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文档简介
1、部编版三年级上册语文总复习(含答案)古诗六首一、我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了 朝诗人 写的 。古诗描写的是 (季节)美景,我从“ , ”可以看出来 。二、赠刘景文是 朝诗人 写的 季节的景色,其中“ , ”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪气节。三、萧萧( )声,( )。( ),夜深( )一灯明。夜书所见这首诗是 (朝代)诗人 所写。这首诗描写了 (季节) (时间)景色。通过对 、 、 的描写,抒发了诗人 的情感。四、我会理解。根据所给句子写诗句。1荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也枯萎了,菊花虽然开败了,但是还有傲寒斗霜枝干。2料想是孩子们在捉蟋蟀吧,因为夜深了,忽然看见
2、远处篱笆下的灯火。3不禁停下车来,因为太喜欢这晚秋的枫林,那经霜打过的枫叶竟比二月里的鲜花还要红艳。五、默写古诗:山行赠刘景文夜书所见六、望天门山是 代诗人 所作,人称 ,他写了大量歌颂祖国河山诗篇,我知道的还有 。 2.这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词,让我们仿佛看到了 的美景。3. 望天门山第一句中 一词写出了天门山的山势奇险;一、二句中 、 两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势;二、三句中 、 写出了水和山的颜色美。4、望天门山中,碧水, 山, 帆, 日。构成了一幅色彩明丽画卷。七、饮湖上初晴后雨这首诗的作者是 朝诗人 。描写西湖晴天美景的诗句是“ ”;描写西湖雨天的风姿的诗句
3、是“ ”;后两句作者大胆想象,用 来比作西湖。增添了西湖的美丽和奇妙。2、“西子”指的是 。3、写出这首诗中对仗词语。水光对( ) 潋滟对( ) 晴对( )4望洞庭的作者是 代诗人 。诗中运用的修辞手法,把 比作 ,把 比作 ,把 比作 。诗中描写的是 的景色。八、默写古诗望天门山、饮湖上初晴后雨、望洞庭。答案:一、唐 杜牧 山行 秋季 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。二、宋、苏轼、秋末冬初、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。三、梧叶送、江上秋风动客情。知有儿童挑促织,篱落宋、叶绍翁、秋季。秋风、梧叶、小孩捉蟋蟀。思念家乡。四、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。五、山行、赠刘景文、夜书所见六、1.唐 李白 诗仙 望庐山瀑布 早发白帝城 2. 断 开 流 回 出 来 天门山3. 中断 开 流 碧 青4、 青 孤 红七、宋 苏轼 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇。 西子
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