中班美术教案水果列车反思

1、Word - 37 -中班美术教案水果列车反思1、中班美术教案水果列车反思活动目标：1、引领幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的色彩。2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰盛画面。3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。4、培养幼儿积极开朗的性格。活动预备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历活动过程：一、展示一列火车1、“呜看，谁来了?”2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?”3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜想)4、“本来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?”二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维

2、。1、你想给水果宝宝穿上什么色彩的衣服?2、怎样才干使水果宝宝看上去更可爱呢?3、研究想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求1、选自己喜爱的色彩给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。;.来源快思教师教。案网;如：人物、小动物等。四、作品出示、评价。活动反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调终于完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以乐观评价为主，支持幼儿富有共性和制造性的表述，把每个孩子的作品都出示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激活孩子对美术活动的爱好和热烈，这种共性化的注意主体参加的评价方式有利于

3、孩子学会自尊和敬重别人。2、中班美术水果列车教案反思活动目标：1、引领幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的色彩。2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰盛画面。活动预备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历活动过程：一、展示一列火车1、“呜看，谁来了?”2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?”3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜想)4、“本来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?”二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、你想给水果宝宝穿上什么色彩的衣服?2、怎样才干使水果宝宝看上去更可爱呢?3、研究想象：

4、除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求1、选自己喜爱的色彩给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品出示、评价。活动反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调终于完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以乐观评价为主，支持幼儿富有共性和制造性的表述，把每个孩子的作品都出示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激活孩子对美术活动的爱好和热烈，这种共性化的注意主体参加的评价方式有利于孩子学会自尊和敬重别人。3、中班美术活动水果列车教案反思活动目标：1、引领幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的色彩。2、

5、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰盛画面。3、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历活动过程：一、展示一列火车1、“呜看，谁来了?”2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?”3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜想)4、“本来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?”二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、你想给水果宝宝穿上什么色彩的衣服?2、怎样才干使水果宝宝看

6、上去更可爱呢?3、研究想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求1、选自己喜爱的色彩给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品出示、评价活动反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调终于完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以乐观评价为主，支持幼儿富有共性和制造性的表述，把每个孩子的作品都出示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激活孩子对美术活动的爱好和热烈，这种共性化的注意主体参加的评价方式有利于孩子学会自尊和敬重别人。4、中班美术活动教案：水果造型教案(附教学反思)活动意图：水果是孩子

7、们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的外形、色彩都比较认识。为了让孩子了解更多的水果学问，于是开展了此次活动。参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提升幼儿的动脑、动手操作能力和想象制造力，促进幼儿与伙伴间的感情，使孩子们感触与伙伴共同制作的欢乐和幸福。活动目标：1、用拼、切、插、衔接等制作水果造型。2、进展幼儿想像力,体悟劳动的乐趣。3、培养幼儿耐心、细致的良好品质。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、事先学会切、衔接等容易技能。2、多媒体课件,各种水果若干(小

8、西红柿、西瓜、苹果、梨、香蕉、橙等),盘子,水果刀,手帕人手一份,牙签,小棍,小伞,吸管等辅助材料若干。活动过程：(一)参观水果拼盘图片展,感触水果造型美。1、观察多媒体课件，观赏水果造型。2、自由沟通参观体味。3、图上是什么?美丽吗?4、由哪些水果组成?5、你喜爱哪个水果造型?为什么?(二)实物出示，探索制作办法1、现场做一个水果造型，视频出示。2、老师指导幼儿如何运用工具，如何通过水果的外形举行切、削、剥等技法并注重平安。(三) 制作水果造型。活动反思：此次活动主要采纳自主探索的办法，引领幼儿认真观看，发觉水果造型的隐秘，将拼、切、插、衔接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满足孩子的

9、探究爱好，在活动中为幼儿提供了沟通表现的机会，预备了多种材料，让幼儿自主挑选，激活幼儿的制造性思维，进展幼儿的制造力。让他们用自己独特的方式去乐观的制造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注意老师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要利用伙伴与伙伴的互动，才干更好地发挥自己的想象力和制造力，增进幼儿的共性进展。5、中班数学水果列车教案反思一、活动目标：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体罗列的次序。2、学习从不同方向确认物体的罗列次序。二、活动预备：动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。三、活动过程：(一)开头部分：孩子们，今日有一些动物伴侣来到了这里，

10、看看都有谁?(二)基本部分：1、展示动物排队课件，学习5以内的序数。a、请幼儿观看排队挨次,数一数共有几个小动物。b、展示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。c、变换箭头方向，说说动物们的罗列次序。2、展示果园背景图，协助动物把水果装上火车小动物们排着整齐的队伍向我们走来，本来他们在果园里摘了许多的水果，要请小伴侣们帮忙运上火车呢!要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。3、展示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿观赏水果列车,说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果(三)结束部分组织幼儿 开火车离开。活动反思：以指南理念为指导，让幼儿“

11、能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育嬉戏中轻松地感知五以内物体的排序，体悟序数在生活中的作用，体现生活中学和嬉戏中学数学的理念。6、中班数学活动水果列车教案反思活动目标：1、 理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的罗列次序。2、 能够从不同方向确认物体的罗列次序。3、 培养幼儿比较和推断的能力。4、 培养幼儿对数字的熟悉能力。5、 引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。活动预备：幼儿学习资源帝18-19页、操作卡水果列车。火车开来了音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。活动过程：1、 学习5的序数。请幼儿操作数字卡

12、，用序数词说说每个数字在“第几”的位置。2、 观赏水果列车图片，让幼儿看看水果在第几节车厢上。3、 变换“车厢”位置，引领幼儿举行观看。4、 播放音乐火车开来了。老师控制音乐播放，让幼儿说说是第几节车厢。活动延长：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等嬉戏，促进对序数的理解。活动反思：以指南理念为指导，让幼儿“能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育嬉戏中轻松地感知五以内物体的排序，体悟序数在生活中的作用，体现生活中学和嬉戏中学数学的理念。7、中班美术教案：水果列车幼儿园中班美术教案：水果列车活动目标1、引领幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上

13、美丽的色彩。2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰盛画面。活动预备 一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历活动过程一、展示一列火车1、老师：呜看，谁来了?2、老师：猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?3、老师：水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜想)4、老师：本来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、老师：你想给水果宝宝穿上什么色彩的衣服?2、怎样才干使水果宝宝看上去更可爱呢?3、研究想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求1、选自己喜爱的色彩给水果宝宝

14、涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品出示、评价。8、中班美术水果拍照教案反思活动目标1、利用观看知道被遮拦住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区分，能在集风光前清晰的表述自己的意思。2、能够画出两种水果的遮挡关系3、感触到绘画的魅力，喜爱绘画。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。5、培养幼儿初步的制造能力。活动预备1、水果和梨的模板若干、相关的课件PPT一套2、课前将模板藏于作业纸下活动过程一、从嬉戏导入，引出水果二、观察PPT，理解遮挡的部分看不见1、看照片1，研究出拦住的部分是看不见的2、看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理

15、解遮挡部分是看不见得3、观察示范绘画，了解绘画办法4、讲解错误图画，强调绘画要求三、小伴侣试试绘画，老师个别指导四、点评作业五、拓展练习活动反思：此次活动主要采纳自主探索的办法，引领幼儿认真观看，发觉水果造型的隐秘，将拼、切、插、衔接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满足孩子的探究爱好，在活动中为幼儿提供了沟通表现的机会，预备了多种材料，让幼儿自主挑选，激活幼儿的制造性思维，进展幼儿的制造力。(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)让他们用自己独特的方式去乐观的制造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注意老师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要利用伙伴与伙伴的互动，才干更好地发

16、挥自己的想象力和制造力，增进幼儿的共性进展。9、中班美术运水果教案反思设计意图幼儿绘画教导是实施素养教导重要组成部分，它可以初步培养幼儿感触美、表现美的情趣，增进幼儿身心健康的进展。为了让幼儿能用绘画来表述自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和制造力，激活幼儿对绘画的爱好，用绘画表述自己内心的感触。活动目标：1、培养幼儿学画卡车和地平线。2、引领幼儿能向一个方向匀称地涂色。3、体悟丰收的喜悦。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、果园图片一张，农夫伯伯乐开花的头像。2、白纸、油画棒、构

17、线笔人手一份。活动过程：一、谈话秋天来了，果园里的果子都成熟了，(展示果园图片)：有哪些水果?农夫伯伯看到自己种出的水果这么多、这么香，心里觉得怎么样?(展示农夫伯伯头像，幼儿学说：乐开花。)农夫伯伯心里乐开花，他们想把这些水果送给小伴侣尝一尝，想什么方法，用什么运?二、示范：(1) 先前面开头，画长方形的车头，从车头上向后画车厢，比一比，两个长方形有什么不一样?(车头是竖着的长方形，车厢是横着的长方形。)(2) 画轮子后，在下面画地平线。(3) 画上一个司机。(4) 在卡车中画上各种水果，说说水果的外形。(5) 给卡车、水果涂色。(老师示范涂色。)三、幼儿作画，老师指导涂色：别让小蜡笔走得太

18、远。四、讲评：谁的卡车很美丽，装的果子最多。活动延长和爸爸妈妈一起走进大自然，观赏秋天丰收的美景。活动反思多次实践后，让幼儿直接去画。让他们在彻低自立的环境中去试试，在画画的过程中感触工具的使用、造型的掌握。这样做有利于幼儿自立思维能力的培养。完成后，沟通发觉到的问题，利用自评、互评的方式，让他们自己熟悉如何解决问题。这个过程突出了幼儿能力的培养，对于幼儿的长远利益而言是十分有益的。在每次绘画后对幼儿作品举行点评，表扬仔细的幼儿，为他们贴上小红花，正面指导能力弱的幼儿，让他们学习更正确的绘画方式，同时也看到了榜样示范，这种良性的竞争才干推进幼儿长进。在沟通环节中把评价的权利交给幼儿，利用自评和

19、互评，使幼儿能乐观思量，发觉自己的胜利和不足，让幼儿利用沟通获得学问、情感、价值观等。激活幼儿学习美术的爱好，使他们体味到美术学习的欢乐。10、中班美术水果娃娃教案反思活动目标：1、让幼儿熟悉苹果，草莓，梨子，葡萄的色彩和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果色彩时，能做到大胆表述自己的看法。2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感爱好。3、熟悉红，黄，紫三种色彩，并知道3种色彩分离是哪种水果娃娃的色彩。丰盛幼儿的颜色世界。4、了解棉签画和颜料的操作办法，喜爱棉签画，并乐意为水果娃娃穿上美丽的衣服。并培养幼儿作画中的

20、团结合作精神。5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼教师说感谢。并大方给客人教师送舞蹈。活动预备：1、音乐4首(入场，舞蹈，作画操作时，出场)。2、水果4种(草莓，苹果，梨子，葡萄)。3、蜡笔，水彩笔，各一盒。4、颜料(红，黄，紫)若干杯。棉签若干支。5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。活动过程：一、(1)音乐棉花糖入场。(2)送上音乐舞蹈水果拳给客人教师。二、有一位教师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的爱好。(1)让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，色彩，为老师把水果礼物放在水果盘中。(2)全体幼儿把礼物的名字，色彩描述一次。大胆表述自己的看法。三、提问：如果，今日

21、我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子遗忘的，我们用什么的办法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。)四、提问：我们平常是用什么来画画和涂色彩的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。通过变魔术的嬉戏来引出，新的作画工具：棉签。并研究棉签在生活中的作用。告知幼儿棉签还可以作画的。五、介绍棉签的作画办法：1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂色彩的?然后展示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂色彩的，让幼儿说出来，老师并为幼儿示范给这个水果涂色彩。激活幼儿对作画的爱好。边示范边给幼儿说说操作的办法。(如何正确使用棉签等等)。并举行操作前的平安教导，注重的问题。六、孩子们找一个喜爱的位置

22、围在一起操作。融入合作的氛围中，老师巡察认同幼儿的大胆作画。七、向客人教师出示自己的作画，体现小画家的骄傲感。八、洗手，吃水果，自然结束活动，谢谢谢客人教师和我们一起参加这次美术活动。(音乐：笔记出场。教学反思水果娃娃是我按照水果屋改编的中班语言活动。在活动举行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，十分乐于去完成。虽然这个活动孩子们要把握的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子把握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，进展语言表述能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的试试这种模式。11、中班美

23、术水果宝宝教案反思活动名称：美术活动水果宝宝活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、试试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激活幼儿对绘画的爱好。4、引领幼儿按照已有些阅历，理解歌词，用柔美的声音演歌唱曲;5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学歌唱曲。重、难点：表现出重叠关系活动预备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题观看研究容易示范幼儿表现作品出示活动指导：一、导入主题1、(展示范例)师：上次杨教师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨)2、师：你们想不想知道杨教师喜爱吃什么水果呢?恩看看杨教师买了什么水果。(苹果、草莓、西

24、瓜)二、观看研究1、 老师展示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、 师：看看教师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想教师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面)三、容易示范1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好?2、 老师展示范图3、 师：教师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看教师是怎么帮水果拍照的好吗?4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好?(师先画草莓)5、 师：我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看教师拍的照片你们能看到苹果的所有吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从

25、这边开头拍，到这里应当怎么样呢?(跳过去)6、 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀?(西瓜)看看教师拍的照片你们能看到西瓜的所有吗?(被苹果草莓遮住了)对那我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀?(跳过去)7、 师：我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?()小伴侣都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨教师一样给他们穿上美丽的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最美丽的呢?(红、绿色)苹果宝宝说了色彩要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)恩一会我要看看哪个小伴侣拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最美丽。四、幼儿表现1、 幼儿做画，教师观

26、看并指导五、作品出示1、 介绍自己的作品。2、 互相赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜爱的好伴侣或者客人教师好吗?教学反思今日,幼儿在不断试试和协助下，把握了用各种绘画办法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的办法让水果娃娃弥漫了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我利用多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注重。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表述能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表述的练习、提升幼儿的

27、绘画能力和审美能力还有制造能力。12、中班美术水果大丰收教案反思内容与要求：1、认真观看各种水果的形状特征，试试绘画各种水果。2、试试用冷暖色绘图，感知冷暖对照产生的美感。活动预备：1、多种水果，单一或组合照片(有衬布)2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)3、炫彩棒活动过程：一、观看观赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分离是什么样的?水果是什么色彩的?小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄过渡：今日王教师也请来了许多水果。二、观看研究，协助幼儿理解水果的种类和摆放(一)观看研究，协助幼儿熟悉水果。1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果

28、?2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加，注重水果之间有重叠和隐藏。(二)摆图理解水果绘画挨次。1、老师摆图-水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。水果香，水果甜，水果装进大果盘。2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。三、操作表现，试试画水果、果盘和衬布。(一)作画要求：1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果?2、画衬布时要跳过水果和果盘。(二)过程性指导：1、观看幼儿对画水果挨次的熟悉。2、观看幼儿画衬布的熟悉。3、对碰到问题的幼儿举行个别指导。四、共享沟通，感触水果在一起聚会的欢乐。1、你画的水果是什么?2、你是用什么色彩

29、来涂水果的?教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。13、中班美术活动水果拼盘教案反思活动目标：1、观赏各种图案的水果拼盘，感触拼盘图案造型的丰盛多彩2、结合自己的体悟，试试用水果摆出各种造型3、体悟与伙伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感活动重点：观赏各种图案的水果拼盘，感触拼盘图案造型的丰盛多彩活动难点：试试用水果摆出各种造型活动预备：阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体悟，观赏过一些水果拼盘的造型材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。活动过

30、程：一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘1、 观察水果图片，引起幼儿爱好2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗?为什么?3、引领幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装点图案、造型师：这里有许多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个?为什么?引领幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析二、探究发觉如何装点水果拼盘1、请幼儿试试猜想用什么办法可以摆出美丽的造型2、展示袋装沙拉酱，请几名幼儿试试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的办法3、了解各种材料，商议装点什么样的水果拼盘4、指导语：我们小伴侣带来了各种水果，来看看有哪些?你们预备做什么造型的拼盘呢?三、幼儿自己动手装点水果拼盘1、幼儿制作拼盘

31、。鼓舞幼儿故意识地迁移已有些纹样和颜色阅历，大胆地运用各种水果举行装点四、出示和共享将幼儿装点的拼盘摆在一起，幼儿与伙伴和客人教师一起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。活动反思：这是一次非常开心的活动，一切都是孩子感爱好的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个好玩的、生活化的情境中乐观主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和制造性，有些幼儿的想象力和制造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也增加了。美中不足的是，我的要求落实的不是很好，有些孩子还不清晰怎样按逻辑摆放，有些小伴侣把什么水果都拿来切，都拿来摆放，假如当初我示范一遍是不是会好些，会不会限

32、制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，假如预备多一些就好了。实践证实，每一次细心预备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次细心预备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。14、中班美术活动水果宝宝教案反思活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、试试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激活幼儿对绘画的爱好。重、难点：表现出重叠关系活动预备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动指导：一、导入主题1、(展示范例)师：上次赵教师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨)2、师：

33、你们想不想知道赵教师喜爱吃什么水果呢?嗯看看赵教师买了什么水果。(苹果、草莓、西瓜)二、观看研究1、老师展示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、师：看看教师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想教师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面)三、容易示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好?2、老师展示范图3、师：教师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看教师是怎么帮水果拍照的好吗?4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好?(师先画草莓)5、师：我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看教师拍的照片你们能看到

34、苹果的所有吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从这边开头拍，到这里应当怎么样呢?(跳过去)6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀?(西瓜)看看教师拍的照片你们能看到西瓜的所有吗?(被苹果草莓遮住了)对那我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀?(跳过去)7、师：我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?()小伴侣都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵教师一样给他们穿上美丽的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最美丽的呢?(红、绿色)苹果宝宝说了色彩要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)嗯一会我要看看哪个小伴侣拍得照片最好看

35、，给水果宝宝穿的衣服最美丽。四、幼儿表现1、幼儿做画，教师观看并指导五、作品出示1、介绍自己的作品。2、互相赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜爱的好伴侣或者客人教师好吗?活动反思：美术课上课时，对幼儿的示范要具体并且最好能够让幼儿自己来思量和参加，这样更能引起幼儿的爱好和操作欲望课堂的引入可以更情景化，尽量避开常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼的注重，引起幼儿的爱好，也可以通过创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。15、中班美术夏天的水果教案反思活动目标：1、学习运用多种色彩表现夏天不同的水果。2、利用观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。3、知道要

36、换色彩是，将自己的画笔洗整洁再使用，保持色彩的整洁。活动预备：1、各种夏天水果图片一张。2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。活动过程：1、感知夏天水果的多种多样。老师：你知道夏天有哪些水果吗?老师一一展示这些水果的图片，问：这水果是什么样子的呢?像什么东西呢?是什么色彩的呢?幼儿一一说出这些水果的外形特点及与什么样的物体相像，并按照图片说说水果的色彩特点。2、幼儿试试练习手指绘画：夏天的水果。老师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。引发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。老师展示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼

37、儿试试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。4、观看桌子上颜料的颜色，试试自己说说作画的过程。幼儿观看桌子上颜料的摆放，引领幼儿用水粉颜料画水果。提示幼儿注重：假如要换色彩，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。(让幼儿可以说说这样洗笔的益处。)5、绘画活动。幼儿举行绘画活动，老师在过程中不断地指导。6、评价。幼儿按照色彩的整洁程度和水果外形的相像性举行互相评价。教学反思：在囫囵活动过程中，幼儿始终处于宽裕、开心的环境之中，他们爱好高涨，乐观主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿爱慕的嬉戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、乐观性得到了充分调动。孩子们在认认说说中堆积了关于水

38、果的学问，利用摘水果这一环节，幼儿更体悟到了夏天果园丰收的美妙景象。16、中班美术活动水果造型教案反思活动目标：1、引领幼儿能用添画的办法将水果变成其它各种造型。2、鼓舞幼儿大胆想象，选用自己喜爱的色彩作画。3、鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。油画棒人手一套 水果造型范例若干活动过程：一、导入活动。老师展示苹果造型瓢虫，引起幼儿爱好：小伴侣看这是什么，好看吗?是用什么做的?今日请你们也用水果变成好玩的东西。二、讲解示范。老师：先来看看这个瓢虫是

39、什么变的?在苹果的身子上面画上一条线，把它分成头和身子两个部分，再在头上画上眼睛和嘴巴、触角，身上画上花纹，边上画上它的脚，瞧，一只可爱的瓢虫就画好了。展示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的?想想还可以变成什么?展示水果图片鼓舞幼儿大胆想象这些水果能变成什么。三、布置作业，教师巡回指导老师：小伴侣桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸，你可以按照自己需要挑选图片或白纸举行作业，给水果造型。勾线时用深色油画棒勾，涂色时选用自己喜爱的色彩按挨次涂。尽量画的跟别人不一样。四、出示评价幼儿作品表扬造型独特，色彩匀称、艳丽的作品。活动反思：水果是孩子们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的外

40、形、色彩都比较认识。为了让孩子了解更多的水果学问，于是开展了此次活动。参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提升幼儿的动脑、动手操作能力和想象制造力，促进幼儿与伙伴间的感情，使孩子们感触与伙伴共同制作的欢乐和幸福。17、中班美术奇异的水果树教案反思活动目标：1、学习用渐变色装点水果，并将其剪下贴在树上，装点成水果树。2、知道秋季是水果丰收的时节，体悟与伙伴合作的欢乐。活动预备：大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵大树。活动过程：一、谈话引出活动内容1、小伴侣，你们知道现在是什么时节呀?2、秋天来到了，水果丰收了，你知道

41、秋天有哪些水果吗?3、(展示大树)这是一棵奇异的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树装扮得好美丽呀!4、今日请小伴侣也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗?二、老师讲解示范1、用油画棒给水果涂上美丽的色彩。重点示范渐变色的操作2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。三、幼儿操作，老师巡回指导1、鼓舞个别幼儿大胆涂色。2、鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变。3、协助个别能力较弱的幼儿。4、将涂好色的水果贴在水果树上。四、观赏丰收的水果树1、这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧!听音乐表演高高的水果树。活动反思：充分

42、体现了纲要中的“提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表述自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表述创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赋予详细的协助。18、中班美术活动一盘水果教案反思活动目标1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。2、能画出各种水果之间的重叠关系。3、培养幼儿精心观看的能力。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、感触作品的美感。活动预备1、带领幼儿去水果店参观。2、各种水果若干，示范作品。3、绘画纸、油画棒人手一份。活动过程1、和幼儿举行谈话，引入主题。在水果店里你们看到了什么水果?你喜爱吃什么水果?2、展示水果，引领幼儿

43、观看它们的形状。今日，教师带来了一些我喜爱吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的不同形状、大小。)3、让幼儿感知前后的重叠关系。看看教师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想教师是怎么在盘子里放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果拦住了一些会是什么样子?4、老师示范画。首先画好橘子，重叠在一起的，看不到的地方的线条就不能画出来。再画苹果，然后画西瓜，最后画一个大盘子把它们装起来。挑选喜爱的色彩给水果涂色，可以用两种相近的色彩举行涂色。5、幼儿绘画，老师巡回指导。提示幼儿注重有挨次地观看和描绘。提示幼儿保持正确的绘画姿态。6、观赏与评价。看看谁的盘子中的水果摆放的好看，重叠放时知道把线条藏起来。看看谁的水果新奇、色彩美丽。活动建议1、老师可以按照本班幼儿的能力提供不同的水果。2、也可将水果垒放举行写生。活动反思幼儿绘画教导是实施素养教导重要组成部分，它可以初步培养幼儿感触美、表现美的情趣，增进幼儿身心健康的进展。为了让幼儿能用绘画来表述自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和制造力，激活幼儿对绘画的爱好，用绘画表述自己内心的感触。19、中班美术藏匿课水果娃娃教案反思目标：1、试试用多种材料装点水果，感触作品的