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文档简介

1、班主任心得体会班主任的工作既复杂又琐碎。所有当过班主任的老师都意识到这个工作可以说是一项重大的责任。成功或失败将直接影响到班上每个孩子的发展。班主任工作最重要的一点是，我更喜欢把它放在师生心理和心灵的交流上。心理上、精神上的沟通，即心理情感上的沟通与理解，相互信任与包容。正是在这一前提下，学校一直倡导“用心灵塑造心灵”。师生之间的心理交流是培养和激发学生潜能的重要秘诀之一。要实现师生之间的心理沟通，我认为以下几点尤为重要:一、理解班主任要想教育好学生，理解是必不可少的重要环节。了解学生的方法有很多，主要是观察、提问和交谈。多看，多观察。班主任要有一颗细致入微的心，还要有一双善于观察的眼睛。他要

2、通过每个学生细微的动作和表演来发现每个学生思维的变化。只有这样，他才能及时发现问题，妥善处理，把自己的工作做好在前面。多问多找。组建新班级时，要主动联系家长，经常询问孩子在家的生活状况、性格特点、家庭教育等情况。这样，我们就可以更顺利、更深入地掌握他们的思想和问题。从而为工作的顺利实施做好准备。讨论更多。与学生交谈可以在很多场合进行，但我发现在不同的场合交谈的效果和作用是非常不同的。例如，在课间休息时，学生对课本和校外的东西更感兴趣。他们喜欢和老师谈论他们的生活和假期;在办公室里，他们希望与老师讨论学习上的问题，得到老师的帮助;在去学校的路上，他们变得高兴和兴奋，所有关于“玩”的话题变得如此有

3、趣。想要有一个好的、有成效的谈话，关键是要选择合适的谈话切入点，从学生最熟悉、最感兴趣的话题开始，让他们解除烦恼，敞开心扉。二、热爱学生据说，老师是学生的第二个母亲。我以前不能理解它。直到我成为一名老师，我才意识到，老师的爱是一种神奇的和伟大的力量。然而，教师的爱不同于母亲的爱，因为教师的爱是理性和灵魂的交融，是连接师生心灵的桥梁。它能产生巨大的内在动力，自觉主动地遵循老师指出的方向。作为班主任，爱优等生不难，爱差生难。如何用自己的爱心去引导班里的差生，让他们在内心不自卑，也需要老师的引导。三、区分奖惩除了把爱倾注到学生身上，我们还必须时刻约束他们，严格要求他们取得好成绩。在班级管理中，对优秀生和差生的管理尤为关键。优秀的学生应该更加严格，不应该让他们产生优越感，甚至忽视老师的教育。因此，教育优秀学生具有自尊和自爱是非常重要的。差生往往因为学习成绩差而表现出悲观、自卑等负面情绪。因此，我们应该尊重和理解差生，不要伤害他们的自尊。相反，我们应该肯定他们的长处，指出他们努力的方向，调动他们的积极性，鼓励他们克服缺点。总之，要成为一名合格的班主

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