初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水水的净化-过滤法教案

1、水的净化过滤实验 教师：金龙镇初级中学陈金学生：九年级三班一、教学目标:1、了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，了解过滤的适用范围和主要操作。2、学习过滤操作步骤，分析过滤操作中应注意的问题。二、教学重点:用过滤分离一般混合物的原理。教学难点:过滤分离的操作方法及步骤三、教学过程:图片引入，俗话说：人可三日无餐，不可一日无水。鲁滨逊流落在杳无人烟的荒岛上，只能从池塘里取得一些泥水，提出问题Q1:这些泥水可以直接饮用吗？Q2:他能否从中提取洁净的饮用水呢？【学生回答】不可以，通过鲁滨逊漂流记知道他提取了洁净的饮用水，在孤岛上生活了28年。咱们金龙镇的河水与鲁滨逊从池塘中获取的水大致无

2、异，其中有那些物质呢？【学生回答】有不溶性的物质如泥沙树叶，可溶性的物质，还有细菌等微生物说到过滤，其实大家并不陌生，在我们日常生活中，经常会用到过滤的方法为我们生活服务。例如，家里制作豆腐时，用纱布将豆腐和豆浆分开煮饺子时，用策篱将煮熟的饺子与汤分开;熬中药时，用一块布将药渣和药汤分开;打鱼时，用渔网将鱼和水分开，再如卫生间里设有地漏，将固体垃圾和水分开等等。从这些我们可以看出过滤的原理是什么?一、实验原理: 过滤就是将液体中不溶性固体物质与液体分离的一种方法。这个实验需要用到那些实验仪器呢?二、实验仪器:铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、普通漏斗、胶头滴管、滤纸下面大家一起来学习一下实验步骤

3、三、实验步骤:1检查仪器和药品2制作过滤器在做实验前，我们先学习以下怎样制作过滤器取-一-张滤纸把它对半折在对半折，然后打开，三层滤纸放在一起，一层的放在一起把它放在漏斗.上，使之紧贴在漏斗壁,并且滤纸的边缘低于漏斗的边缘。用少量的水润湿纸并实现它们之间没有气泡(否则会影响过滤的速度)架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，液体要低于滤纸的边缘(边提问边讲解操作)。3安装过滤装置4过滤液体5清洗仪器，整理复位三、实验注意事项：让学生讨论后总结出六个字注意事项即“一贴二低三靠”. 注意事项目的一贴滤纸紧贴漏斗边缘加快过滤的速率

4、二低滤纸边缘低于漏斗口防止液体流出漏斗外漏斗内液面低于滤纸边缘防止未经过滤的液体从滤纸和漏斗内壁之间流下三靠烧杯紧靠引流的玻璃棒防止液体溅到漏斗外面玻璃棒下端紧靠三层滤纸防止戳破滤纸漏斗下端紧靠烧杯内壁防止液体溅出四、小组讨论，回答问题:Q1过滤后，滤液依然浑浊的原因可能是哪些?怎么处理 【学生回答】(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净此时，滤液浑浊应再过滤- -次，直到澄清为止。Q2.我们可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体呢？【学生回答】塑料瓶、纱布等在生活中我们有很多地方会用到过滤原理，例如水龙头出水口，净水器中等请同学们课外做个小实验：制作一个简易净

5、水器，如下图所示。做的时候别忘了思考一下每一部分的具体作用哦，下节课我们以小组为单位展示一下。四、【学生总结本节的收获】过滤可以分离固体与液体的混合物过滤的注意事项一贴二低三靠玻璃棒作用引流。五、【训练反馈】1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水2、下列有关图标或实验操作正确的是（ ） 倾倒液体过滤禁止携带火种加热液体3、下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A滤纸的边缘要低于漏斗口B液面不要低于滤纸的边缘 C玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁4、指出左图中的错误: （1）两处错误（2）某学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因。【教学板书】 过滤