语文S版小学五年级秋季学期语文学业素养评价校外辅导练习卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7语文S版小学五年级秋季学期语文学业素养评价校外辅导练习卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语。 chn ro i m jn po mo tng fn f jio shu fng kung wng sho b zhng n hu 二、 在带点的字正确的读音下画“”谴责(qinqin) 俗语(ssh) 猛涨(zhn zhn)间(jinjin)隔协调(dio tio) 人影绰绰(cho chu) 落脚(l lu) 相背(bi bi)三、 形近字组词。浸（_）浇（_）慕（

2、_）嫌（_）侵（_）绕（_）幕（_）谦（_）四、 先将下列的词语补充完整，再按要求完成练习。亭（_）楼阁 国（_）民安 兵（_）马乱 民不（_）生 众星（_）月 路不（_）遗1和战争有关的词语是：_、_。2形容圆明园景致的词语是：_、_。3形容人们生活安稳的词语是：_、_。4我还可以写出和画“”类似的词语_、_。五、 选词填空。启示 启发（1）三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的（_）（2）老师（_）我们去发现新的做题方法。如果就 只有才 不但而且（3）我们（_）要学好语文，（_）要学好其他各门功课。（4）（_）我们从小不发奋学习，老了（_）会后悔莫及。（5）我们（_）现

3、在发奋学习，将来（_）能担当起建设祖国的重任。六、 根据要求完成句子。1.总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。（缩句）_2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_，也是_。（续写句子）3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。（修改病句）_4.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。（改为双重否定句）_七、 根据课文内容填空。1忆读书的作者是_，这篇文章告诉我们“读书好，_，_”。2“盖士人读书，第一要_，第二要_，第三要_。”这是清朝的_说的。3春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4松鼠是法国的_

4、写的，这是一篇_（体裁），写了松鼠的_、_、_等特点。八、 课外阅读，完成练习。小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。 小黄牛拖着瘪（bi）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛

5、的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。 傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地

6、夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）1给短文的最后一个自然段加上标点符号。2按事情的发展顺序，用“”把短文分成三段，并概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 3用波浪线划出文中的两个比喻句。4举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。 _九、 课内阅读忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味

7、，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。1联系上下文解释词语。一知半解：_2从第二段中“含泪上床”你体会到什么？_3“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？_4“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。_5这部分讲的主要内容是什么？_十、 习作题目： 给我的启示提示：补充作文题目。通过一件具体事

8、例来写，注意把事情的经过写具体。_答案1、缠绕 爱慕 浸泡 茅亭 吩咐 浇水 方框 望哨 播种 恩惠2、qin szhnjintiochulubi3、浸泡 浇水 爱慕 嫌弃 侵略 环绕 夜幕 谦虚 4、台 泰 荒 聊 拱 拾 兵荒马乱 民不聊生 亭台楼阁 众星拱月 国泰民安 路不拾遗 笔墨纸砚 绫罗绸缎 5、启示 启发 不但 而且 如果 就 只有 才6、我读到的作品不太少。 一位老师 一把开启智慧之门的钥匙 鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。7、冰心 多读书 读好书 有志 有识 有恒 曾国藩 黎明 夜晚 黄昏 早晨 布封 说明文 漂亮 驯

9、良 乖巧 8、1， ， ， 。 ， ， ：“ 。” ， ！2第一节第二至第四节最后一节；小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己独立生活。小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了青草。回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。3(1)叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。 (2)茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。4小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。9、1知道得不全面，理解得也不透彻。2作者对三国演义中的故事极为喜欢，特别着迷。3引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。4随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能

10、力也跟着提高，所以越看越明白。76主要讲的是作者是如何开始读书的。10、示例：蚂蚁给我的启示一天，我来到奶奶家做作业，做完作业后，便来到了楼下玩。当我正想玩时，发现家门口的旁边在一大块黑黑的东西。于是，我走进一看，原来是一小块糖，上面满是蚂蚁。正当我仔细观察这些蚂蚁时，又一大拔蚂蚁冲了过来，纷纷跑到糖下面一起来抬。这么多的蚂蚁拉的拉，推的推，忙得不可开交。一只大蚂蚁，应该是蜂王吧，它爬到糖的上面，指挥着大家搬。其他蚂蚁用尽全身力气搬。我仿佛听见他们一边搬，一边喊“一二三，加油！”在蚂蚁的努力下，糖一点一点地移动着，真是一群团结的小家伙！在好奇心的驱使下，抓起一只蚂蚁观察，其它的蚂蚁见状，便马上排成一团，