幼儿园2021健康优质课教案5篇

1、小班健康教育活动教案小刺猬运纸箱活动目标：大胆尝试流星球的不同玩法 . 发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动 能力。感知红、黄、绿三种颜色 , 体验游戏的愉悦与满足。活动准备：红、黄、绿三色快乐流星球人手两个 ,红、黄、绿三色球门各一 个（ 旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替 ）, 旧挂历纸和果奶瓶做成的 曲棍球棒人手一根。红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干 （ 贴站位线及放球区标志 线用 ）, 活动场地布置见附图一。活动过程：一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球 , 自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。 接着音乐响起 ,老师带领幼儿自由、 愉快地跟随音乐节

2、奏做一做简单的 韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。二、过程部分提问 : 这些漂亮的流星球可以怎样玩呢 ?请大家试一试 , 看谁想 出的玩法又多又好幼儿尝试不同的玩球方法 , 教师作为游戏的参与者 , 及时将孩子 们玩出的方法介绍给大家 , 并带领幼儿一起试一试有趣的玩法 , 如看谁 抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。游戏结束哨响 , 幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线 上, 鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。小小操作活动 : 解下流星球上面的彩色流苏 . 将流星球变成彩 球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中 , 不会解钮扣的小朋友找小伙

3、伴帮忙 , 全部解开后和备用球一起放入红 色放球区。游戏: 流星球找家1.教师边介绍边将三个球门 （纸箱）放到相应位置 （直径 10 米的大 圆圈上 ）, 并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的 , 它们分别是哪 种流星球的家。接着出示曲棍球 , 简单介绍游戏的玩法 : 用曲棍球将流 星球赶着送到相同颜色的球门中 , 将流星球送回家。2.游戏:流星球找家。 鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、 甚 至第三个 ,直至将全部流星球都送回家。流星球全部送回家后 , 游戏结束哨响 , 请孩子们站到半圆形站位 线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家 , 发现有送 错的, 请愿意帮忙的小朋友

4、将球送回它自己的家。三、结束部分趣味放松活动教师借助趣味儿歌 （敲敲臂、敲敲臂 , 敲敲腿、敲敲 腿, 敲敲身体真舒服 ;弯弯腰、伸伸臂 , 敲敲肩、敲敲肩 , 敲敲身体真健 康）, 引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位 ,放松身体 ,体验游戏的 趣味性。附: 快乐的流星球制作方法制作材料 : 废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明 宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法 :将废旧报纸 （或旧海绵 ） 揉成直径为13cm15cn左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线（纸球 外表面留出一个 1 厘米左右的圆环作为钮扣眼 ）, 外面用彩色即时贴贴 好, 再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包

5、装袋（ 或废旧彩色包装绳）剪成1.5cmx 45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中 等钮扣即可。特点: 既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏 . 可踢、可抛、可甩、 可滚、可投掷 , 玩起来花样繁多 . 在发展孩子运动能力的同时又能很好 地发展孩子们的创造能力。小班健康领域教案小兔跳跳跳设计意图：一根短绳、一个鞋盒，把它们变一变，变成了一个好玩的游戏， 让孩子们跳一跳，跳出了一张张快乐的笑脸小兔跳跳跳以 跳为主线，以小兔去草地上玩为游戏情境，带领孩子们进入了一个新 鲜、愉快的跳动世界，在活动中让孩子自由自在的跳。小兔活泼、可 爱的角色让小班孩子更容易接受，使他们在这个游戏式的活动中发展

6、了跳的能力并获得了愉快的情绪体验。活动中所有的教具都是利用本土资源、废旧材料制作的，取材简 单，通过合理的构设，有效的达成目标。活动目标：1、通过各个游戏情景，发展跳的能力。2、鼓励小朋友愉快参与活动，遵守一定的活动常规。 活动重难点：引导小朋友用绳子练习不同的跳的本领。活动准备：1、自制彩色绸布短绳、自制系带的鞋盒每幼一份，挂有塑料响瓶 的长绳一根2、场地小点设置，每幼佩戴小兔胸饰活动过程：小班健康活动教案好玩的布垫幼儿园小班健康教案：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分 散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的 方式发展基本动作，提

7、高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对 小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中， 能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳， 是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺 在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受 幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。3、音乐课件。【活动过程】一、听音乐动动手动动脚 ，幼儿做热身运动，引出活动。师：

8、小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）师：那你们说说看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪 些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布 垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的 蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一 玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏 呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟 我的脸出来喽（拿开

9、布垫）。哈哈，小朋友也来试一试 吧。（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你 们会不会玩？ 一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼 儿跟着做）。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们 今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮“哆”响的时候，小朋友 将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老师做），一、二、三

10、、哆（重复几次）师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教 师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过， 去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开 车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、 快开、打弯等）。师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师 与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小 车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等， 看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重 要。”引导幼儿

11、去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好 了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家 吧。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在 布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布 垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送 回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小 手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。小班健康教案开火车幼儿园小班健康教案：开火车 活动名称：开火车 活动目标：1、学习听信号，一个跟着一个走。2、能找到自己所在

12、“火车”中的位置。3、体验参加体育活动的乐趣。 活动准备：1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。2、有一定节奏感的音乐磁带。 活动过程：1、模仿成人打扫火车车厢，随着音乐。进行准备活动。（1）教师：小朋友，今天我们要开着火车到各处游玩。我是列车 长，你们要听清楚我的要求。（2）教师：你们跟我一起学习将火车车厢打扫一遍。A、教师：上肢运动，我们首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将 一只手上举过头学擦玻璃动作，然后换一只手同样进行，也可两只手 同时进行。B、教师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面打扫干净。幼儿两 只手作拿扫帚状，弯腰扫地。C教师：下肢运动，我们今天乘坐的是双层列车，一起到楼上打 扫去

13、。教师带领幼儿模仿上楼梯的动作。D教师：下蹲运动，楼上打扫好了吗？我们蹲下看看椅子下面还 有没有东西了。教师带领幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一 蹲，站一站。E、教师：跳跃运动，今天小朋友真能干，将火车车厢打扫的好干 净啊！我们跳一跳表扬一下自己吧。教师带领幼儿一边说“耶”一边 跳起来单手出示大拇指向上翘。2、学习听信号，一个跟着一个走。（1）交代游戏中长绳的使用和幼儿站队事项。 教师：我们打扫完车厢，马上准备出发。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的安全带，准备出发。（2）教幼儿学习听信号节奏开火车。 幼儿在教师的帮助下站到两 根绳子的中间，排成一队。教师戴上火车头饰站

14、在队伍最前方说：火 车开动后，听着铃鼓的节奏一步一步往前开。（3）幼儿学习分散走后能找到自己原来的位置。 教师说火车到 *地方了。带领幼儿发出：哧排气声，引导幼儿下次休息。（4）请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范如何听信号走。（5）教师可反复进行 45 次。每次开火车是，教师根据上一次 幼儿出现的问题提出要求，然后再出发。3、放松活动。 教师：今天我们到了好多地方游玩，大家累了吧，我们用毛巾擦擦吧，休息一下小班健康优质课教案有营养的蛋宝宝一、活动背景小班幼儿随着身心发展，对周围的生活逐渐熟悉起来，他们总是 喜欢不停地看、听、摸，积极地运用感官去探索、去了解。蛋类虽然 是幼儿的生活中经常能看到

15、，但他们对蛋类的生活经验是比较零碎。 随着生活水平的提高，我们的家长也越来越重视幼儿的科学饮食了。 蛋类既有营养又便于食用，还可以烹制出许多花样，所以是众多家长 们在餐桌上首选的食物。 我们班的小朋友有的爱吃鸡蛋， 有的不爱吃， 而且有许多小朋友虽然每天都在吃蛋，但并不了解蛋类的营养价值。 为了让幼儿喜爱食用鸡蛋，于是我设计了有营养的蛋宝宝这堂课。二、活动目标1、知道蛋有很多种。 2、初步了解蛋类是有营养的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康。3、尝试剥蛋，体验动手的乐趣。重点：知道蛋有很多种难点：了解蛋类的营养价值三、活动准备场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT四、活动过程（一）设置情景，激发兴趣【游戏是孩

16、子们非常感兴趣的一种活 动形式，通过创设情景让孩子们在游戏中发展，在游戏中学习】1、教师： 呜呜呜，咦，谁在哭啊？（请老师配合带上母鸡、母 鸭的头饰） 我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝 也丢了，请小朋友帮帮忙，把我们的蛋宝宝找回来好吗？ 教师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗？2、幼儿找蛋 教师：你找到了谁的蛋宝宝？是什么样子的？它们一样吗？什么 地方不一样？ （鼓励幼儿大胆表达）【教师让幼儿充分表达自己对事物 的理解、想法和愿望。让幼儿在一种轻松的氛围中对蛋宝宝的形状、 颜色、名称有充分的了解。 】3、幼儿送蛋，将两种蛋分类放好【对蛋宝宝有了充分的了解后， 让孩子们在活动中用自己的

17、小手去帮助蛋宝宝，同时体验帮助人的快 乐。】教师：我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。要求幼儿边 送边说 鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。 或者 鸡蛋宝宝我送你回家 【这里可 以发展孩子们的语言表达能力，同时也让孩子们知道了自己找到的是 什么蛋宝宝。】4、教师出示 PPT教师：你还认识其他蛋宝宝吗？幼儿回答小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。（二）尝试操作，大胆探索1、教师进一步引发幼儿探索兴趣： 你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗？2、鼓励幼儿交流怎样可以看到里面，有哪些做法。3、教师演示4、教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，原来这 是生鸡蛋；我们平时吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么

18、呢？（教师剥熟 鸡蛋）蛋有很多种营养，其中最主要的是蛋白质，对我们的身体很重 要，所以，不管是大人还是小朋友，最好每天吃一个蛋，但是也不能 多吃。（三）延伸：剥蛋，体验乐趣教师：母鸡妈妈和鸭妈妈非常感谢小朋友帮助它们找到了蛋宝宝， 为了感谢你们它们决定把这些把蛋宝宝送给你们当点心，现在我们自 己动手来剥一剥，尝一尝吧。 （提醒幼儿先把手洗干净）五、活动反思上这节课之前，我让家长在家丰富孩子的课前知识经验，原以为 经过家长的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上下来的效果是， 我讲得多，孩子们讲得少，而且孩子们对老师创设的情景很感兴趣， 所以上课时特别兴奋，再加上他们手里拿着蛋，有的小朋友就一直在 玩蛋，根本不注意你的提问，所以从整节课的效果来看，不是很好。 特别是在送蛋时，有的小朋友竟然还送错了，这