文化生活第二单元文化传承与创新文化生活第五课第二框文化创新的途径

1、文化创新的途径教案泸州市纳溪区护国中学 杨玲一、课型：新授课二、教学目标（一）知识目标：文化创新的根本途径：立足于社会实践；文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。（二）能力目标：实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。（三）情感、态度和价值观目标：激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展；积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度；要坚持

2、辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。三、教学重点、难点（一）重点：文化创新的根本途径：立足于实践；文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。（二）难点：怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新；如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向四、教法学法教法：情景教学法、小组讨论法等；学法：合作学习法、自主探究法等；教学手段：多媒体辅助教学等。五、教学过程（一）课堂导入师：通过上节课的学习，我们已经知道了文化创新的源泉和动力是

3、社会实践，也知道了文化创新对于新时代的发展十分的重要。那么这节课我们就一起来探讨应怎么进行文化创新，文化创新的途径有哪些？讲课前我们先来了解一下近几年大火的网红IP故宫。有同学了解故宫是如何成为网红IP的吗？生：答师：接下来我们一起通过一个视频来具体了解故宫文创一步步通过创新取得成就的故事。要求：结合书本和视频，分析故宫是通过哪些途径来进行文化创新的。（播放视频“故宫文创15亿营销的背后”）（二）授新课探究一：结合视频、PPT内容概要和课本知识，小组讨论：故宫是通过哪些途径来进行文化创新的。生：答。师：总结。“北京故宫第一次面向公众征集文化产品创意”体现了故宫文创创新以人民群众为主体；创新行李

4、牌、折扇、口红、帆布包等生活产品体现了文化创新立足于社会实践；“学习欧美国家的大美术馆、博物馆的文创设计理念和营销思路等经验”等体现了文化创新过程中面向世界，博采众长；故宫不断推陈出新，不断尝试花式营销玩法体现了文化创新的过程中要继承传统推陈出新；“馆藏结合现实技术（AR）、互动沉浸技术（MR）、3D等科技手段，突出QQ表情包等”体现了文化创新要促进文化内容、形式、体制机制的创新。这节课我们先来探讨文化创新的根本途径和基本途径。探究二：1、师：请大家这些故宫文创的产品，它们都是什么类别的？这体现了什么？生：都是人们经常使用的日常生活中用品。体现文化创新立足于社会实践。师：立足于社会实践，是文化

5、创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。2、师：请大家再这几张图片，故宫文创的产品设计有什么特点？这说明了什么？生：故宫文创产品都是在继承传统优秀文化的基础上进行文化创新。这体现文化创新要继承传统，推陈出新。师：在社会实践基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。问：这里继承“陈，传统文化”，出新“出新文化”。实际上也就是要求我们要处理好两种文化的关

6、系。生：处理好传统文化与当代文化之间的关系。师：【特别提示】文化创新的根基和文化创新的基础不是一回事。文化创新的根基是传统文化；文化创新的基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。3、师：故宫与亚马逊kindle电子书合作，学习英国博物馆产业链发展模式，这体现了什么？生：体现了文化创新要面向世界，博采众长。师：请大家思考我们为什么要面向世界，博采众长？故宫文创与其他国家交流合作的过程中应该注意些什么？生：原因： 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。要求：在文化交

7、流、借鉴、融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用的原则。师：一方面不忘本，一方面不排外，实际上也就是要求我们要处理好“民族文化与世界文化的关系”。准确理解对待外来文化的基本原则：“以我为主”，就是在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独立性。 “为我所用”就是辩证取舍、择善而从，批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。 同时应高度警惕文化殖民主义，防止西方国家用文化手段对我国进行文化渗透，输入他们的意识形态、价值观念和生活方式等。（三）课堂小结这节课我们主要讲了文化创新的三个途径。其中：根本途径是社会实践，基本途径是“继承传统，推陈出新”，“面向世界，博采众长”。（四）课后作业师：故宫文创虽然取得了一定成就，但是网友对它的评价不一，大家看一下他们的观点并对其做点评，下节课课前我们一起来分享一下。观点如下：观点一：故宫文化就应该是严肃、庄严的，应该按照其原貌进行保留和传播，不应该进行加工和创造，不应该卖萌搞怪，更不应该与其他国家合作。这样弄成了“四不像”。观点二：其他国家的文创产业链早就发展成熟了，故宫文创花那么多的精力去改革创新，还不如直