程老师2015寒假7讲程_第1页
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文档简介

1、记叙文课内文言文/课外课内现代文/课外记叙文体用同法去解读文章记叙文体首先要掌握记叙文的文析记叙文的解题思路时间： 交待：7:009：00 上课 的时间一件事一段时间 例：那年夏天一个傍晚，大概 5 点钟左右只要是一大段时间就是背景交待。例：去虎门禁烟，这是一件事背景是：中英贸易的逆差。当时中国吧陶瓷。丝绸、茶叶卖到英国，而英国能卖到中国的东西很少，这样中英贸易国是顺差是赚钱的，那英国不同意了，就卖给中国。中英贸易顺差、逆差的巨大的差别导致着虎门销烟的背景。大时间，大的地点，大的事件都叫背景的交待。例：时，有一个老人安顿好自己的老伴后，冒着返回到三十里外的家里去喂牛羊。他反映了这个老人在前有一

2、种自救行为，他不完全依靠，那么这个人物的性格分析背景是什么呢？是。这个落在“时间”就是背景，落在“事件”也是一种背景的交待，具体一件事的交待背景的例：上个世纪三十年代背景中世纪（是几个世纪）背景昨天吃饭，今天吃饭，算 2 件事要很清楚老山界社戏 卖油翁很多同学很难判断这件事到底算几件事，除了客观标准外，还有标准。作者要这样分析例：上大学前，上大学后最难的是概括，还包括描写概括，议论、说明的概括记叙 交待时间就可以了时间描写 小学课文“父与子“达“一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了三十个小时过去了”这个是描写还是交待？描写时间描写为人服务，写等的着急、等的不耐烦。父亲在挖废墟，父亲

3、+ 事件 + 长 突出父亲的苦（辛苦、艰苦）突现出父亲的性格 -执着 承诺要一直陪着儿子时间的几个考点1、交代了事件发生的时间背景2、交代了事件发生的背景3、把时间进行细节描写用来刻划衬托人物的形象和性格社会- 场景（8 年级 变色龙）用广场环境的特点来揭示下的地点自然（空气，人，昆虫）起因：相对独立的一件事 原因可能一个或多个一因一果，多因一果，一因多果，多因多果，事件概括经过：现在进行的结果用结果作标题，标题的作用？不能说指交待了桑树被砍的事，也要把开端、经过、起因都要写出来。用桑树来串联、完整的一件事。1、用细节代替整件事2、写文章3、情节概括4、细节概括肖像 +特征客观标准不用加作者情

4、感；主管一定要加作者情感内容事情人语言只找语言、动作动作心理活动肖像描写要抓住肖像特征、客观特征和特征。特征要表现作者的情感。语言：1、想象出来的相关的心理活动放到第一步2、只找语言当中的动词。语气分析：语气、语调、语速这个就是语言描写的特点语序语气、语调要加上标点的分析（省略号、破折号、引号）既有标点的分析，也有语气、语调的分析，还有人物心理的分析1、标点2、作用3、语气 再分析人物特点： 事 + 特 + 小中心标点作用语气特点人物事 + 特 + 小中心心理语言的概括要扣准动词、内容、语气和标点。动作1、找出人2、找出动词描写3、动作特点4、表现了什么小中心事件（人物分析）人 + 事 + 苦肉计 + 小中心例：同学一不把手割破了，然后录被程老师发现，程老师就急

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