小学年度留守儿童工作计划

1、小学20011-220122年度留留守儿童童工作计计划为认真落落实我县县教育民民生工程程，根据据省教育育厅农农村留守守儿童之之家建设设实施办办法和和省教育育厅安安徽省校校内留守守儿童之之家建设设和管理理办法，结合合我校的的具体实实际，更更好地发发挥学校校、社会会、少先先队组织织的实践践育人功功能，深深入推进进留守儿儿童心理理健康教教育，改改善农村村留守儿儿童生存存发展状状况，促促进农村村留守儿儿童健康康、快乐乐、全面面成长，特制西西阳小学学关爱农农村留守守儿童实实施工作作计划。一、指导导思想以邓小平平理论、“三个代代表”重要思思想为指指导，坚坚持科学学发展观观，以办办人民满满意的教教育为宗宗旨

2、，树树立“以人为为本”的教育育理念，营造全全社会关关爱农村村留守儿儿童的良良好氛围围，为建建设社会会主义新新农村培培养更多多的德、智、体体、美、劳全面面发展的的一代新新人。二、工作作目标通过对留留守儿童童问题的的调查、分析与与研究，找到影影响留守守儿童健健康成长长的原因因，有针针对性地地提出行行之有效效的措施施和办法法，狠抓抓落实，为“留守儿儿童”营造健健康、快快乐、平平等、和和谐的成成长环境境，同时时，要加加强领导导，形成成合力，大力宣宣传，建建立目标标责任制制和完善善的工作作考评制制度，不不断提高高广大未未成年人人的综合合素质。1、建立立留守儿儿童档案案，使留留守儿童童建档率率达1000；

3、2、留守守儿童入入学率、巩固率率均达1100；3、对涉涉及留守守儿童的的案件，符合法法律援助助规定的的，1000给给予法律律援助；4、关爱爱留守儿儿童，在在学校班班级实行行结对帮帮扶活动动。三、主要要措施健全机机制，发发挥班级级主阵地地的作用用制订具体体工作计计划，实实施“留守儿儿童”教育工工作计划划，加强强领导，总结经经验，树树立典型型，推动动“留守儿儿童”教育管管理工作作制度化化、规范范化和经经常化。使班级级真正成成为学生生学知识识、学文文化、不不断提高高思想觉觉悟的主主阵地、主渠道道。1、成立立辅导班班级领导导机构，明确职职责分工工。成立立关爱留留守儿童童领导小小组，加加强对留留守儿童童

4、的统一一领导和和管理，保证各各项工作作要求全全面认真真落实到到位。组长： 岳杰杰组 员： 各班任任课老师师2、建立立留守儿儿童档案案制度要认真调调查研究究，摸清清留守儿儿童的底底数，建建立每个个留守儿儿童的专专门档案案。其基基本内容容：学生生的基本本情况、家长姓姓名、家家庭详细细地址、联系电电话，家家长务工工单位详详细地址址、联系系电话，监护人人或其委委托监护护人的职职业、详详细地址址、联系系电话、身体状状况、年年龄等。学校安安排负责责学籍档档案管理理的人员员对留守守儿童的的档案进进行管理理，并根根据学生生变动情情况，及及时补充充或变更更档案的的有关内内容。通通过档案案制度的的建立，加强班班级

5、与学学生家长长及其他他监护人人的联系系，共同同形成以以学生为为中心的的关爱网网络。学学校设立立留守儿儿童亲情情电话，电话号号码：0055887388255583、真情情关爱，“三个优优先”(1)学学习上优优先辅导导。班级级要从学学习方面面对留守守儿童逐逐一进行行分类、分组，落实到到每一位位任课教教师。由由任课教教师具体体分析学学生的学学业情况况，制定定学习帮帮扶计划划，明确确帮扶时时间、内内容和阶阶段性效效果。每每个留守守儿童由由老师牵牵头确立立一名学学习帮手手，教师师要对结结对帮扶扶效果进进行定期期检查，建立进进步档案案。(2)生生活上优优先照顾顾。教师师对留守守儿童要要多看一一眼，多多问一

6、声声，多帮帮一把，使学生生开心、家长放放心。留留守儿童童患病时时，要及及时诊治治，悉心心照料。要指导导学生学学会生活活自理，养成文文明健康康的生活活习惯。(3)活活动上优优先安排排。高度度重视并并认真组组织留守守儿童参参加集体体活动，或根据据特点单单独开展展一些活活动，既既使其愉愉悦身心心，又培培养独立立生活能能力。4、实施施教职工工结对帮帮扶留守守儿童制制度在留守学学生中确确立重点点帮扶对对象并配配备帮扶扶教师。配对帮帮扶教师师和要经经常与留留守学生生谈心，随时掌掌握留守守学生的的思想动动态，引引导他们们健康成成长。建建立教师师关爱留留守儿童童成长日日记。教教师要不不时与留留守儿童童互相交交

7、流、沟沟通，掌掌握留守守儿童的的思想、生活情情况；对对其他的的儿童，教师要要定期走走访与其其他监护护人交流流，及时时反馈儿儿童的情情况，帮帮助做好好儿童的的思想工工作。让让留守儿儿童在老师师、同学学群体中中成长，对已缺缺失的家家庭教育育进行补补偿，使使他们走走出孤独独和忧郁郁。5、建立立健全教教师与留留守儿童童的谈心心制度学校要定定期召开开帮扶教教师、留留守儿童童、监护护人或委委托监护护人座谈谈会。要要求班主主任每月月与“留守儿儿童”谈心一一次，详详细填好好记录卡卡，对少少数学习习严重滑滑坡、人人格发展展不健全全、道德德发展失失范、涉涉嫌违法法的“留守儿儿童”要制定定个别教教育管理理方案，着重

8、进进行矫治治和帮助助，做到到有的放放矢，因因材施教教。6、开展展人文关关爱活动动。让留留守学生生通过教教师和集集体的温温暖弥补补亲情缺缺失对其其人格发发展的消消极影响响。通过过定期举举行主题题班会、团队活活动，举举办书画画展、演演讲比赛赛、文艺艺演出等等各种活活动，组组织留守守学生积积极参与与，使他他们生活活在欢乐乐、和睦睦的氛围围中，找找到回家家的感觉觉，增强强学习、生活的的信心，体会到到学习的的快乐、成长的的快乐。7、注重重对留守守儿童的的心理健健康教育育。针对对品德行行为偏差差和心理理障碍的的留守儿儿童，学学校要着着重开设设心理教教育课，大力开开展心理理咨询、心理矫矫正活动动，定期期开展

9、思思想教育育、情感感教育、独立生生活教育育和体谅谅父母教教育等，使留守守儿童感感到备受受关爱，体验到到生命成成长的快快乐与幸幸福，消消除不良良情感体体验，树树立乐观观向上的的生活态态度，培培养正确确的人生生观、价价值观。（二）、明确职职责，努努力营造造良好育育人环境境1、加强强班级的的建设与与管理。通过广泛泛宣传，让留守守儿童能能够安心心、舒心心，让家家长放心心。让农农村留守守儿童得得到应有有的教育育、管理理、照顾顾与关爱爱。同时时，结合合农村留留守儿童童日益增增多的现现状，转转变办学学理念，提高学学生的综综合素质质。2、加强强对贫困困留守儿儿童的资资助工作作。班级要对对留守儿儿童在生生活、学

10、学习等方方面，给给予特别别的照顾顾，要将将家庭困困难的留留守儿童童按政策策纳入“两免一一补”计划，通过免免收杂费费、书本本费，提提供生活活补助等等方式，确保他他们完成成九年义义务教育育。3、积极极发挥班班集体作作用，开开展各项项活动。学校将对对我校的的留守儿儿童，定定期开展展各项活活动。由由校辅导导员葛崇崇友担任任留守儿儿童班主主任，汤汤瑞光担担任临时时家长，拟每月月开展一一次大型型文娱、体育、读书等等活动，学校领领导也可可以不定定期对班班级授课课，对这这些学生生进行人人格教育育，自信信教育，自强教教育。4、定期期表彰自自强留守守儿童，进行榜榜样教育育。对于我校校的留守守儿童中中出现的的优秀学

11、学生、自自强学生生进行表表彰，这这是树立立留守儿儿童自信信的重要要激励工工作。附：留守守儿童活活动安排排一、活动动主题快乐 自自信 自自立 进进步 和和谐二、活活动解决决的主要要问题。1、学业业失教：部分留留守学生生不能很很好完成成学业，学习习习惯差。2、心理理失衡：留守儿儿童普遍遍存在着着不同程程度的心心理问题题：抱怨怨、自卑卑、骄横横、焦焦虑，有有的甚至至沉迷网网吧，行行为失控控、如校校园暴力力等恶劣劣行为。3、亲情情失落：留守儿儿童感到到亲情失失落和孤孤独，非非常想得得到父母母、老师师、同学学的关爱爱。4、安全全失保：由于缺缺少亲人人的照料料，留守守儿童在在生活中中存在着着严重的的安全隐

12、隐患问题题(如生生活安全全问题、煤气、火、开开水、电电)人身身安全(上、放放学)。5、由于于少数留留守家庭庭中的孩孩子父母母不在身身边，孩孩子的独独立生活活能力强强，比起起一般儿儿童，他他们对父父母少有有依赖性性，因为为少数留留守儿童童承担生生活劳动动量超出出了范围围，对身身心健康康不利。三、活动动具体安安排：1、家校校联系活活动。（1）、20111年100月300日前，对留守守儿童家家庭进行行集体家家访。（2）、 20011年122月300日前，组织留留守儿童童向父母母写信，汇报本本学年的的学习和和生活情情况 。2、留守守儿童心心理健康康课题研研究。（1）、20111年12月10日前前典型个

13、个案的选选取，材材料的收收集。（2）、20111年122月155日前形形成阶段段性文字字材料。3、留守守儿童互互助交流流联谊活活动。（1）、20112年5月月1日前前，协调调安排爱爱心人士士与我校校留守儿儿童结对对并进行行面对面面交流联联谊。（2）、20112年6月月10日日前，留留守儿童童作客本本班同学学家庭“一日亲亲”活动。（3）、20112年5月11日前联系相相关人士士针对“留守儿儿童教育育保护”进行专专题讲座座。4、留守守儿童健健身文娱娱活动。（1）、20112年6月月1日前前，开展展“同伴互互助我能能行”郊游活活动。（2）、20112年6月月1日前前，开展展“快乐的的六一” 游园园活动，进行体体育健身身活动比比赛。 学生活活动设置置奖品。5、我能能行成长长教育活活动。（1）、20