大班下学期科学教案《热闹的池塘》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班下学期科学教案热闹的池塘含反思 活动目标 1.能对物体的容易特征举行概括2.建立10以内数字的守恒概念3.培养幼儿观看能力及动手操作能力。4.充分体悟科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备1.红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片(分离画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，色彩，罗列形式不同)，数字卡8,9,10，各种印章。2.幼儿操作材料。活动过程1.引入：池塘图片。提问：请问这幅图是什么地方?夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢?2.初步感知数的守恒。(1)展示红金鱼和黑金鱼各8条，引领幼儿分离点数红金鱼和黑金鱼的数量。提问：游来了两群金鱼，请问是什么色彩?数量多

2、少?一样多吗?小结：虽然他们色彩不同，但都是八条，数量是相同的。(展示数字卡8)。(2)展示三张图片(分离画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓)，引领幼儿分离点数每张图片中物体的数量。提问：这三张卡片有什么不同?(从色彩，外形，罗列上引领)有没有相同的地方?什么地方相同?小结：虽然他们色彩，外形，罗列形式不同，但都是九个，数量是相同的。(展示数字卡9)。3.做实物卡(1)老师展示数字10，示范用印章制作10的实物卡。(2)幼儿操作，用不同印章制作10的实物卡。4.幼儿沟通，研究，从做的实物卡中，发觉了什么逻辑。老师选出3个幼儿印章实物卡，举行总结：物体数量不由于他的罗列，方向，位置等发生变化而变化。活动反思：1.图片出示的布局有待于越发完美。2.老师出示印章10的实物卡时，应注意罗列形式的多样性。 池塘是指比湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的办法颇有争议性。普通而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡过的。另一个定

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