高中语文 人教课标版 选修 中国民俗文化《女娲补天》 课件

1、后地生虚雷，天惊漏秋雨。女娲死已久，此罅谁为补？ 寓意十首次敬助韵 其八(王冕）女 娲 补 天 淮南子览冥训 安徽省凤阳县临淮中学授课人： 姚娜教学目标：1.积累重点文言字、词、句。2.把握神话故事中的人物形象特点。3.强化对中国传统文化的认同感和民族自豪感，增强文化自信，继承和弘扬新时代的女娲精神。作品介绍淮南子 又名淮南鸿烈、刘安子，是我国西汉时期创作的一部论文集，由西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部哲学著作。淮南子在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分古代神话。如“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等。女娲： 中国上古神话中的创世女神。 相传因世间天塌地陷，于是熔彩

2、石以补苍天，断鳌足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。 她开世造物，因此被称为大地之母 ，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。给下列加点字注音颛民（ ） 鸷（ ） 螫毒（ ） 攫噬（ ） 狡虫（ ） jio zhun zhsh jush解释下列句子中的词语1.往古之时 （ ）2.鸷鸟攫老弱 （ ） 3.积芦灰以止淫水 （ ）过去，从前 用爪子抓取过分，过度翻译句子 往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载。 远古之时，支撑天地四方的四根柱子坍塌了，大地开裂；天不能全部覆盖万物，地不能完全承载万物。诚信：诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？师范读课文，请复述女娲补天的故事。初读

3、课文请 用 自 己 的 话 复述生速读、并思考：1.女娲为什么要补天？（用文中的话）2.女娲补天做了哪四件事？（用自己的话概述）3.女娲在人们心中的形象？女娲补天视频观看搜集整理、对比阅读 舜乃使禹疏三江五湖，辟伊阙，道瀍（chn）、涧，平通沟陆，流注东海。女娲补天鲧禹治水都是以弥天大灾开篇，亦是以洪水为背景。洪水灾害在人类心灵上留下不可磨灭的印记，同学们，你有什么感受？ 史记李斯列传：“禹凿龙门，通大夏，疏九河，曲九防，决渟水致之海，而股无胈（b），胫无毛，手足胼胝（pin zh），面目黎黑。” 拯救生民、抗争命运。中国文化的一种精神。 女 娲 精 神 新时代的女娲精神联系现实、弘扬女娲精神

4、联系现实、弘扬女娲精神据凉山州人民政府新闻办公室消息，3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点在海拔3800余米左右，地形复杂、坡陡谷深，交通、通讯不便。火灾发生后，州、县两级立即启动应急预案，投入689人实施灭火作业。31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，30名扑火人员失去联系。4月5日下午，四川省森林公安局和凉山州森林公安局发布消息称，经过森林公安部门侦查后确认，木里森林大火的起火点和雷击树木均已找到，确认为雷击火。着火点是一棵云南松，位于山脊上，树龄八十年。凉山州森林公安局局长李光俊介绍，起火点这棵云南松有明显雷击痕迹和火烧痕迹，可以确认火源地和起火原因。根据材料，结合女娲精神，你想说些什么？ （小组讨论、发表见解）思维整合、归纳概括 有责任、有担当，为人类幸福生活奋斗。 反应人类社会现实，适应自然，改造自然，与灾害抗争，对美好生活的向往。3.现实意义：寻找当代英雄，鼓舞士气，催人奋进。2.女娲补天的神话启示：1.女娲形象：本课小结： 学习女娲补天这段神话，展示了女娲具有过人的胆识和异常雄伟的气魄。女娲形象正是上古先民积极征服大自然的可贵精神的象征。 作业布置： 课