2021-2022年硕士研究生入学考试《教育学》模拟考试试卷C卷含答案

1、第 PAGE 10 页 共 10 页 题. 答号 证 考 准 准. 不 名 .姓 内 线） 封区 市 （ 省 . 密2021-2022 年硕士研究生入学考试教育学模拟考试试卷C卷 含答案考试须知：1、考试时间： 180 分钟，本卷满分为300 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）张之洞的劝学篇康有为的大同书梁启超的变法通议严复的救亡决论2、 20 世纪 20 年代的教育独立思潮，除要求

2、教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）教育立法独立教育教学权独立教育内容独立教育督导独立3、宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（）教育管理的国家化教育内容的古典化教学语言的统一化教学目的单一化4、确立法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育法案是（）大学令帝国大学令高等教育法高等教育方向指导法5、1928 年 5 月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理整理中华民国学校系统案， 颁行“戊辰学制”，该学制颁定后进过多次局部的曾该和调整，越来越重视（）乡村教育普通教育师范教育职业教育6、研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差

3、异，应采用的检验类型是（）A.t检查B.z 检查C.F 检查D.X2 检查7、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）识字为主读书为主学事为主穷理为主8、某班期末考试语文平均成绩为75 分，标准差为 8 分，小明得 92 分，则小明的标准分数是 （）A.1.12B.1.37C.2.13D.6.529、西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是（）诗书礼乐射御书数10、在法国启蒙教育思想的影响下，18 世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）泛爱学校文科学校实科学校

4、国民学校11、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、 紧张、严肃、活泼”为校训的学校是 （）陕北公学延安大学华北联合大学抗日军政大学12、20 世纪 30 年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育试验。这种乡农学校性质上属于（）农业职校农民夜校教育与行政合一机构教育与军事合一机构13、20 世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）马卡连柯赞科夫巴班斯基苏霍姆林斯基14、研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是（）认知失调理论社会学习

5、理论效果律准备律15、1959 年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起 60 年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动，这场运动所体现的教育思潮是（）改造主义教育要素主义教育结构主义教育永恒主义教育16、以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是（）价值澄清模式认识发展模式体谅模式社会学习模式17、体谅模式与其他德育模式的区别在于（）把道德情感的培养放在中心地位把道德认知发展放在中心地位把道德行为学习放在中心地位把道德价值观念的获得放在中心地位18、为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班

6、的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）教师和学生教师和学生代数成绩教学模式与学生发展教学模式与学生代数成绩19、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（）负强化替代强化内在强化外在强化20、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（）实用主义教育学批判教育学实验教育学文化教育学21、2003 年教育学颁布的普通高中课程方案（实验）规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于（）课程管理的改革课程结构的改革课程内容的改革课程组织的改革22、“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（）对书中的观点要敬畏保持读书场所安静、肃穆

7、的气氛精神专一，注意力集中读书时保持恭敬的姿态和表情23、根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于（）连锁学习信号学习规则或原理的学习解决问题的学习24、中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（）江南制造局操炮学堂福建船政学堂湖北矿务局工程学堂福州电报学堂25、清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行（）思想控制动态管理分类教学身份限制26、科举制度区别于察举制度的根本之处在于（）开设繁多的考试科目建立完备的防弊制度自愿报名、逐级考选地方推荐、中央考试27、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：（）定名测量定序测量定距测量

8、比率测量28、将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是（）苏格拉底柏拉图亚里士多德毕达哥拉斯29、在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是（）寅学制癸卯学制子癸丑学制戌学制30、下列选项中属于结构良好任务的是（）写命题作文为班级设计网页诊断电脑故障完成考试单选题31、夸美纽斯提出直观理性教育，其依据是（）泛智论感觉论天赋论善性论32、20 世纪 80 年代，日本国会比准成立的日本教育改革领导机构是（）中央教育审议会临时教育审议会学生管理局教学局33、研究者在某小学进行阅读教学方法改革实验，经测验

9、得到：三年（一）班（25 人）的平均分是 85 分，三年（二）班（ 29 人）的平均分是 87 分。问三年级的平均分是（）A.85 分B.87 分C.86 分D.86.1分34、第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（）A. 建国初期的教育改革B.20 年代的教育改革C.30 年代的教育改革D. 卫国战争时期的教育改革35、20 世纪 30 年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是（）教育人民委员会关于国民教育的宣言国家学术委员会教学大纲关于小学和中学的决定统一劳动学校规程36、以

10、下判断不能说明教育相对独立的是（）教育是个体向社会上层流动的助推器教育具有自身的特点和规律教育发展具有持续性和继承性教育具有自我复制和自我更新的功能37、小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。 久而久之， 他也变成了一个乐意助人、 不欺负弱小的学生。 这种学习属于（）亲历学习观察学习迁移学习试误学习38、最早输入中国的西方近代教案法是（）德克乐利教案法蒙台梭利教案法设计教案法五段教案法39、豆豆妈妈将豆豆送到幼儿园后极不放心，于是，在幼儿园的监控室观察豆豆的在园表现。豆豆妈妈的观察属于（）直接观察间接观察参与式观察实验室观察40、按照科尔

11、伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）前习俗水平习俗水平后习俗水平准习俗水平41、下列选项中不属于定性分析的理论的是（）分析的归纳敏感的概念实地理论用定性分析软件进行分析42、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）评价目的不同评价方法不同评价内容不同评价主体不同43、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于 （）内部、稳定性的归因外部、稳定的归因内部、不稳定的归因外部、不稳定的归因44、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是（）书馆精舍社学私塾45、将

12、要解决的问题、要分析的资料作为一个系统，综合运用因果分析和比较、归纳法，对系统要素进行综合分析的方法是（）因果分析归纳分析比较分析系统分析二、辨析题（共 3 小题，每题 15 分，共 45 分）1、马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。2、教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。3、皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。四、分析论述题（共 3 小题，每题 30 分，共 90 分）1、某研究者欲以“外来务工人员子女家庭教育现状的调查研究”为题在某地区初中开展研究，三、简答题（共 5 小题，每题 15 分，共 75 分）1、简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。2、简述道德教育

13、体谅模式。3、杜威的教育目的论。4、简述德育、智育、体育的相互联系。5、简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。旨在了解该地区出众外来务工人员子女家庭教育存在的问题，并进行成因分析，寻求相应的对称。请回答：该地区有三所外来务工人员教育定点初中，共有 960 名外来务工人员子女。 其中 A 校 256名， B 校 360 名， C校 344 名。现拟从中抽取 120 名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致，以保证样本的代表性，应采用何种取样方法?如何抽取样本 ( 写出步骤 )请按问卷指导语的要求，拟出一份问卷指导语。为了了解外来务工人员子女家庭教育存在深层次问题，研究者还拟对

14、部分家长进行访谈调查，请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲( 至少包含 5 个问题 ) 。2、试从教育思想，制度，实践三个方面，举例说明新文化运动时期民主思想在当时中国教育领域里的体现。3、分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般

15、说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。参考答案一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、 C2、 C3、 B， CD 表述不正确， A 是间接促进的，只有B 的表述是直接的一个表现。4、 D，解析：1968 年在法国巴黎大学生五月风暴运动的直接触动下，11 月份法国议会通过并颁布了高等教育方向指导法（富尔法案）。这个法案主要精神是确立了法国高等教育自主自治、民主参与、多科性结构三条办学原则，故本题选D。5、 D6、B，Z

16、检验适用于小样本（ n30），T 检验适用于大样本。 F 检验又叫方差齐性检验。在两样本 t 检验中要用到 F 检验。 X2 检验还可用于检验总体的次数分配是否属于正态分布及进行成对资料的符号检验、两组或两组以上资料的中位数检验等。7、 C8、 C9、 D10、A11、D12、C，解析：梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，其组织原则之一是政教养卫合一以教统政， 即乡农学校是教育机构和行政机构的合一，故本题选C。13、B14、C15、B16、A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。17、A18、D教学模式的变化在引起学生成绩的变化。所以模式是自变量，成绩是因变量。19、C这句话的意思就是：圆

17、满完成工作就是最好的奖励。这是典型的内在强化，无需任何外在的奖励物。20、B 批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。21、B22、C，解析：“居敬持志”是指读书的关键在于学者的志向及良好的心态。“敬”是指读书时态度端正， 精神专注。“持志”即有坚定志向，用顽强的毅力坚持下去。答案选C 项。23、D24、B25、B 这个需要了解六等黜陟法的含义，它是动态实现对学生成绩的奖惩。26、C27、B28、C29、C30、D31、B 直观理性与感觉论相联系。32、B33、D解析：本题考查的是加权平均数的计算方法。在已知各组平均数和各组频数的基础上，求得的总的平均数就是加

18、权平均数。总的平均数=(85 25+8729) (25+29) 86.1 。因此，本题的答案为 D。 知识模块：教育研究方法34、C35、C36、A37、B38、C39、B解析：本题考查的是教育观察研究的基本类型。教育观察研究的基本类型根据分类方法的不同而不同，按照是否借助媒介，可将观察研究分为直接观察和间接观察。因此，本题的答案为 B。 知识模块：教育研究方法40、B41、D解析：本题考查的是定性分析的理论。定性分析的理论有分析的归纳、敏感的概念、实地理论 ( 持续比较法 ) 。因此，本题的答案为 D。 知识模块：教育研究方法42、A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别

19、学生。43、A44、C只有社学和私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私立。45、D解析：本题考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、归纳分析、比较分析和系统分析。系统分析是把要解决的问题、分析的资料作为一个系统，综合运用因果 分析和比较、归纳法，对系统要素进行综合分析。系统分析方法来源于系统科学。因此，本题 的答案为 D。 知识模块：教育研究方法二、辨析题（共 3 小题，每题 15 分，共 45 分）1、答案：错误。马卡连柯认为集体教育的核心应该是“在集体中、通过集体、为了集体”。集体首先是在有共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。集体主义教育的原则：

20、尊重与要求相结合原则。平行教育影响原则。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时应当是 结集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一 个个人的教育。 ”因此，马卡连柯所谓的集体教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡的“集体主义教育”。2、答案要点：错误。教师个体专业化是指教师作为专业人员在专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。教师资格证书是国家颁发给个人，允许其从事教师职业的一 种资格凭证。从事教师职业首先要获得教师资格证书，但获得教师资格证书并不等于成了一个成熟的教育专业人员，教师个体专业化是一个持续的专业

21、发展过程。【评分说明】本题考察了教育学原理第十章教师与学生中关于教师专业化发展的内容。首先要回答教师专业化的内涵，其次要说明教师专业化与取得教师资格证二者的区别，最后总结，写出对错即可。3、答案要点：错误。虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方面，两人仍存在着明显的理论上的差异。通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前， 以各种社会文化工具的形式存

22、在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。 三、简答题（共 5 小题，每题 15 分，共 75 分）1、答案要点：共同点：三者都是以学科为中心的综合课程。不同点：三者对学科之间知识的综合程度不同。相关课程把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中，但不打破原来的学科界限；融合课程打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程；广域课程将各科材料依性质归到各个领域，再将同一领域的各科材料加以组织和排列，进行系统的教学，与相关课程、融合课程相比，其综合范围更加广泛。【评分说明】此题考查的是教育学原理第七章课程中有关课程类型的知识点。2、答案要点：体谅模式是英国学者麦克费尔等

23、人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。该模式强调德育的主要目的是培养和提高学生的社会意识和社会技能，引导学生学会体谅，学会关心。该模式通过使用一套包含大量社会情境问题的教材（生命线），引导学生通过角色扮演等方式进行道德学习。【评分说明】 08 年大纲新增内容，此题考查了德育模式中的体谅模式。作答该题时要回答由谁创立，大致内容和优缺点。3、答案：在教育目的方面，杜威反对外在固定的、终极的教育目的，希求的是过程内的目的，即把生长作为教育的目的，体现了杜威尊重儿童的观念。同时杜威也强调教育的社会性目的，即教育 使民主的工具，教育是为了民主的，教育也应是民主的。因此，杜威认为，教育是社会进步及

24、社会改革的基本方法，学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。4、答案：德育，是教育者按照社会的要求，对受教育者施加影响以形成所期望的的政治立场、世界观和道德品质的教育，它体现了整个教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展起着定向的作 用。智育，是传授科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育， 它在个性全面发展中起着重要作用。体育，是全面发展体力，增强体质，传授和学习健身知识和体育运动技能的教育。体力和体质的发展是个性全面发展的生理基础。德育、智育和体育是全面发展教育的其中三个部分，三者之间是相互联系、相互影响、辩证统一的。首先，三者不可分割，其次，不能相互代替。在

25、处理三者之间的关系时，要避免两种 倾向：一是只注重之间的联系性和相互促进性而忽视其各自的独特性；二是只注重他们的区别 和不可代替性而忽视其相互促进的作用，甚至把他们割裂开来、对立起来。总之，三者之间是相互联系，互为目的和手段的。在实践中，共同组成统一的教育过程。德育对其他各方面起着保证方向和保持动力的作用。智育为其他各育实施提供认识基础。体育是实施各育的物质保证，处理好它们的关系，使其相辅相成，发挥教育的整体功能。5、答案要点：内涵：学科德育指：教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等， 以促使

26、他们成为合格的社会成员的过程。它包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育。 任何学科都承担着德育的任务。特点：德育内容丰富性；德育方法多样化；德育过程协同化；德育效果的综合性；德育途径多样化。实施方式：直接的德育途径：直接的德育课程；间接的德育途径：其他学科课程中的德育任务。主张德育渗透于一切课程和教学过中。四、分析论述题（共 3 小题，每题 30 分，共 90 分）1、答案：(1) 抽样方法：整群分层随机抽样。抽样步骤： 确定每个学校的人数在三所学校总人数中的比例；根据每个学校所占比例确定每个学校的样本数量；从每所学校中整群抽取所需要的样本数量。将总体按照不同学校分为三类，A 校、B 校、

27、 C校，根据已经确定的样本大小120，按照三类学校在总体中所占的比例抽取相应比例的样本，具体如下：A 校抽取的样本数为： 120*(256/960)=32, B 校抽取的样本数为 =120*(360/960)=45, C 校抽取的样本数为 =120*(344/960)=43（ 2）问卷指导语亲爱的同学：您好！ 首先非常感谢您阅读和填写这份问卷。这是一份匿名问卷，仅用来进行科学研究。我们的研究的目的是想了解您的家庭教育情况。您的填答对我们非常重要，并且我们将对您填 写的内容严格保密，请您根据您的实际情况填写每道题目，再次感谢您的合作！祝您学业有成！访谈提纲访谈提纲：您家里有几口人，您家里谁和孩子在一起的时间长，您经常和孩子