《乒乓球：击球与颠球比多游戏》(教案)-2021-2022学年体育二年级上册-人教版

1、乒乓球：击球与颠球比多游戏教案地点：执教教师：教学对象： 二年级学生（水平一）课时： 第二课时教学内容： 乒乓球：击球与颠球比多游戏教学重点： 颠球球拍面平放胸前和击球的球拍面方向教学难点： 全身协调用力教学目标：1、认知目标：初步掌握乒乓球颠球和击球手法，使70%的学生能用自己的语言和的动作表现出来。2、技能目标：在练习过程中体会身体各个部位的发力，控制好球的速度、力量和方向。3、情感目标：培养沉着、冷静、机智果断的心理素质，形成良好的合作与竞争意识。指导思想：以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程成为学 生学习过程中的引导者、 练习过程中的服务者与活动过程中的合作者

2、，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能的多元化、层次化 并提倡学生活动过程的循序性与和谐性。 注重激发学生的参与兴趣， 发挥学生的主观能动性， 充分感受个体在集体中的价值。 在引导学生学习的过程中积极创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的课堂氛围。教材分析：乒乓球运动作为我国的“国球” ，有着广泛的群众基础，尤其受到广大少年儿童的喜爱。小学生经常参加乒乓球运动， 能促进身心全面发展， 乒乓球小而轻， 击球距离近， 速度快、变化多， 有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。 乒乓球颠球技术虽然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的最主要

3、手段， 也是进一步学习挡球、 发球等乒乓球基本技术的基础。学情分析：二年级的孩子生理、心理发展都处于起步的初级阶段，他们的反应速度慢、协调性与平衡能力差， 并且乒乓球并非该校普及性运动。因此， 将本节课的技能目标定位为初步掌握直拍正手颠球手法并能较准确而平稳地连续多颠。课的流程：情景导入魔法师的故事（模仿动物） ；热身操发展技能乒乓球颠球、击球练习和比赛拓展延伸素质练习 1、快速高抬腿 2、滑步练习愉悦放松放松操器材准备：40块乒乓球拍80 只乒乓球小圆筒 8 只标志桶 4 个挡板 8 个铁圈 4 个教学过程程序教学内容教师引导学生活动组织形式时间一、课堂常规1.体委整队1、教师讲述魔法师1、

4、学生按照集合2.报告人数故 事 激 发学 生 兴队形站立。3.师生问好趣。2、学生认真听讲，4 安排见习生2、明确动作要求。注意观察。情景导入5.宣布任务二、讲述魔法师的故事， 模仿动物热身。三、热身操安全教育口令指挥学生模仿要求。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关 节达 到热 身目的 并为 下一 环节做准备。25散点一、颠乒乓球动作要领： 两 脚 自 然开 立发与肩同宽， 两膝展微屈，前臂置于技腹前，将球拍托平，前臂向上发能力，将球向上方垂直击出， 待球下 落 时 再次 向上击出， 以此反复。二、向前击乒乓球动作要领：两 脚 自 然开 立与肩同宽， 两膝微屈，球弹起来后，球拍面面向

5、击 球 方 向击 球的中后部。1、讲解示范正手颠球动作。2、教师编口诀： 1弯 2 平 3 击3、组织学生练习， 巡视指导学生。4、请学生展示并纠正错误。破教学重点和难点。引导学生分组练习。组织颠球比赛。1、讲解示范向前击乒乓球2、组织学生练习3、请学生展示并纠正错误。破教学重点和难点1、认真观察教师动作。2、自 主 模 仿 动作。3、积极练习。4、认真倾听5、积极评价6、积极比赛1、认真观察教师动作2、分组模仿练习3、积极评价4、认真比赛13散点散点154、组织击球进圈的比赛拓展延伸四路纵队2一、素质练习1、高抬腿跑 2组1、教师示范1、认真倾听，仔细观察。2、滑步 2 组2、教师组织练习2、认真练习愉悦放松小结归还器材1、放松运动1、教师引导领操1、认真模仿