五年级上册美术教案-第6课 我设计的鞋 ▏人美版(北京)_第1页
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文档简介

1、我设计的鞋课时安排课我设计的鞋课时1 课时课型设计应用题教学目标初步学习设计鞋的浅显知识，了解鞋的形态与功能的关系简单尝试从鞋的造型、色彩、结构、尺度、材质、肌理、功能等方面进行设计的方法，并用设计图大胆表现自己的设计理念教学重点教学难点辅助资源学习设计鞋的知识，了解鞋的形态与功 能的关系。鞋的功能性、实用性、美观性在设计中 巧妙结合。多媒体教学过程欣赏教育体现点： 鼓励学生发散思维，在深 入分析、探讨中感受设计 改变生活的快乐。环节时间导入教学意图 引起学生兴趣教师活动谜语导入稀奇古怪两条船，学生活动 学生回答：鞋子反思1没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园。新了解鞋的结板书：我设

2、计的鞋一、引导学生分析鞋的 初步引导学生介绍授16构结构提问：结合自己的鞋子学生 1说一说鞋子有哪些部分 组成？二、探讨设计因素知识迁移探讨设计设1、结合之前学过的设计知识吗，迁学生 2计因素移设想鞋子的设展示课前搜集的鞋计因素子，印证补充2、引导学生展示、分析课前搜集的鞋子方面的资料（印证前面的设想的设计因素）总结为谁设计功能材料美观实用三、探讨外形和材料与 分析两种鞋子外形使用功能的关系 提问：和材料与功能的内 在关系开拓思维欣赏不同的鞋子图片， 相辅相成 探讨鞋子的外形和材料与 使用功 能有 什么 关 1、欣赏系？四、探讨美观性2、3、探讨交流学习表现方引导学生欣赏鞋子图片 适合的（色彩

3、、图案、 探讨在满足了功能需求 样式）同时如何使鞋子美观时法，拓展思路，突破难 点尚？五、拓展创新思路1、引导学生观看这则鞋的广告，请你试着说一说你都发现了什么展示这只最新的专业篮球鞋在多个方面进行了样式不断改进改 进提高 了整 体性 能（科学，精细，越来越 以人为本）学生试着分析创意2、引导学生欣赏手中的 点作品，说一说它们分别在哪些地方进行了奇思 学生：妙想？小组讨论一下在 为鞋子加上助力装 鞋的设计中可以添加哪 置、些奇思妙想？鞋子可以加上导航 系统等课六、师生情境共同示范 学生发散思维和教 1、假设情景（秋天出游） 师一起创作提出设计旅游鞋2、细致描绘方法起形3、依形添加相应的功能培养创新意 （发散思维）堂实践20识和设计能 力4、上色5、写出设计说明七、欣赏学生作品引导学生，探讨作品的 创新点八、出示实践要求探讨设计思路优化设计，结 合同学 们的奇思妙想，试着设计一款与众 欣赏借鉴 不同的鞋。设计要求：培养学生反思能力开拓 思设计要求：1、针对2 、美观、实用、创造 性相结合3、简单注释说明九、评价优化 师评：打开课本第 13 页欣赏其他同学的设计 作品创作设计图互相欣赏发现优点，组织学生展示自己的设 相互交流计图自评评从功能性、实用性、创 评价自己的设计方 意性、美观性等方面进 案价3行评价十

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