初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘 分子和原子教案

1、课题1 分子和原子第一课时一、 学习目标：1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）二、教学重点了解分子的基本性质，能运用分子的基本性质解释日常生活的现象三、教学难点建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。四、实验用品：带香水的手帕（用瓶装好）、烧杯（装有热水）、药匙五、教学过程（一）情景导入： 带着香水的手帕围绕学生走一圈。同学们，你们闻到什么了吗？为什么会闻到香水的香味 ？前段时间经常下雨，雨后地面的水哪里去了？当你经过加油站，会嗅到什么气味？

2、 湿衣服为什么经过晾晒就会变干？为什么阳光下干得更快？ 糖块放到水里为什么会逐渐“消失”，而水却有了甜味？带着这一连串的问题，让我们通过视频和实验来解答。（二）探究新知【提问】这段视频让我们知道了什么？【学生回答】分子和原子是真实存在的；物质由微观粒子构成；【过渡】让我们通过实验来看一下这些微小粒子的存在。【学生实验3-1】思考：在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢？（构成品红的微小粒子不断向水中运动，就出现了品红向水中扩散的现象。）【讲解】上述生活和实验中的现象，很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，为了解释这类现象，他们提出了物质是由肉眼看不见的微小粒子构成的设想。并把这些微粒取了

3、一个好听的名字：分子、原子。【过渡】有谁直接用肉眼看见过分子？(生答：没有见过)你认为是什么原因导致我们用肉眼看不到它？(生答：因为分子很小。)分子到底有多小？下面我们结合一些事实来想象一下。【阅读提示】一滴水很渺小，小小的一滴水中大约有多少个水分子呢？请在教材48页最后一段中上找一找，(生答：1021个水分子，约合17万亿亿个)【过渡】17万亿亿是个什么概念呢？请同学们阅读教材48页最后一段第2-3行。【讲解】有人做了这样的计算：如果一个人每口喝下一亿个水分子，每秒钟喝一口.要想把一滴水全部喝到肚子里去，竟需要五十万年的时间。【提问】由此同学们可以想象到什么？【抽生回答】分子的体积和质量应该

4、都非常小。【阅读提示】一个水分子的质量有多大，大家在教材上找一找。(生答:一个水分子的质量大约是3x10-26Kg。)【讲解】可见分子的质量真的是非常小。【讲解】下面我们再回过头来看图3-3通过移走硅原子构成的汉字“中国”，这是目前世界上最小的汉字，其中笔画的线条宽度为10nm。如果用这样大小的汉字来书写红楼梦一书，只需小拇指指甲的1/20那样小的面积，就可以写进全书的内容。【讲解】由此可见，分子和原子非常小。【板书】l、分子质量和体积都很小。【过渡】分子除了具有“很小”的性质以外，还有哪些性质呢？下面我们就通过实验来探究，请同学们了解一下教材49页“探究”活动的内容。【观察并介绍】酚酞是一种

5、酸碱指示剂，(展示酚酞试液)这是它的溶液，是什么颜色？（生答：无色）酚酞遇到氨水这样的碱性物质会变成红色。【活动与探究】步骤一：向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。【抽生描述】溶液为无色【提问】得出什么结论？【抽生描述】酚酞遇空气和水不变色步骤二：取烧杯A中少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。【抽生描述】酚酞溶液变为红色。【提问】得出什么结论？【抽生描述】酚酞遇氨水变红步骤三：另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象。【抽生描述】烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色，而烧杯B

6、中的溶液仍为无色。【提问】1、将浓氨水滴入装酚酞溶液的试管中，酚酞溶液遇到氨水变为红色，说明什么？（生答：酚酞与氨水发生了化学反应。）2、在接下来的实验中，酚酞溶液并没有与浓氨水接触，而酚酞溶液变红了，说明什么？（生：分子在运动。师:看来氨分子有一双隐形的翅膀，带着氨分子飞到了酚酞溶液中。)【激趣比喻】分子是不安分守己的，所有的分子都患了一种通病：多动症。这就是分子的第二点基本性质：分子总在不断地运动。【板书】2、分子总在不断地运动。【解释】1走到花圃会闻到花的香气。2湿的衣服经过晾晒就会变干。3把品红放在静置的水中，整杯水会慢慢变红。4糖块放在水里.会逐渐消失，而水却有甜味。【过渡】分子运动

7、的快慢与温度有没有关系呢?下面我们做实验。【补充实验1】把品红分别放人热水和冷水中。【提问】观察到什么现象？【讨论】说明什么？【小结】温度升高，分子的能量增大，运动的速率加快。【解释】晾晒在空气中的湿衣服，夏天和冬天、晴天和阴天哪种情况更容易晒干?为什么？【抽生回答】夏天和晴天更容易晒干。因为夏天和晴天较冬天和阴天温度高，水分子能更快地运动到空气中去。 【过渡】下面我们继续来探究分子的性质。【设疑】50毫升水和50毫升酒精混合后，你认为它的总体积应该是多少？【过渡】同学们的猜想是否正确呢？下面我们看视频。【观看视频】.【讨论】所得溶液体积小于100毫升。这说明什么？【抽生回答】说明酒精分子之间

8、和水分子之间都有空隙，当这两种分子混合时，有的分子挤占了空隙。【讲解】这就好比一只麻袋装满了土豆，此时在这只麻袋里还能倒进去大米。【观察】刚才我们由实验得出了“分子之间有间隔”的结论。下面我们回过头再来观察图3-2苯分子的图像。大家观察图中苯分子和苯分子之间有没有间隔？【板书】3、分子之间有间隔：【讨论】在一个烧杯中加入一些水，向水中放入一块糖。液面会发生怎样的变化 （生答:升高）在烧杯外壁沿着液面画一条水平线，过一会儿糖块不见了，而杯中的水却有了甜味，这是为什么？这时液面比原来的水平线低，这是为什么？（生答：杯中的水却有了甜味，是因为糖分子运动到水中去了，液面比原来的水平线低是因为糖分子运动

9、到水分子之间的间隔中去了。)【过渡】分子之间的间隔大小是否受温度的影响呢?下面我们做实验。【朴充实验2】变瘪的乒乓球放入热水中。【抽生回答】变瘪的乒乓球重新鼓起来。【讨论】这说明什么？【抽生回答】温度升高，分子间的间隔增大。【提问】如果温度降低，分子间的间隔发生怎样的变化？【抽生回答】温度降低，分子间的间隔减少。【讲解】这就是热胀冷缩现象的微观实质。【解释】夏天自行车胎的气为什么不能打得太足？【抽生回答】夏天气温高，分子之间的间隔会增大很多，气体的体积会增大很多，气打得太足容易爆胎。【过渡】不同状态的物质，它们分子之间的间隔有没有差別呢？下面我们通过实验来探究。【抽生演示】用注射器抽取等体积的水和空气，用手堵住针头口，推压活塞，感受推压的难易。【提问】感受到什么？说明什么？【抽生回答】感受到空气比水容易压缩，这说明气态物质的分子之间有相对较大的间隔，而固态、液态物质的分子之间的间隔相对较小。【解释】l.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情