初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）探秘水世界第三节 原子的构成教案

1、第三节 原子的构成第1课时【教学目标】1.知识与能力：认识原子的构成；知道原子中几种粒子的关系。2.过程与方法：通过粒子散射实验的现象的分析，培养学生的推断能力；分析原子的质量几乎全部集中在原子核上的原因。3.情感态度与价值观：利用对散射实验的分析，培养质疑、反思精神。【教学重难点】重点：原子的结构难点：原子的结构【教学过程】导入（1分钟）：问题展示，导入新课（带着问题进入课堂）过渡：分子已经很小了，构成分子的原子岂不更小？这么小的微粒是否可分？是否还有复杂的结构呢？【活动元一】自主学习，认识原子结构发现史（3分钟）时间活动形式学生活动过程及结果教师活动2分钟阅读教材阅读教材P36页第一段，了

2、解人们对原子的初步认识。指导阅读与思考板书：一、原子的结构1分钟归纳小结归纳原子内部还有更小的粒子电子过渡：原子内部又带负电的电子，若只有电子，怎么能保证原子为电中性呢？【活动元二】自主与合作，认识原子的结构。（17分钟）时间活动形式学生活动过程及结果教师活动2分钟视频观看自主学习阅读教材P36页最后一自然段探究粒子轰击金箔实验。指导阅读,引导学生完成交流共享8分钟小组讨论交流共享(1)为什么绝大多数的粒子能够顺利穿过金箔？答_.(2)为什么有一小部分粒子发生了偏转？ 答：_.(3)为什么极少数的粒子被反弹回来？ 答：_.5分钟自主学习阅读教材P37页第一、二自然段了解原子核的内部结构师生总结

3、、归纳、板书2分钟巩固练习【在线测试】1. 卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验：用粒子（带正电荷的氦核）轰击一张极薄的金箔，发现绝大多数粒子通过了金箔，极少数粒子发生偏转或被弹回。根据上述现象得出以下结论，其中正确的是（ ）。A. 金原子是实心球体，紧密排列 B. 金原子核的质量比粒子大得多C. 金原子核带正电荷 D. 金原子质量与氦核质量相当2.下列关于原子的叙述正确的是 （ ）A原子由原子核和核外电子构成 B原子由原子核和中子构成C原子由质子和电子构成 D原子由质子和中子构成纠正错误过渡：原子内部各粒子的数目有没有什么关系呢？【活动元三】自主与合作，知道原子内部各粒子间的数目关系。（11分

4、钟）时间活动形式学生活动过程及结果教师活动5分钟自主学习讨论交流教材P38页【活动天地2-3】思考图表，分析表中的信息，看看能得出那些结论？教师引导，板书3分钟归纳总结在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数质子数决定原子种类普通氢原子核内无质子原子核内质子数不一定等于中子数3分钟巩固练习【在线测试】3、某些花岗石材中含有放射性元素氡。某种氡原子的 质子数为86，中子数为36，则该氡原子核外电子数为（ ） A、50 B、86 C、136 D、2224、在原子中，一定含有的粒子是（ ）A、质子、中子、电子 B、质子、中子 C、质子、电子 D、中子、电子5、曾经美英联军不顾全世界人民的反对，发动了伊拉克战争，并在战场上使用了后患无穷的贫铀炸弹，其中含有23892U，核电荷数为92，中子数为146,则它的核外电子数为（ ）A、238 B、92 C、146 D、330巡视指导、纠错【课堂小结】（1分钟）：通过对原子结构的发现史展开，三位科学家分别提出的原子模型，其中卢瑟福的粒子散射实验，培养同学们敢于质疑，大胆猜想，勤于思考的品质，同时认识原子的内部结构。从微观到宏观，物质是由分子，原子等微粒构成的。【板书