看电视综合资料

1、看电视综合资料之一佚名一、教材简说足球迷爸爸明明爱看球赛，却关掉球赛换成奶奶爱 看的京剧，这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的 京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是 老 人 的 慈 爱 ；看 见 妈 妈 的 疲 劳 ，我 们 都 提 议 关 掉 球 赛 ， 让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸 的 关 切 ， 当 然 ， 也 有 “我 ”从 父 母 那 儿 学 来 的 孝 道 。这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的 感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚 融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让 人 忍 俊 不 禁 ， 又 让 人 感 慨 万 千 。

2、作 者 以 “奇 妙 ”为 线 索 贯 穿 全 诗 ，开 头 、结 尾 两 次 提 到 我 家 看 电 视 有 些 奇 妙 ， 首 尾 呼 应 ； 整 首 诗 也 都 在 写 我 家 看 电 视 的 奇 妙 放 弃 自 己 爱 看 的 电 视 节 目 ，换 成 别 人 爱 看 的 频 道 。最 后 ， 作 者 巧 妙 地 抛 给 读 者 一 个 问 题 ， 引 起 读 者 思 考 每 个 人 的 心 里 都 装 着 一 样 什 么 东 西 ？ 二 、 学 习 目 标认 识 “全 、 奇 ”等 14 个 生 字 ， 会 写 “爸 、 全 ”等 6 个字。有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 体 会

3、 人 与 人 之 间 的 亲 情 。初 步 感 知 诗 歌 的 韵 律 美 、情 感 美 ，喜 爱 读 诗 歌 。 三 、 教学建议（一）识字写字本 课 要 求 会 认 的 字 ， 三 拼 音 的 字 多 ， 如 “全 、妙 、关 、 掉 、 换 、 员 ”等 字 ；韵 母 相 同 的 音 近 字 多 ： 如 “全 、 关 、 完 、 换 、 员 ”。 以 下 教 学 思 路 可 供 参 考 ：多 读 诗 文 ，读 熟 以 后 再 指 导 学 生 在 诗 文 中 画 出 生 字 连词反复读。出 示 带 音 节 的 生 字 卡 片 ， 指 导 认 读 。去 掉 音 节 ， 用 开 火 车 、 找

4、 朋 友 等 游 戏 方 式 认 读 。组 词 练 习 。指 导 学 生 回 到 诗 文 中 连 词 、 连 句 读 。认记生字，应启发学生创造性地认记。如拆分认记： “女 少 妙 ”， “米 青 精 ”， “立 日 音 ”。 再 如 自 编 谜 语 或 儿 歌 认 记 ：大 王 头 上 有 一 人（ 全 ），大 哥 压 着 可 弟 身 （ 奇 ）， 宝 贝 小 口 头 上 开 （ 员 ）， 大 米 青 草 一 起 吞 （ 精 ）。本 课 6 个 要 写 的 都 是 上 下 结 构 的 字 。 指 导 写 字 时 ， 可以引导学生先仔细观察田字格里的范字，帮助他们 找到书写方法：上下结构的字，

5、各部分都要写得宽扁 一 些 。然 后 再 要 求 他 们 以 正 确 的 姿 势 描 红 和 临 写 。“全 、 关 、 完 、 写 ”四 个 字 是 既 要 求 会 认 ， 又 要 求 会 写 ， 需 要 特 别 提 示 ，如 “全 ”字 ，“人 ”字 要 写 大 一 点 、宽 一 点 ；“完 、 写 ”二 字 ， 上 半 部 要 小 一 点 。（二）朗读感悟本 课 的 最 大 特 点 就 是 有 浓 浓 的 “情 ”，而 这 浓 浓 的 情 都 包含在字里行间，所以，应该把教学的重点放在指导 学生有感情地朗读上。可以先和学生谈谈喜欢看什么样的电视节目，再谈 谈在家里看电视时都是谁让着谁，然

6、后可启发引导： 咱们一起读读课文，看看课文中写的一家是怎么看电 视的吧！接下来，教师可以先范读再领读，再采用自 由读、小组读、开火车读等形式让学生练读，读得正 确流利以后，再指导学生有感情地朗读。对 课 文 的 感 悟 ， 可 以 围 绕 “奇 妙 ”一 词 展 开 。读 第 二 小 节 ， 想 想 奇 妙 在 哪 里 。（ 足 球 迷 的 爸 爸 爱 看球赛，却关掉球赛，换成京剧）读 第 三 小 节 ， 想 想 奇 妙 在 哪 里 。（ 奶 奶 放 弃 自 己 喜欢看的京剧，换成了足球频道。奶奶不看电视却 看 我 们 ， 和 我 们 一 起 拍 手 欢 笑 。 第 二 点 最 感 人 ， 也

7、 是 这 首 诗 的 最 精 彩 之 处 ， 要 让 学 生 多 读 ， 体 会 老 人 对 儿 女子孙的浓浓爱意。读 第 四 部 分 ， 想 想 奇 妙 在 哪 里 。（ 关 掉 球 赛 ， 看 音 乐舞蹈）读 第 五 部 分 ，想 想 每 个 人 心 里 都 装 着 什 么 东 西 。（ 互 敬 互 爱 ， 为 了 他 人 的 快 乐 ， 放 弃 自 己 的 喜 好 ）（三）实践活动观 察 自 己 的 爸 爸 妈 妈 爱 看 什 么 电 视 节 目 ， 留 意 一 下 电 视 报 上 或 电 视 里 的 节 目 预 告 ， 找 到 爸 爸 妈 妈 爱 看 的 节 目 ， 到 时 候 打 开

8、 电 视 机 请 他 们 观 看 。 四 、 教 学 设 计举例（ 一 ） 猜 谜 揭 题 ， 引 入 新 课猜 谜 语 ：（ 打 一 家 用 电 器 ）小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。板书：电视谈 话 ： 你 喜 欢 看 电 视 吗 ？ 说 说 你 最 喜 欢 看 什 么 电 视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？看 图 ：这 是 谁 的 家 ，他 家 都 有 哪 些 人 ，他 们 在 做 什 么？你知道他们在看什么节目？说说你观察的依据。过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？ 那 就 赶 快 读 一 读 第 5 课 。（二）读文思考，感悟体会读 文（ 1 ） 借 助

9、 拼 音 自 由 读 。（ 2 ） 自 愿 试 读 ， 纠 正 字 音 。（ 3）读 准 生 字 ， 注 意 “赛 ”是 平 舌 音 ， “音 ”是 前 鼻 音 。文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .思 考（ 1 ） “我 ”家 看 电 视 ， 很 奇 妙 ， 表 现 在 哪 里 ？（ 2 ） 读 最 后 一 小 节 ， 想 一 想 ： 每 人 心 理 都 装 着 一 样 东西，到底是什么呢？讨 论就以上问题，交流自己的感受。问 题 一 提 示 ：（ 先 给 时 间 让 学 生 说 ， 再 出 示 句 子 分 析 说明）爸爸：“明 明 是 个 足 球 迷 ，

10、 却 把 一 场 精 彩 的 足 球 赛 关掉 ， 打 瞌 睡 睡 觉奶奶：“奶 奶 啥 时 换 了 频 道 ？ 不 看 电 视 只 看 我 们 ，和我们一起 拍 手 欢 笑 。 ”我们：“不 看 球 赛 ， 让 妈 妈 听 听 音 乐 ， 看 看 舞 蹈 。 ”问 题 二 提 示 ： 心 理 装 着 的 东 西 是 “爱 ”（ 对 他 人 的 关 爱 ）。感 悟读课文二、三、四节，用因为所以”说话。句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶,所以。句二：因为奶奶爱我们，想让我们,所以。句 三 ：因 为 我 们 都 爱 妈 妈 ，想 让 妈 妈 ，所 以 。联 系 自 己 家 ， 用 “因 为 所 以 ”

11、说 话 。出 示 课 文 后 面 学 习 伙 伴 的 提 示 ， 练 习 说 话 。出 示 课 后 学 习 伙 伴 的 提 示 ， 让 学 生 说 说 学 了 这 篇 课 文的感受。（ 三 ） 逐 段 朗 读 ， 认 记 生 字 。自 由 轻 声 读 ， 勾 画 出 课 文 生 字 。小 组 合 作 分 析 生 字 ， 交 流 认 记 方 法。例 如：合 体 字 ： 全 （ 人 十 王 ） 奇 （ 大 十 可 ） 妙 （女 十 少 ）精（米十青）员（口十贝）音（立十日）部 首 字 ： 却 （ 卩 ） 赛 、 完 （ 宀 ） 掉 、 换 、 拍 （ 扌 ） 写（冖）游 戏 活 动 ， 巩 固 生 字（ 1 ） 开 火 车 认 读 生 字 ， 看 哪 组 的 火 车 开 得 快 。（ 2 ） 四 人 小 组 接 词 比 赛 ， 看 哪 组 接 的 词 语 最 长 。全 （ ）（ ）（ ） 奇 （ ）（ ）（