初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘《分子的性质》教案

1、分子和原子教案（第一课时）一、教材分析1、教材的作用及其地位本课题的内容是在学习完对蜡烛及其燃烧的探究后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观构成具有重要的作用。同时，为进一步探究第四单元“物质构成的奥秘”奠定基础。因此，本节教材具有承上启下的作用。2、教学目标（1）知识与技能：认识物质是由分子、原子、离子等微小粒子构成的；初识分子的相关性质；能用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象；（2）过程与方法： 通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力；（3）情感、态度与价值观：认识物质世界是运动的，形成微观粒子

2、运动的行为表象，帮助学生树立辩证唯物主义世界观。二、学情分析通过前面实验的学习，学生对化学这门课学习的热情很高，但是这些学生都来自农村，基础高低层次不齐，有些学生接受能力好，很多学生就很难接受，于是，在课堂中进行教学与实验相结合的方式，理论联系实际，使他们更容易接受所学内容，使他们在各自原有基础上不断发展进步。三、教学重难点分析1、教学重点：从宏观现象认识微观粒子的运动，形成分子的概念；2、教学难点：抽象思维能力的培养；四、教学方法分析这些学生都来自农村，基础高低层次不齐，有些学生接受能力好，很多学生就很难接受，于是在课堂中注重理论联系实际，采用讲演法与观察法进行教学，让学生通过观察获得所学内

3、容，并使他们在各自原有基础上不断发展进步。五、教学准备教学实验用品：酒精、蒸馏水、墨汁、浓氨水、酚酞试液、量筒（50ml）、胶头滴管、烧杯（100ml、250ml、500ml）、容量瓶（100ml）、玻璃棒、水槽、塑料洗瓶等六、教学课时：1课时七、教学流程1、回顾旧知引新知师：用生活中简单的几幅图片引导学生大胆进行猜想，为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下为什么干得更快？200克的水一段时间后怎么会减少，只有175克？为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？走过加油站时你从这里能嗅到什么气味？生：物质蒸发了。师：回答不错。通过一系列的情境认知，说明物质是由一些

4、看不见的微小粒子构成，接下来，我们通过实验进一步学习，引入今天的新课。2、实验探究，启发诱导，学习新知（1）物质是由不连续的微小的粒子构成活动探究1：品红在水中的扩散师：邀请学生和教师一起做一组对比实验。生：腼腆害羞不积极。师：邀请化学课代表一起实验。生：跟着老师一起操作。师、生：一起展示实验结果。生：积极观察，分析现象。师：为什么在冷水、温水中现象不一样？生：思考。师：引导并得出知识点。板：课题二 分子和原子（第一课时）一、物质由微小粒子构成分子、原子、离子师：结合课件、教材内容，获得结论：分子、原子真实存在。至于为什么在冷水、温水中现象不一样，我们后面继续探讨。生：仔细聆听。（2）分子的相

5、关性质师：通过以上内容已经证实分子、原子的存在，那我们就需要去了解它，它具有什么性质呢？生：思考。提问：一滴水中大约有1021个水分子，一个水分子的质量约是： 310-26kg ，这些数字说明了什么？师：引导。生：分子的质量和体积都很小。板：二、分子的相关性质1、分子的质量和体积都很小活动探究2：探究分子运动现象师：根据活动探究要求演示实验。生：仔细观看。板：2、分子总是在不断运动师：课程开始时曾提问“湿衣服在什么情况下容易晾干？”，现在同学们能不能解释一下呢？生：思考。师：引导学生回答。师、生：温度越高，分子运动越快。猜一猜：50mL水与50mL酒精混合后体积是多少？生1：50mL水与50m

6、L酒精混合后体积等于100ml。生2：50mL水与50mL酒精混合后体积小于100ml。生3：50mL水与50mL酒精混合后体积大于100ml。师：具体是多少，通过实验验证。活动探究3：酒精与水混合师：演示实验。生：仔细观看，并分析结论。板：3、分子之间有间隔提问：（1）物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？（2）物体为何都有热胀冷缩现象？生：思考 。师：通过课件展示物质三种状态的分子间隔模拟动画，引导学生回答相关问题。生1：因为它们分子间的间隔不同。气体分子间的间隔大，液体、固体间的间隔小。生2：因为受热时分子间的间隔变大，遇冷时分子间的间隔变小。师：回答相当不

7、错。3、课堂总结师：通过实验结合理论，我们学习了本课题分子的三点相关性质。总结：分子的性质：1、分子的质量和体积都很小；2、分子在不断地运动，温度升高，分子的运动速率加快；3、分子间有间隔一般来说，气体液体固体(温度升高,间隔变大;压强增大,间隔变小)4、课堂练习：用分析的观点分析：（1）为什么墙内开花墙外香？（2）物质为何有三态变化？5、作业布置：（1）课后教材上相关习题；（2）化学练习册相关习题。八：教学板书设计课题二 分子和原子（第一课时）一、物质由微小粒子构成分子、原子、离子二、分子的相关性质1、分子的质量和体积都很小2、分子总是在不断运动3、分子之间有间隔九、教学反思本节课程将实验与教材内容结合，理论联系实际，很容易学习，并且层次清晰，内容简单透彻，不仅让学生知晓物质由微小粒子如分子、原子、离子构成，并且还知晓分子的相关性质。但是，本节课程中师生互动太少，教师只关注前排学生的反应，并没有照顾到后排学生对知识的获得。而且整节课程