信息化视角的汉语言文学分析

1、信息化视角的汉语言文学分析信息化视角的汉语言文学分析一、汉语言文学信息化结合应用的重要性1、教育理念需要改革和开展新时期，随着社会的进步与开展，我国在很大程度上改革了现行的教学形式与教学方式。就传统的教学形式而言，仅仅只是单向地传输知识，教学方式不灵敏，存在一定的弊端，不适应信息化时代多元化与创新型教学开展的要求，也不符合培养学生创新才能的要求。所以，要想真正地转变教学方式，培养更多的应用型人才，就要使信息化和汉语言文学很好地结合在一起，并且引进新的教学方式，改进新的教学形式，使学生学会创新，并发挥其思维才能，来进步他们的兴趣与素养，促进我国教育事业的不断进步与开展。2、社会开展的需要学习汉语

2、言文学这个专业的学生，他们的文采都是比较好的，而且他们思维都比较敏捷，气质都很高雅，就这些而言，他们可以干各种各样的工作，像文学创作、文字编辑等，他们的就业前景还是很不错的。所以，他们应当更好地掌握一些信息化技术，使其与汉语言文学这个专业更好地结合，以此增强自己的竞争才能与学习才能，只有这样，才能在以后的工作中更好地把握住机遇。3、构建知识价值体系的需要教育对于进步国民的综合素质，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富人们的精神生活具有重要的作用。因此，将汉语言文学与信息化相结合，有利于加强对学生的教育，改正传统教育中所存在的弊端，从而有利于教育的开展。二、汉语言文学信息化面临的现状1

3、、对汉语言文学信息化缺少动力就目前我国汉语言文学信息化开展的现状来看，虽然我国在汉语言文学方面实现了信息化，但是那只是外表状况，并没有本质的作用。尽管部分学校已经建立了汉语言文学信息化基地，以此加强汉语言文学的开展，但是由于各方面条件的约束，加之政府对此关注度不高，其基地的建立只是一个简单的汉语言文学与信息化的结合，并没有什么实际价值，因此，也就不能很好地给予其动力，更难以促进汉语言文学与信息化的结合与开展，从而不利于其基地的建立与进步。2、汉语言文学信息化教育不到位就当前来看，我国的汉语言文学信息化不能很好地适应现代化开展的要求，在教学中存在着一定的弊端，与教育的宗本文由论文联盟.LL.搜集

4、整理旨背道相驰。所以，这就要求我们在以后的教学中要更加注重促进学生理论与知识的开展，完善汉语言文学与信息化的结合过程，注重加强学生的全面开展。然而，目前的汉语言文学信息化教育仅仅处于低端程度，并不符合以上几点要求，从而不利于学生学习的开展与我国教育事业的革新。3、汉语言文学信息化课程安排不当当前，在绝大多数施行汉语言文学信息化课程的学校中，他们的汉语言文学信息化课程的实际安排与本来的教学目的存在着很大的差距，教学方案与实际教学情况大相径庭。而且加之学生日常学习汉语言信息化的时间很少，使得教学实际情况无法按照原方案进展，违犯了教学规律，从而不利于汉语言文学和信息化的很好地结合在一起，也就不利于教

5、育事业的开展。三、关于如何加强汉语言文学信息化结合应用1、构建并完善汉语言文学与信息化体系新时期，随着我国信息化的飞速开展，我国教育事业的开展需要更多更好的信息化人才。这就要求学校在日常学习中要注重学生各方面才能的培养与开展，同时要加强学生的汉语言文学与信息化的学习，从培养人才的目的出发，以社会的进步与开展为起点，进步学生各方面的才能，特别是要提升学生的汉语言文学与信息化的学习才能，构建并完善汉语言文学与信息化体系，从而提升汉语言文学专业的学生的各方面素养，推动教育体制与教育课程的革新，进而改进教学方法，促进学生才能的进步，不断推动我国家教育事业的进步。2、汉语言文学信息化管理的策略与方法在目

6、前状况下，我们要注重教育事业的革新，对汉语言文学专业的教学方式加以改革，使得更多的学生有自己选择的余地，而不是墨守成规，死板教条地让学生学习这一专业。我们要在以后的教学中更加注重理论教学，只有这样才能见到实际效果，看到实际绩效，才有利于更好地教学。同时，我们还要考虑到每个学生的个性化开展，在实际教学中，允许学生自由安排，自主学习，自我开展，加强我国汉语言文学在自主化方面的开展，为社会培育更多的高才生，为国家培养更多的有用之才。3、注重强化师资力量，培育实用人才在今后的教学过程中，学校应当更加注重将汉语言文学与信息化进展有效的结合，不仅要强化学校的师资力量，任用部分专业性老师，而且要以培养使用人才为目的，加强对汉语言文学信息化的学习力度，使得学校可以培育出更多有实际应用才能的人才，进而在最大限度上满足社会需求，从而促进我国综合国力的开展。四、结语总体而言，我国目前的汉语言文学