高考作文读背：12大高频主题+12大高能范式（五）

1、9、自尊自谦，任务驱动阅读下面的材料,根据要求写作。在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？那段时间你正好在读朱光潜先生写的给青年的十二封信，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，我可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把我放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把我缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。【审题立意

2、】情境：班会课，交流的对象是老师和同学文体：发言稿，应有发言稿的格式和表达特征班会主题：今天，我们要做怎样的青年核心概念：自尊、自谦自尊是？自重、自爱、对自己的认可自尊不是？自大、自满、目中无人、趾高气扬、忘乎所以如何做到自尊？在把“我”放到无限大时，他们见出人性的尊严；自谦是？意识到自身的“有限”与“渺小”、对自己有清晰的认知；自谦不是？妄自菲薄、自我否定、自卑如何做到自谦？在把我缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限。中心论点：今天我们要做自尊与自谦的自强青年思辨关系：自谦与自大的正反对比关系，自谦和自尊的（融合）关系，自谦、自尊（路径）和自强（结果）的关系等主要内容：回应

3、老师提出的两个问题要依据试题中所提供朱光潜先生的话，剖析自谦与自卑的概念（是什么），部分青年自大或躺平的原因（为什么），找到摆脱纠结、奋力前行的方法路径（怎么做）【考场佳作】重建自我认知，走上自强之路老师们，同学们：大家好！刚才老师提到，自大与自卑往往纠结在一起，变成我们前进道路上的障碍。我认为，这两种错误心态都源于自我认知的错位。我想起朱光潜先生的一段话，他说，高瞻远瞩的见道者，既能把“我”缩到无限小，也能把“我”放到无限大。我觉得，他的观点正好可以帮助我们重建正确的自我认知。首先，在成绩面前，我们要学会“大中见小”，以便像朱光潜先生说的那样，“见出人性在自己身上所实现的仍非常有限”。不少年

4、青人生活在狭隘的个人小天地中，所以夜郎自大，得意忘形。如果把自己放到一个宏大的参照系中，我们就会发现，所谓的优点，离人类的优秀典范还差得老远；所谓的成绩，只是生命长征中的一小步，在人类历史中更是微不足道。牛顿说，自己只是在科学的沙滩上“拣到几只漂亮贝壳”的小男孩，而从科学发展的无尽历程来看，“那些未被发现的贝壳仍然多如沙粒”。我们也应该多从当代优秀青年群体以及中华民族复兴历程的角度来观照自我，这样才能把“我”缩到无限小，增长自谦之心。再次，在困难面前，我们要学会“小中见大”，以便像朱光潜先生说的那样，“见出人性的尊严”。许多年青人在与困难作斗争时，喜欢以一时的失败挫折来否定个人奋斗的价值，等于

5、把自己缩到无限小，所以活在自卑自怜的阴影里。先哲老子曾说：“胜人者有力，自强者强”，而胡适先生说：“进一寸有进一寸的欢喜”。这些至理名言都说明，内在重于外在，过程重于结果。无论是西方传说中盗取天火的普罗米修斯，还是中国神话中矢志填海的精卫；无论是运动场上追求更高更快更强目标的运动健儿，还是革命斗争中抛头颅洒热血的仁人志士，他们令人敬佩的尊严体现在何处？我想，决不是体现于一时的输赢胜负，而是体现于他们把人类精神品质提升到崇高境界的过程和细节之中。多从内在提升、过程修炼的视角来观照自己，我们才能明白每一个奋斗足印的难能可贵，也才能把“我”放到无限大，成为真正拥有自尊的人。以自谦来替代自大，见贤思齐

6、，永不满足，自强就有了宽度与高度。以自尊代替自卑，不懈奋斗，永不言败，自强就获得非凡的韧性与硬度。希望大家能把自谦与自尊结合起来，自强不息，奋斗不止，成为不负时代、不负人民的新青年。我的发言到此结束。谢谢大家！图片10、君子之风，分论点式阅读下面材料，根据要求写作。今年3月1日，习近平总书记在中青年干部培训班开班仪式上，寄语广大青年要勤掸“思想尘”，守住内心，正心明道，怀德自重。苏格拉底认为，种庄稼是除去田间杂草的最好办法。作为新时代的青年，以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

7、【审题立意】勤掸思想灰尘，坚守内心稻田守得清醒心，拂掉思想尘勤掸心上尘，诚心自远行莫放修芦碍自生掸思想杂尘，守内心正道少年心有明珠，祖国山河明媚心有明珠一颗，照破山河万朵坚守与除尘齐飞，怀德共明道一色掸尘种苗，可见月明时时勤拂拭，守得明镜台【考场佳作】掸去尘土，修身自重苏格拉底认为，种庄稼是除去田间杂草的最好办法。于人而言，净化心灵当先除尘杂，再种上茁壮的庄稼守其本，固其根。正如习主席对我们广大青年的殷殷寄语，我们当掸去“思想尘”，守住内心，修身自重。勤掸“思想尘”，静以修身。当下社会发展飞快，信息浪潮将人群裹挟得难以喘气。钱理群教授曾悲观地说当下学生，许多正成为一群精致的利己主义者。诚然，多

8、少学生被“学而优则仕”的观念所荼毒，在一己之利的小圈子中逐渐迷失？更有“躺平”“倦怠”之声此起彼伏，使社会笼上一层颓靡的风气。古者屈原心系黎民，不做同流合污之事，今有高健摒去躺平心理，奋力拼搏，淡定地执行“神舟十二号”北京总调度任务。我们当掸去“追逐私利”“倦怠躺平”的“思想尘”，用利他情怀与奋进心态去种上青翠的庄苗，净化被世俗纷扰的内心，以青年昂扬向上的姿态去行好我们的道路。守心如明镜，持己航向。作家马德曾说：“你的心最好不是招摇的枝丫，而是静默的根系。”心灵如果蒙尘，美好的理想只会偏离最初的方向。外界环境的嘈杂尚存，重要的是我们青年，要能够不一味随大流，持明自己的航向。作家梁晓声深谙写出畅

9、销书之道，但他坚守自我，写出人世间惊艳众人；陈贝尔因着心中那份对真相的追逐和对外国人抹黑中国的愤慨，深入中国，走出了一条属于自己中国的“无穷之路”。他们在人群中恪守本心，不囿于一时之利和一孔之见，用自己的纯真燎起火花，点亮世间。我们青年也应循着最初的目标，用志向去填充内心，开辟道路，正心明道，笃行不怠。怀德以自重，心系苍生。米兰.昆德拉曾说：“负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。”只有高贵的德行与负重的责任生长于心，才不会有自私冷漠的杂草肆虐。战火纷飞，四处奔波，叶嘉莹情牵华夏，守住了心中的“弱德”；林其谁院士胸怀对青年的关爱，甘心蜗居“老破小”，为学生留房源；曹林带着“什么是新闻人”的思考，回顾