联系本;填报喜单;游玩;团体评议;写每日九问;对手竞赛;写灵魂的搏斗;支配当干部;同学作文表扬;推举好书。其中许多方法我们都能够尝试，我信任只要我们有爱，必需会唤起他们心中的爱。 在今后的训练生涯中，我会不断地提示自我，用爱心暖和童心，做个富有爱心和童心的人，爱同学，爱生活，爱世界，做最好的老师，做同学最喜爱的老师。 做最好的老师优秀读书笔记600字2 最近一个星期我读做最好的老师陶行知曾提出“爱满天下”，所以他才能为同学做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深深明白应当把班级当作“家”，我班的小凡同学，学习成果在班中一向是处于中下等的，但开学初我发觉他上课精神恍惚，课后作业总是拖拉

7、，甚至连他最拿手的背诵课文也有了困难，还消失了一些不良倾向，比如上课招惹同桌，说谎。这在以前是从没有过的，我非常担忧。每次同学违纪或发生变化，我总会想必需是有缘由的，这时我们老师最忌讳不分青红皂白的批判，而是应当帮忙同学找出缘由，解决根本问题。那天他由于背书的问题被留了下来，看到他那心烦意乱的样貌，我打算先跟他谈谈，谈话进行得比较顺当，或许这事在他心里已憋了太久，他太需要倾诉了。 之后一个偶然的机会遇到了他的爸爸，我把孩子的变化及孩子变化的缘由告知了他，他心平气和地听我讲完，又虚心地向我征询恰当的处理方法。讲完我如释重负，跟家长打交道是要讲究方法策略的，一不细心得罪了他，那就引火上身了。在之后

8、的一段时间，孩子上课能仔细听讲、进取发言了，作业也能准时完成了，一切都进入了正常轨道，班级中的每个同学，也会有这样或那样的问题，也可能会遇到这样或那样的困难，能帮忙他们“闯关”的是他们的信念和士气，更应当有老师无私而深厚的爱，我们老师在日常的教学工作中要多一双观看的眼睛，多一对倾听的耳朵，多一次暖和的行动。 老师对同学的爱还表此刻敬重、理解同学上。同学心目中好老师的标准，其中有一条就是老师能公平对待每一位同学，能够敬重每一位同学，即使是同学犯了错误，甚至损害了老师，老师仍能一片诚意，宽宏许多地对待他。特别是当老师讲课时消失错误，或批判错了同学，或处理问题方法不当时，应当当着同学面大胆地承认错误

9、，恳求同学的理解和原谅，这不但不会失去威信，还会让同学感到老师的思想境界高，同学会更信任老师。 做最好的老师优秀读书笔记600字3 当我读完李镇西老师的做最好的老师一书时，心有戚戚，欣欣然憧憬。李老师的叙述不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位训练家的睿智与虔诚，博爱与宏大;也让我的心一次次地感动着。 人说书如其人，做最好的老师这本书正是对李镇西老师训练人生的最好的诠释。它展现了李老师训练的思想、艺术和详细的案例，是李镇西老师25年来训练才智的精华。一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们深深地感受到李老师对同学的真挚的爱，以及对训练事业酷热的忠诚。 “什么样的老师才

10、是最好的老师?”便是很多从教多年的的老师们也许也有着同样的疑问，究竟谁也不敢确定地说自我就是同学们遇到的最好的老师。然而，这并不阻碍我们去思索这个问题。李老师说：“每一个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你能够是最可爱的;你或许不是最聪慧的，但你能够是最勤奋的;你或许不会最富有，但你能够最充实;你或许不会最顺当，但你能够最乐观我所谓的做最好的自我，强调的是自我和自我相比昨日的自我和今日的自我相比，不但地超越自我。做最好的自我便意味着要尽可能在自我的职业中到达力所能及的最好程度。”其实训练工作没有最好，仅有更好。由于“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个幻想。然而每个人心中对幻想的追求又

11、都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却能够做到更好。我们常常会说“人最大的敌人就是自我”，只要我们能够不断地超越自我，不断地去战胜自我，不断地去争取每一个“更好”，信任在不久的将来，当每一个“更好”融会在一齐时，我们就已经做到了“最好”。 在现实的工作当中，我们需要怎样地去做到自我的最好呢? 一、爱的训练 苏霍姆林斯基曾说：“训练就是要每一个从他手中走出去的人都能幸福一生。”这句话也是李老师的最好印证。训练是心灵的艺术，爱是训练的灵魂。假如我们承认训练的是活生生的人，那么训练过程便绝不是一种技巧的施展，而应是布满人情味”作为老师，我们应当学习李老师那种关爱，让同学在关爱中学习、成长，

12、让他们感受到学习是一种欢快。有的老师却为了在孩子面前显示自我的尊严，却在不经意中拉开了师生间的距离，只能让同学越来越疏远，感情也越来越生疏。 爱，是通向同学心灵深处的通道;爱，是制造优化的训练环境和心理环境的珍宝。由于有爱，我们才会关怀;由于有爱，我们才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。所以，我们要时时地坚持着一颗爱心，要尝试着放下自我心中所谓的尊严，多以同学的视角同他们零距离接触，要像李老师那样，用真心、爱心、诚意、急躁去赢得同学们的敬重与爱戴。 爱同时也是一种职责，而非一年、两年短时间的爱。然而，训练并不是有了爱就有了一切，训练中真正的爱必定包含着爱的深度和广度。假如我们把对同学的那种有限时间的爱

13、称作“小爱”的话，那么李老师给予同学的爱就应当称作“大爱”，我们的爱需要学习李老师那种“大爱”，要有时间的深度和空间的广度，让让我们的爱延长到同学的一生和学习中的方方面面。 二、自我反思 读完李老师的书，我们会期望成为李老师样样思维灵敏、学问丰富、功底深厚的大师。在他的书中，训练名言随处可见，训练理论，他都能顺手拈来。我们既要学习李老师的博学，也要学习他的细致入微。其中最让人受益的就是他的喜爱读书与反思。经过读书，我们能够提升一个人的品尝，能够提高一个人的素养。读一本好书，我们不仅仅能够从中收获学问，还能够受到心灵的洗礼。要成为一名好老师，多读书，提升自我基本素养，这些都是最起码要求。没有深厚

14、的学问储备和理论修养，我们很难想象境界能提升到何处。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思索是分不开的。老师的反思本领打算了工作中开展讨论的本领。反思是立足于自我之外的、批判的考察自我的行动及情境的本领。胜利及有效率的老师倾向于主动地、制造性地反思其工作中重要的事情。我们在平常的训练工作中，必需要结合工作的现实去思索、总结，这样，我们就会在读书与思索中渐渐成长起来。 三、擅长讨论 冲突是事物进展的根本动力。同学和老师之间的冲突，是促进同学和老师共同提高的根本动力。我们应当学习李老师的讨论精神，进取主动的将遇到的一个个问题都当做科研的课题，把每一个“难教儿童”都当做讨论对象来看待。这样，当应

15、对那些“后进生”、“考试作弊”、“早恋”等各种问题的同学时，心态就会安静下来，用解决冲突的心态去讨论，对孩子们的训练也就从容了。 对于一线老师来说，最好的科研课题来自工作中遇到的问题。正如李老师所说，假如你在工作中遇到困难，你应当兴奋，由于新的科研课题在向你招手了或许你走向训练专家之路的起点就在这儿呢!这样每一天都有发觉，每一天都有新的顿悟，每一天都有新的收获，因而每一天都有新的欢快。”我们应当学习李老师将训练中的难题看作讨论的乐趣，学习他执着的讨论精神。为此我们留意转换主角，使自我从一名训练者向一名讨论型学者转变。这种转变是一种境界的提升，是我们通向训练自由境界的阶梯。 “做最好的老师”，是

16、一种平和心态，一种活力的行动，一种对欲望的放弃，一种对幻想的宣言。将我们的爱给予到训练过程中去，不断的讨论与反思，超越自我，我坚信，我就是最好的老师! 做最好的老师优秀读书笔记600字4 读完李镇西的做最好的老师后，我感慨颇深。这本书是李老师用自我的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教同学涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的苦痛经受，但更多的则是他与同学之间那种纯粹的友情之情。我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对同学无私的爱。他说：“生活在同学中，就是幸福，就是最好!”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对同学的爱。 有这样一则寓言：一把坚实

17、的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。铁棒惊奇地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“由于我了解它的心。”是啊，“爱”就是打快乐灵的钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。李老师对“优生”的培育和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发觉自我身上的和善之处、高尚之处，以帮忙他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。正是这种无私的爱，才会无悔的付出。我们也是训练者，当我们应对着我们眼中的差生，

18、我们是怎样对待的。对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。 还记得书中列举的那个常常迟到的女孩的事例。李老师当时的做法或许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度或许是我们大多数人此刻依旧存在的态度。想想我们对待自我的孩子，能够说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关怀他，爱他。而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自我的孩子一样疼爱着这些孩子我们眼中的这些后进生。当我们对这些后进生大发脾气甚至把他们说的一文不值的时候，请想一想孩子的父母，请想一想我们自我的孩子或许有一天也会被别人说的一无是处的时候，我们内心的感受。鲁迅先生有句话说的好：“训练是植根于爱的。”爱是训练的源泉，

19、老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点，对自我的训练对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 读万卷书，行万里路。读书的过程是学习的过程，成长的过程，读书就是在读人生。这次读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从今刻开头，努力做好每一件小事，争取今日比昨日做得更好，明天比今日做得更好! 做最好的老师优秀读书笔记600字5 读做最好的老师，印象最深的一句话就是：做最好的自我。证明白一种更高的人生和事业的标杆，虽然最好永久做不到，可是一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。意味着尽可能在自我的职业中到达自我力所能及的最好程度。 就我个人来说，也在不断的反思自我，怎样才能做的最好，也在时时刻刻的努力使自我做得最好，可是总是觉得不够满足，总是以别人为榜样，总是问自我，自我为什么就没有人家那样精彩，自我也很努力，怎样没有人家优秀，所以逆境总是困扰着我，自我压力很大，也很郁闷。所以总是给自我