初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水化合价及规律教案

1、4-4 化学式与化合价 - 化合价和化合价的规律 成都市双流区棠湖中学实验学校 黎丽【教学目标】1.通过常见化合物化学式的读、写和查表标注化合价，来感知元素化合价与化学式中原子个数比的关系。2.通过化合物中元素化合价的标注和元素化合价表的分析，总结化合价的规则。3.应用化合价的规则，学习确定化合物中元素的化合价。【教学重点】应用化合价的规则，学习确定化合物中元素的化合价。【教学准备】多媒体课件导入新课课件展示活动一：请根据已有知识填写下表。名 称氧化钙二 氧化 硫一 氧化 碳二 氧化 碳氧化铝化学式NaClMgOH2O原子个数 比 二、推进新课 填表发现，形成化合物的元素有固定的原子个数比。

2、疑问为什么物质不同，原子个数比可能不同呢？ 由此引出元素的化合价。过渡教材一些常见元素的P85给出了常见元素的化合价，请查阅课本P85表4-2，标出上表化合物中各元素的化合价，即那么元素的化合价到底如何标注呢？ +1教师简介元素化合价的标注方法，（副板书）如：Na，然后学生完成学案“活动二”。讲解学生在标注第五个化学式中元素化合价时可能会出现疑惑，到底硫元素标多少价？引出：在化合物里正负化合价的代数和为零。这一规则的出现就解决了像碳元素和硫元素这样有多种化合价的元素如何选择的问题。 课件展示活动二中填写的表格，引导学生观察前三个化学式，在元素种类及对应化合价上有何规律，得出化合价规则：当金属元

3、素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。同理分析后四个化学式，得出：在非金属氧化物中，非金属显正价，氧元素通常显-2价，但强调有特殊情况存在。紧接着提问，O2中氧元素化合价为多少呢？请学生阅读教材P85最后一句话,从而得出：单质中，元素化合价为0的规则。对比一氧化碳和二氧化碳中碳元素的化合价得出：同种元素在不同物质中可显示不同的化合价。三、典例剖析课件展示活动三：根据化合价的规则，确定下列物质中划线元素的化合价以及课堂练习2。【课堂练习1】计算下列划线元素的化合价（学案） SO2 、 Na2 S 、H2 SO4【课堂练习2】从2023年起，我国进一步加大了对酒后驾车的查处力度，

4、取得明显效果。交警使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（K2Cr2O7），重铬酸钾（K2Cr2O7）能够和酒精发生化学反应，通过反应现象判断驾驶员是否饮酒。该物质（K2Cr2O7）中，铬元素的化合价为（） A.+4 B+5 C+6 D+7 【过渡】通过本堂课的学习，大家应该能够发现化合价对于化学式是多么的重要，所以我们必须熟记一些常见元素和根的化合价。而若能将比较凌乱的元素化合价按照一定规律分类并编成顺口溜，可以帮助我们记忆。学生分享收集成果或自编口诀，并比较这些口诀的优缺点，选择既顺口又全面完善的口诀熟记化合价。四、课堂小结通过本节课的学习，我们初步感知了：1.元素化合价与化学式中原子个数比的关系。2.化合价的规则。3.学习了确定化合物中元素的化合价。五、布置作业完成练习册中本课时对应课后作业4-4 化学式与化合价第2课时 化合价二、化合价