2022物理学习心得有感

1、2022 物理学习心得有感本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。为更好地完成教育教 学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主 管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、 学有所得;另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力 使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。现 将本学期的教育教学工作总结如下：一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量 ;二、抓好培优补弱，提高教育教学质量 ;在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚 至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成 教育，

2、引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着 手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对 他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自 己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了 一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心

3、投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。三、学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博采众长，不断提 高自己的教育教学水平 ;“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问，推进“三维五环”课 堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的 优点，改正自己的不足，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。四、实施学生自主学习、自主管理，推进素质教育 ;虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适 应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学 生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层 面上注入了思想情感教育的因素，

4、发挥学生的创新意识和创新能力。让学 生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。五、及时、认真的批改作业 ;六、加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面 ;新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工 作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取 取得更大的成绩。在这一学期中我和孩子们教学相长，互推互助，孩子们取得了梦想的 成绩，我也收获了良好的教学效果。初二期末考试物理成绩整个学年 17 个 90 分以上的，我所承担教学任务的 5 班 9 人， 6 班 3 人。当然这些成 绩的取得离不开班主任教师的配合管理和督促。比如：赵伟教师和程程教 师在每节课课前

5、的 5 分钟朗读知识点时都早早的到班级检查，当我走进教 室时两位班任已站在前面了。程橙教师还布置物理学习任务并检查督促。 对两位班任的协助异常感激。在日常教学中我做了如下的工作1、精心备课，让自我的课新、实、美、趣，向 45 分钟要效益。抽象 的问题形象化，复杂的有难度的问题经过搭梯子简单化、实例化。比如：讲阿基米德原理时尽管演示实验和分组实验都做了，实验数据的采集都十 分贴合要求，结论孩子们也自已经过实验得出，但做题时有的孩子还是不 理解。比如 6 班的李皓同学，他说教师 F 浮怎样等于 G 排呢想了想我给他 举例： _给你洗澡，准备了满满一浴缸水，你咕咚跳进去，溢出 100N 的 水，排开

6、水的重力是多少你受到的浮力是多少排开水的质量是多少排开水 的体积是多少孩子都答对了，他也真正的理解了。又比如：孩子们对炒菜 是做功还是热传递的问题总纠结，我说： _给你做蒜苔炒肉，如果不插电 源，就用铲子炒，能炒熟吗孩子们都乐了，炒不熟。教学中这样的事情做 了很多，教学相长，孩子们提出问题，促进我思考同，促进我教学成长。2、人非圣贤，熟能无过。调好心态，理解、原谅孩子们的不完美。 孩子就是在犯错误中长大的。日常教学中采用大事化小，小事化了的做法。 比如 5 班的王瑛琦同学，有一次上课是讲新课，同学们都在认真的听讲并 记笔记，仅有他总盯着桌堂下看，我走到他跟前，他说教师，我啥也没做， 我瞅桌堂内

7、，看到了手机，我站起来说：我啥也没看着，我继续讲课，一 节课讲完了。让同学们看笔记。我说了几段铭言：成功者的背后都是苦行 僧般的自律。如果你不能抵制外界的各种诱惑，你就不会成为一个优秀的 人。还有教师最喜欢华为的一幅宣传画：“一只脚穿的是光鲜亮丽的舞鞋， 另一只脚却伤痕累累。标题是：荣耀的背后都是苦难。”听了我的话，孩 子走到我的面前说：“教师，我错了. ”我摸摸他的脑代说，教师期待着 你提高!有时也需略施小惩，多期待多鼓励，但原则问题不让步。亲其师，信其道。平时多关爱学生。做一个学生喜欢的教师，让自已 的教学顺畅、高效，让课堂更和谐。总之，诸葛亮说，不做良相，即为良医。我争取做个良师吧。一、

8、精心备教全面掌控新课程标准二、培养爱好激起学习进取性三，重探究教学培养学生的学习本事我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思 惟本事，探究能培养学生的动手本事，观察本事创新本事等在教学中多设 计探究活动为学生创设探究情形，若器材不足或没有器材，我就自制或教 学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间明白坚 持发现收获较大：学生的自学本事明显增强，并且学习的进取性主动性明 显增强以后的教学中教师比较简便而四、多给学生鼓励和帮忙培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大， 学习信心不足有的学天生绩不梦想。这类情景我没有急于求成，更没

9、有拔 苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心， 不弄偏困难。从多方应对学生的学习情景进行评价。用赞美的眼光看学生， 相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮 忙，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。五、转变教学观念，不但教书并且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简便 中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价 值观的教育，教给他们做人的到了道理。以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足， 如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学本事等。在以后的教 学

10、中要不断的努力和进取，力求精益求精。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。三、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生成绩，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励 学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学 的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关 注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂 堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持 以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创 新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、 勤奋、求真、善问的良好学风的构成。经过我们一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩， 连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。一份耕耘，一份收获。以 上成绩的取得离不开领导的支持和全体教师的帮忙，教学工作苦乐相伴。 以后我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把 工作搞得更好。新课程标准把以学生发展为本;作为新课程的基本理念，以提高学生 科学素养，满足全体学生的终身发展需求为培养目的，现代课程目标，都 是从知识和能力，过程和方法，情感态度和价