毕业生就业指导的创新性探讨

1、毕业生就业指导的创新性探讨就业指导创新思路的来源要立足国内，借鉴国外。发达国家对于就业指导方面对我们国内有很大的借鉴和指导意义。下面对主要发达国家的高校毕业生就业指导做简单的介绍：美国高校就业指导的基本做法美国各高校非常重视自己的声誉和排名 , 所以 , 高校之间的竞争就显得十分激烈。绝绝大多数学生从入学开始就开始全程就业指导, 而且指导目标分阶段实行，阶段目标非常明确。第一年实行职业教育, 协助学生接触和了解就业市场的状况; 第二年协助学生发现和了解自己兴趣和专长, 参加相关活动 , 最终选择专业;第三年协助学生收集企业资料和市场需求 , 参加社会实践, 使学生对选择职业有直接体验; 第四年

2、指导学生实行如何写求职信、参加面试等专题训练 , 协助学生收集需求信息等；而我们的就业指导仅仅就相当于美国的第四阶段目标。英国高校就业指导的基本做法英国高校就业指导设有“毕业生就业指导服务部” , 是就业信息的主要来源, 这与国内的就业指导中心功能是一样的，但是却存有着很大的区别，英国的就业指导服务部不但提供用人单位需求情况, 还包括各种奖学金、教育基金资助下的深造途径等。学校设有专门的就业咨询人员 , 协助分析学生的具体情况、个性特长、设计职业生涯和计划求职方向等。就业指导教师大都拥有心理学等专业的博士学位, 所以对于毕业生的辅导除了择业外, 还对症下药实行心理辅导等，这等师资力量是国内所无

3、法比拟的，值得我们借鉴。日本高校就业指导的基本做法就业指导在日本高校的存有形式是生存方式指导和自我实现水平指导 , 把职前、职中和职后相统筹, 形成了生涯辅导理论。日本高校的就业问题是全民注重的，从政府、学校、企业到整个社会都建立起一套促动大学生就业的体系和机制 , 形成社会资源充分参与的高度组织化。劳动省设有学生职业综合支援中心, 承担全社会就业和劳动问题 ; 各府县设有学生职业中心, 作为政府负责介绍和安排大学生就业的一个办事机构; 所有的高校都设有就职部 , 院系设有“学生就业指导课” , 对学生实行准确的职业观和职业定向教育等。总来说之 , 国外就业指导的做法能够总结为：一是学校对毕业

4、生就业指导工作给予极高的重视。二是都有一个比较完善的就业指导体系。三是就业指导形式多样, 并有雄厚的师资力量作为坚实的后盾。创新思路针对国内高校毕业生的就业指导现状，结合发达国家较为成功的指导思路，提出几点适合国内高校毕业生就业指导的新思路：建立与健全就业指导机构各大高校要成立由校高层领导的就业指导工作领导小组，下设就业指导办公室，与各院 （系） 的就业指导小组一起，构成职业教育与就业指导的组织领导体系。确保领导到位，层层抓落实。这是做好职业教育与就业工作的组织保证。各院 （系）也应根据学校的总体安排，积极主动地展开就业咨询和指导工作，提供个性化的优质服务，向社会有针对性地推荐毕业生。建设一支

5、高质量的师资队伍当前，各高校就业与创业指导课教师队伍无论在数量上还是质量上都不能保证就业与创业指导课教学的质量。建设一支高素质的师资队伍是当务之急。一是人员要有质量保证，直接聘用有职业指导经验或背景的专业人员主讲就业与创业指导课。二是素质水平的把关。要求就业与创业指导人员掌握就业政策及心理学、人力资源开发与管理、劳动人事学、经济学、教育学、法律等方面的相关知识，了解企业人才管理和使用方面的基本情况，沟通企业（ 用人单位 ） 与学校之间的联系。三是实行有计划有针对性的岗位培训和奖励考核措施。新形势下的就业指导需要有一定专业背景和职场经验的人员对教师实行培训，以更新教育者的知识，强化教育者的专业背景。实行考核和奖励措施则可增强对该领域的规范操作，通过评比、奖励、优化等措施，形成该领域的良性循环。摒除就业指导内容的单一性，创新指导内容创新就业指导工作的内容，除了实行就业教导教育的择业指导教育外，还能够从这几个方面入手：一是实行心理测量。对新生实行心理测量，建立分类指导对 象档案，并以此实行分类的就业指导。二是实行职业生涯设计指导。 结合自己的兴趣爱好