珍爱生命远离毒品主题班会教案资料总结

1、珍爱生命远离毒品主题班会教案资料总结第一篇：珍爱生命远离毒品主题班会教案资料总结“珍爱生命远离毒品”主题班会教案七年级（1）班 九间楼乡中心学校珍爱生命远离毒品主题班会教案一、活动目的：1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。二、活动形式1、同学通过网上查找资料做成幻灯片形式与全班一起讨论。2、全班分为正反两方对禁毒法的相关法案法规进行辩论。3、全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。三、活动准备1、同学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等）、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。2、负责

2、讲解的同学向所收集的资料作横幻灯片形式共全班一起讨论。3、理解禁毒法的法案法规条例，为辩论做好准备。四、 活动过程甲：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。乙：毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。那么，同学们知道有哪些毒品呢?（同学回答）甲：同学们知道这么多，就请同学来具体介绍一下吧！ 乙：同学知道毒品有哪些危害吗？（自主讨论） 同学回答甲;大家说了这么多，就让我来总结一下吧。 甲：最主要的是毒

3、品毁人毁健康 它摧毁人的消化功能 摧毁人的神经系统摧毁人的呼吸及循环系统还会带来传染性病及“艾滋病” 乙：毒品令人倾家荡产，家破人亡 丧失工作能力甲：吸毒给家庭带来无尽的折磨 乙：吸毒导致堕落、犯罪。乙：吸毒带给人们那么多的伤害，为何还有那么多人包括青少年还要吸毒呢? 甲：就让我来回答你这个问题吧。首先青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。再者成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。还有的盲目追求时髦，把吸毒视为时尚 自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝，甚至有人轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病甲：那

4、么当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 乙：同学们说的都很有道理。就让我来告诉大家防毒的五种措施吧！一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 合：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我们就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。 我们拒绝毒品毒品 一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯

5、。吸毒如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。 君不见“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！曾记否/百年前民族的劫难？曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中！青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不！我们拒绝毒品！ 甲：最后，就让我们在这朗朗的读书声中结束本次班队吧，让我们记住珍爱生命，远离毒品！“珍爱生命远离毒品”主题班会资料七年级（1）班 九间楼乡中心学校热爱生命当蜘蛛网无情地查

6、封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀。 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托起太阳的大地， 摇曳曙光那支漂亮的笔杆。 用孩子的笔体写下：相信未来。 朋友，坚定地相信未来吧！ 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来，热爱生命“珍爱生命远离毒品”主题班会总结七年级（1）班 九间楼乡中心学校“珍爱生命远离毒品”主题班会总结通过这次活动，同学们更加了解到，毒品是那么的可怕，如果意志不坚强，也许就会成

7、为他们的牺牲品! 当美好的外表，新奇的噱头吸引着我们的视线，鼓励我们去尝试的时候，请多一个心眼，自觉抵制魔鬼的诱惑，否则会为自己的好奇心付出惨重的代价啊!做为青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱惑，坚决抵制毒品的侵略。 要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。 我们应该多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心，加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态。“毒品时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，青少年是祖国的未来，民族的希望,加强禁毒教育是加强未成人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋

8、。只要我们教育者同心协力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我们的学校永远是个无毒学校，我们的社会将来一定是个无毒的社会!第二篇：珍爱生命、远离毒品主题班会教案珍爱生命远离毒品主题班会教案一、班会目的：通过对学生认识毒品危害性的教育，让学生了解到导致吸毒的原因，认清楚如何防止以及杜绝吸毒现象的发生，明白今后的目标是珍爱生命、远离毒品。二、班会意义：1、对常见毒品的认识；2、清楚认识到毒品对个人身心、对家庭和对社会的危害；3、了解到导致吸毒现象的案例以及缘由；4、珍惜生命，远离毒品三、班会课时：1课时四、班会过程：（一）由当今明星吸毒现象的引入，介绍毒品种类1、鸦片 俗称“阿片”“大烟”“烟土”“

9、阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是是吗啡、可待因等。2、吗啡 是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。3、海洛因 ：是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。4、大麻： 是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。5、可卡因 ：是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统

10、有高度毒性，让人产生兴奋感及视听触等幻觉。（二）介绍毒品对个人身心、家庭以及社会的危害性1、 对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后，毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、

11、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。（三）详情介绍导致吸毒的原因以及吸毒的表现1、导致吸毒的原因：（1）好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。（2）寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为

12、该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。（3）逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。（4）被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。2、吸毒的表现：（1）无故旷工、旷课，学业成绩、纪律或工作表现突然变坏；（2）在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频向父母或朋友索要或借钱； （3）长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人； （4）外出行动表现神秘鬼祟；（5）藏有毒品及吸

13、毒工具（如注射器、锡纸、切断的吸管、匙羹、烟斗等）； （6）遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场所佩戴太阳镜； （7）为掩盖手臂上的注射针孔，长期穿着长袖衬衣； （8）面色灰暗，眼睛无神，食欲不振，身体消瘦；（9）情绪不稳定，异常的发怒、发脾气，坐立不安，睡眠差； （10）经常无故出入偏僻的地方，与吸毒者交往。（四）讨论：青少年如何防止吸毒? （1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦； （3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4） 不结交有吸毒、贩

14、毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关； （5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂；（6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。（五）吸毒案例的教训（1）失色的花季；（2）阿明的故事：向毒品说“NO”！五、邀请下班行政范秀凯副主任对学生的教育工作：1、以佛冈案例以及身边事举例说明毒品的危害性；2、加强引导学生对今后工作中正确价值观、人生观和世界观的树立。六、班主任小结：“远离毒品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”

15、其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造我们人生中的惨案。”第三篇：珍爱生命,远离毒品主题班会教案珍爱生命，远离毒品“毒品预防”主题班会教案 教学目标：1通过教学，让学生知道青少年涉毒的原因和毒品防范措施；2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品； 3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。 教学重难点:1、重点：知道青少年涉毒的原因，了解防范毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。2、难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。 教学过程：一、情景导入1、出示数据青少年已成为毒品的主要受害者

16、据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。小结：毒品的危害之大实在可怕，我们不能成为其中一员。二、青少年涉毒原因青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。1、好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。2、上当受骗：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。3、追求享乐：吸毒时髦、气派

17、、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。4、逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。5、负面生活事件影响：对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。6、环境影响：多见于家庭亲友，即所谓近墨者黑。7、医源性成瘾：由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。8、社区不良环境的影响 这是诱惑青少年吸毒的温床。三、毒品的防范社会共同的行动据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一

18、点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。专家指出，青少年禁毒工作应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。青少年走上吸毒的道路，自己的原因占了很大的部分，所以在预防吸毒的时候，青少年本身更要积极主动地远离毒品，珍爱自身。通过对原因的分析，可总结一下几点对策：1、认真接受关于预防吸毒的教育有非常多的案例都是青少年在初次接触毒品的时候并不知道毒品为何物，不但没有远离，而是对它充满好奇。就在好奇的推动下开始吸毒，从此走上了不归路了。因此当社会上、学校、或者是自己的父

19、母上自己介绍关于毒品的知识时，一定要认真接受。甚至可以自己主动地通过上网、翻阅书籍等方式了解毒品的知识。总之，一定要充分了解毒品的特性以及危害，这样才能让自己时刻保持警惕，远离毒品!2、形成独立的人格以及树立正确三观通过分析数据可以看出，有些青少年即使知道毒品的危害，但在受挫折、空虚的时候会忍不住通过吸毒来获得精神支持。在骗子或者是朋友的鼓吹下也容易动摇自己的决心。这就是青少年自己本身就没有独立的人格，没有形成独立的自我认知。而一些把吸毒当成炫耀的方式、认为这非常酷，是高端人士才能做的事，把吸毒当成自豪的事，这就是三观不正了!因此，在预防吸毒的时候，青少年就需要形成自己独立的人格，不受他人的鼓

20、吹，有自己独立的判断。还需要抛弃贪图享乐、热衷炫耀等不良的价值观。3、慎重交友社会学上认为同辈群体在青少年的社会化过程中发挥着非常重要的作用，在与同辈群体频繁的互动中，青少年极容易习得其他成员的价值观还有行为方式。同辈群体的亚文化、以及非正式的制约力都会对青少年形成非常大的压力，让青少年服从同辈群体的行为规范。如果自己身体有一群吸毒的朋友，那吸毒就会成为行为规范，如果你不吸毒就会和他们无话可说，被他们排斥。这种情况下，如果不服从就会脱离这个群体，可惜的是，很多青少年都会选择吸毒。因此，青少年一定要慎重地结交朋友，遇到吸毒的朋友一定远离。4、消除自己的不良嗜好，特别是不吸烟吸烟和吸毒只是一步之遥

21、，吸烟往往是沾染毒品的第一步。很多不良嗜好导致刺激，青少年从吸烟开始，导致吸毒。很多贩毒分子利用青少年的无知、好奇，在你不知情的情况下引诱、教唆、甚至强迫你吸毒。5、正确对待挫折和困难在每一个人的一生中，是不可能一帆风顺，人总会遇到困难和挫折。在困难和挫折面前，最重要的是你如何对待它。当挫折出现时，如果你能正确的对待，就能积极奋进，就能不消沉、不颓废、不自弃，那么，挫折最终会被克服，展现在你面前的将是一条光明之路。请相信：挫折和困难是暂时的，战胜挫折和困难是宝贵的人生财富。不正确对待挫折和困难，容易自曝自弃，对待挫折和困难要自信。现在中小学生大部分都是独生子女，在家里娇声贯养、受到关爱和溺爱、

22、没有挫折。在学校、社会交往中容易受到挫折和困难，容易自曝自弃，尤其是学校里学习差的学生，受不到老师的重视、得不到学生的认可，导致自曝自弃、感觉到自己是破罐破摔，进而到社会上交不良青年，容易沾上毒品和不良习惯。6、决不尝试第一口决不尝试第一口，这一点是非常重要的。不要认为上一口不会上瘾或者说自己有信心和决心能戒掉。这种盲目的自信和乐观容易害了青少年。青少年面对社会、面对现实、特别是面对毒品，这种自信是不堪一击的。7、不要进入治安复杂的场所如歌厅、舞厅迪厅、酒吧、网吧，这些地方是毒品违法犯罪活动的多发点，是容易染上吸烟喝酒等不良西习惯，甚至可能会染上毒品。不吸食陌生人提供的饮料香烟，要提高警惕，不

23、要在不知不觉中上当，被人家弄上毒瘾。不要滥用药品，有些药品中含有麻黄碱、其它镇定剂成分，容易上瘾，要在医生的指导下使用。8、面对诱惑要增强自控能力。自控能力对任何一个年龄段的人来说都是十分重要的。学会控制自己，克制自己的人是生活的强者，它能够保证自己少犯或不犯错误，出小错而不招大祸。禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下，蒙受了有关吸毒后非常舒服，能忘掉一切烦恼，还有飘飘欲仙的感觉，想什么就来什么这样的欺骗，挡不住诱惑而尝试的。9、一定要时刻牢记“一朝吸毒，终生难戒”、“一时不慎，痛悔一生”这样的忠告。贩毒分子贩卖毒品的五大绝招：合成毒

24、品偶尔吸吸不会上瘾。免费尝试。吸毒可以提神，可以治病。吸毒可以减肥，吸毒可以美容。利用歌舞厅等娱乐场所将毒品偷偷放入受害人的饮料或食物中。青少年时刻要提高警惕，保护自己。四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。因此，我们必须高度警惕！那么，做为一名中学生应如何远离毒品？请同学们讨论应如何远离毒品。师：谁愿意交流讨论的结果？生1：在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。树立积极进取的人生观。 生2：注意交友，不结交不良朋友。 生3：提高自身的防毒能力五、教师总结：（1）在毒品面前

25、不能存在一丝一毫的好奇心，不能有试一试的想法 （2）注意交友。（3）不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等 （4）提高自己分析问题、辨别是非的能力 （5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。我们一定要珍爱自己的生命，为了我们的明天，一定要远离毒品。请同学们向毒品说“不”。第四篇：珍爱生命,远离毒品主题班会教案珍爱生命，远离毒品主题班会教案一、教学目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。二、教学重点：对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“

26、瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艰辛。帮助学生分析染上毒瘾的心理。三、教学方法 讲授法、讨论法四、教学课时 1课时五、教学过程（一）情境导入1、缭绕山间的云雾向初升的太阳徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵 摇曳在亚热带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？(放映图片，师配音介绍) 生：美 师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为“罪恶之花”(课件)。说起它的学名，你一定不会陌生充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。（二）初知毒品（3）冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精

27、神亢奋，运动明显增加，可诱发 暴力行为和刑事犯罪。大剂量、长期使用病毒可致精神失常、易怒、行为失控甚至发生自杀和伤人行为。2、毒品的分类毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类： 从不同的角度分类（1）根据国际公约的有关规定，毒品可分为：麻醉药品、精神药品（2）从毒品来源和生产方法，毒品可分为：天然毒品、合成毒品（3）毒品对人体的作用，毒品可分为：麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。（4）毒品对人的危害程度，毒品可分为：软性毒品、硬性毒品（三）案例分析1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡

28、，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最 后横尸街头。同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？3、看着一张张后悔、沮丧的脸，冰冷无情的监狱里，那一声声撕鸣，吼叫 的声音，你有什么想说的吗？小结：一个又一个无知、轻浮、暴躁的青少年，本该享受美好人生所带来的家庭温馨，社会关爱和好友相拌，但是似长大却又未长大的他们在好奇心的屈服下，走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。（四）讨论交流1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。其实，像这样的人和事在我们中国，甚至整个世界中还有为数不少。(出示全世界以及中国目前吸毒者的人数)2、看了这两个触目惊心的数字，你有什么要说吗？(指生说)3、毒品既

29、然如此可怕，为什么还有那么多人沾染毒品？他们是怎样染上 了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者的自白吧。请阅读“报告会”中的故事。读了这些人的自白后，你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢？（五）自主选择，向毒品宣战1、刚才我们看到的是我们的国家和政府对毒品进行了严厉的打击，让我们大快人心。那作为青少年，我们该怎样用实际行动向这可恶的毒品宣战呢？(生讨论)2、刚才，同学们说得头头是道，可是我们的身边还是有一些青少年却没有这么幸运。一个个社会问题，家庭问题，交友问题让他们误入歧途，由于（六）课外延伸，实践作业同学们，毒品既然是人见人恨的恶魔，那么，我们就应该勇敢地行动起来， 向毒品说不，向毒品宣战！1、创作一幅反

30、毒、禁毒宣传画。(课件：反毒、禁毒宣传画)2、和小伙伴合作，设计一项反毒、禁毒的宣传活动。（七）小结：同学们，行动起来，加入到反毒、禁毒的行列中去，让悲剧不再重演，让我 们的身心更健康，让祖国更强大，让世界更美好！第五篇：珍爱生命-远离毒品主题班会珍爱生命 远离毒品主题班会班会目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 班会形式：同学互动，讨论、交流。 班会过程：一、导入主持人：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命远离毒品主持人：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害

31、是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类。1谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 2讲解：中华人民共和国刑法

32、第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。）三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2毒

33、品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。 3吸毒导致堕落、犯罪。4吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。五、讨论，交流体会。1了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2防毒有五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。七、总结。毒品是人类社会的公害，它

34、不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。第一篇：珍爱生命,远离艾滋班队活动教案珍爱生命，远离艾滋 主题班会鸳鸯学校六年级 教学目的：1、掌握艾滋病的基本知识2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻 教学方式：学生交流和教师讲解 教学准备：学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制35个与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的

35、口号。 教学过程：一、导语：1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的流行状况 重点介绍两方面。2、艾滋病的严重危害三、学生交流宣传

36、预防艾滋病的口号。四、课堂小结 总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命第二篇：珍爱生命 远离艾滋（最终版）第三周热爱生活抗拒诱惑（两课时）第二课时：珍爱生命 远离艾滋教学目的：1、了解艾滋病的基本知识。2、正确认识艾滋病的危害及传播途径3、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。4、培养学生健康的生活方式及正确对待艾滋病人及病毒携带者。教学重点：1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。 教学方法：讲授法、讨论法、例举法 教学过程：

37、一、导入（播放艾滋病相关图片）1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。自1985年我国发现首例艾滋病病人以来，我国艾滋病感染人数逐年上升。截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。但专家透

38、露，该省实际感染人数可能不少于八万人。同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。平均感染率为0.38，其中有5个县超过1，最高达2，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。另外，随着检测面的扩大，学生人群报告感染者人数显着增加。2011年1至10月，新报告学生感染者和病人1252人，占学生历年累计报告数的21%，“艾滋学生”“艾滋老人”逐年增多。因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。二、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS）艾滋病的医学名称为获得性免疫缺陷综合症（英文缩写AIDS）, 是一种病死率

39、很高的严重传染病。艾滋是它的英文缩写AIDS的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。3、感染艾滋病毒的三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。性传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。4、艾滋病病毒在哪些情况下不会传播？护理艾滋病病人 、一起进餐和使用餐具、使用同一个卫生间 一般社交性接吻，拥抱、咳嗽、打喷嚏、一起游泳 与艾滋病病毒感染者一起学习或工作、蚊虫叮咬等 学生活动通过刚才的自学，相信同学们对艾滋病有了一定的了解，现在，我们

40、来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样，好不好？ 游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病 步骤：1、步骤：2、红色（举双手）代表“高风险”行为-亦即“停止你正在做的事！”黄色（举单手）代表“低风险”行为-亦即“放慢速度，多加小心！”绿色（不举手）代表“无风险”行为-亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。3、指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起双手；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起单手；如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请不举手；请同学们判断以下行为哪些是感染艾滋病的风险行为：使用安全套、接吻、一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺

41、乳、无防护的性行为、献血、清洗溅在衣服上的血液时不戴手套、用消毒液清洗重复使用的针头、用水清洗针头后重复使用、与艾滋病感染者共用坐式马桶、与吸毒者共用针头、给予或接受按摩、与感染者共用餐具、某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏。小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。5、艾滋病病毒感染后，有哪几个发展时期？ 各有多长时间？一个艾滋病患者从感染到死亡，一般可有3个发展时期。 1）急性感染期一般在感染后2-6周出现，症状似感冒，能很快自愈。这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原，但是检

42、测不出艾滋病病毒抗体。 2） 无症状感染期（潜伏期）自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人，这一段时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大，短至不到一年，长至可达15年以上，平均5-7年。 3）艾滋病发病期当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时，便出现很难治愈的多种症状，成为艾滋病人。成为艾滋病人后，一般会在半年至两年内死亡。五、结束语同学们！艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。六、巩固练习1、艾滋病是 （

43、 ）A 一种性病B 一种血液病 C 获得性免疫缺陷综合症 D同性恋病A 预防艾滋病组织缩写 B 预防艾滋病疫苗 C 人类免疫缺陷病毒 D 治疗艾滋病的特效药3、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的？ （ ） A 1984年英国 B 1981年美国 C 1971年美国 D 1981年英国4、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是： （ ）A 二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为颜色醒目的统一标志。B 二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为大家都戴、利于宣传的

44、国际标志。C 二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。D 二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为远离艾滋病的警示标志。5、预防艾滋病的错误方法是： （ ）A 安全性行为：正确使用质量可靠的避孕套，洁身自爱，不在婚前婚外发生性行为； B 远离毒品：不毒、尤其不与他人共用针具吸毒； C 避免经血感染：提倡无偿献血，不输入被污染的血液； D 远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触。6、艾滋病感染者和艾滋病患者有

45、什么区别？ （ ） A 没有区别 B 只是叫法不同 C 严重程度不同D 感染者指艾滋病毒携带者，患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。7、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友： （ ） A 闻“艾”色变，远离艾滋病患者；B 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公；不使用艾滋病人用过的马桶； C 背后指指点点，见了艾滋病患者和感染者马上躲避；D 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识8、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日（World Aids Day）是： （ ） A 每年12月1日 B 每年12月6

46、日 C 每年6月12日 D 每年12月16日9、在下列几种体液中，哪种不会传播艾滋病病毒？ （ ） A血液 B汗水 C精液 D阴道分泌液10、既能避孕又能预防艾滋病病毒和性病传播的措施是： （ ） A上环 B结扎 C使用避孕套 D口服避孕药11、艾滋病病毒传播有哪些途径？（多选） （ ） A空气传播 B性接触传播 C公共场所传播 D母婴传播 E血液传播 F日常生活接触12、下列哪些行为不会感染艾滋病病毒？（多选） （ ） A 到公共泳池游泳B 与艾滋病病毒感染者有不安全性行为 C 照顾艾滋病患者D 与艾滋病病毒感染者共用针头静脉注入毒品 E 与艾滋病病毒感染者握手、拥抱 F 蚊虫叮咬答案：1

47、C 2 C 3 B 4 C 5 D 6 D 7 D 8 A 9 B 10 C 11 BDE 12 ACEF 教学反思本节课通过图片、资料帮助学生了解了艾滋病病因、传播途径及预防措施和危害。学生通过自主学习，合作探究，提高了思维能力，增加了艾心和责任心。学生参与意识浓，成为了课堂的主人。但是学生搜集信息、处理信息的能力有待加强，学生小组讨论时教师应身深入其中，充当学生的倾听者，了解学生活动的真实情况第三篇：二(1)班主题班会珍爱生命,远离艾滋主题班会珍爱生命，远离艾滋一、教学目标：帮助学生了解和掌握艾滋病病毒传播的三种途径，增强自我保护意识；关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。二、教

48、学方法：多媒体辅助教学、分组讨论。 三 教学步骤及要点：导入：一提到艾滋病，你首先想到了什么？有人想到死亡、有人想到传染、有人想到可怕。我把大家的想法归纳为一句话：艾滋病是一种可怕的传染病，能使人死亡。1、你知道什么是艾滋病吗？2、艾滋病对人体健康的危害性和传播途径。 (1)、人体从被艾滋病病毒感染至死亡的四个阶段第一阶段，感染早期（3个月左右，可长达6个月）。第二阶段，无症状期（1-10余年）。第三阶段，艾滋病前期（又称艾滋病相关症状期，12年）。第四阶段，艾滋病期（1年左右）。 (2)、艾滋病病毒的传播途径。 A、性接触传染 B、注射途径传染 C、母婴传播3、如何预防爱滋病？(1)洁身自爱

49、，不在婚前婚外发生性行为； (2)不吸毒、尤其不与他人共用针具吸毒。 (3)拒绝使用任何未经消毒的可刺破皮肤的器具。 (4)不输入被污染的血液、尽量少用血制品。4、不会传播艾滋病的生活方式。智力竞赛：你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？ (1)、与艾滋病病毒感染者共用马桶。 (2)、被蚊虫叮咬。(3)、与艾滋病病毒感染者共用餐具。 (4)、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。 (5)、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。 (6)、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。 (7)、不安全性行为。(8)、输来路不明的血液或血液制品。 (9)、与艾滋病病毒感染者一起游泳。(10)、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手、

50、礼节性地接吻。 (11)、共用注射器吸毒。 (12)、母亲哺乳。5、从我做起，珍惜生命，关心支持爱滋病人。(1)他她主动伸手来与你握手，你会与他她握手吗？ (2)你会与他一起吃饭吗？ (3)你会与他一起打篮球吗？(4)在路上，他从对面走来，你会绕道而行吗？ (5)他邀请你去他家做客，你会去吗？ (6)他想用你的学习用具，你肯借吗？ (7)你会和他一起去游泳吗？6、要点小结：(1)经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。 (2)艾滋病病毒是否感染，取决于一个人的行为而不是其社会地位或职业。 (3)艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。 (4)要关爱艾滋病病

51、毒携带者及艾滋病病人，不歧视艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。(5)艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。总结 2.艾滋病的传播途径：(1)性接触传播(2)血液传播(3)母婴传播 3.艾滋病的预防措施：（1）.预防艾滋病的性传播 洁身自爱,保持忠贞单一的性关系; 发生危险性行为时正确使用避孕套; 及时治疗性病. （2）预防艾滋病的血液传播 不使用未经检测的血液及血液制品. 不吸毒,不与别人共用针具吸毒. 穿耳或身体穿刺,文身,针刺疗法或者任何需要侵入性的刺破皮肤的过程,都有一定的艾滋病病毒传播危险. （3）母婴传播预防 艾滋病病毒可在怀孕,分娩或者孩子出

52、生后的母乳喂养过程中传播. 感染艾滋病病毒的妇女应避免怀孕,如怀孕应人工流产. 孕,产妇在分娩前,后使用抗病毒药物,可降低母婴传播的几率. 采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性.第四篇：珍爱生命 远离艾滋珍爱生命 远离艾滋摘要：由于艾滋病的普遍性、长期性和毁灭性等特点，它已经成为如今最具威胁的人类传染病之一，使人谈及色变。但国内关于艾滋病的宣传教育程度仍旧不足，许多农民、工人甚至高学历人群不了解或不够了解艾滋病及其传播途径。本文从艾滋病的传播途径、艾滋病研究及治疗现状和艾滋病的将来三方面探讨艾滋病知识，旨在帮助他人了解艾滋病。关键词：艾滋病 治疗 传播 歧视1981年美国疾病控制中心在

53、美国的发病与死亡周报上首先报道5例确诊的艾滋病，而在2010年全世界艾滋病患者已经达到了3400万人，全年死亡180万人。每天有超过7000人感染，全世界均有流行。以上原因使得艾滋病获得了“世纪瘟疫”的名称。艾滋病如此可怕，而在国内由于相关宣传教育不足导致大部分人对于艾滋病及其防治的了解并不多，本文将从以下三个方面分析艾滋病，希望读者了解艾滋病，珍爱生命，远离艾滋。一、艾滋病的传播途径：1）.性传播途径：性传播是艾滋病传播的主要途径。在全球3000多万的患者当中约有90%是通过性途径患病的。艾滋病毒会在患者的生殖器官内传播至发生性行为的人体内，进而传播艾滋病毒。非正常的性行为更容易感染艾滋病，

54、因为非正常性行为的性伴多为初识或不认识的人，且艾滋病患者外表与常人无异，在不经意间就患上了艾滋病，后悔终生。非正常性行为发生的越多，越容易患病，卖淫和嫖娼就成为了传播艾滋的主要方式之一。 2）.血传播途径：经血液和血液制品传播也是一条重要的途径。当艾滋病患者的血液通过某种方式进入正常人体内时，他就成为了传染源。血传播的主要方式有三种：其一是患者于正常人使用共同的注射器，这种情况不会发生于规范操作的医院与诊所内，主要是黑诊所为剩经费重复使用注射器以及吸食毒品人群共用注射器等原因;其二是输入被艾滋病毒感染的血液及血制品，其关键点就是输血等行为前是否经过艾滋病毒检测；其三是使用未经消毒或消毒不严的艾

55、滋病毒感染器械。3）.母婴途径：不幸的是如此可怕的疾病有20%-50%的可能在患病母亲孕时，分娩时，哺乳期传播给孩子，许多新生儿在出生时就背负着艾滋病带来的痛苦与歧视。二、艾滋病的研究及治疗情况：艾滋病的治疗研究主要有以下几种： 1.高效抗逆转录病毒治疗：成人及青少年开始抗逆转录病毒治疗的指征和时机以下情况之一建议治疗：小于12个月的婴儿；12至35个月的婴儿，CD4+T淋巴细胞比例艾滋病完全的、高效的治疗研究仍在继续，随着科技的飞速发展，相信在医疗方面的进展也会急速发展。而之前美国也曾报道首次“功能性治愈”艾滋病携带女婴的案例，给了无数相关研究人员及患者希望。三、艾滋病的未来将何去何从： 1

56、）艾滋病的治疗研究在继续艾滋病的治疗方面的研究不会停止，相关科研人员会努力将艾滋病变为人类可控可根治的疾病，并且会继续研究提升治疗效率和简化治疗方法，就目前的形式来看，这个全人类共同面临的问题仍需要很长时间的努力研究试验，但是一个一个新的研究发现告诉我们并不是没有希望。新例证：又一名艾滋病幼童或被“功能性治愈”或许，将首例“功能性治愈”视为巧合的专家们应该打消部分疑虑，不妨乐观地相信，积极的早期介入治疗确实有效。而佩尔绍德的团队已经设计了临床试验，即将在未来几个月内测试这种早期治疗技术的可行性。新药物：一针或可预防3个月不染艾滋病这项成果被艾滋病治疗专家、美国加州大学旧金山分校的罗伯特格兰特视

57、为艾滋病预防的“游戏规则改变者”。他直言：“在我所知道的艾滋病预防研究中，这是最令人兴奋的消息。”新策略：改造患者自身免疫T细胞基因疗法完成一期人体试验近日出版的新英格兰医学杂志公布了这种基因疗法的首批成果。宾夕法尼亚大学医学院和加州Sangamo生物医学公司的科学家们称，他们招募了12名艾滋病患者，完成了一期人体试验，结果显示普遍安全。有人说，艾滋病只会摧毁两样东西：免疫系统和信心。那么33年的抗艾历程，技术的进步和认识的深入，人们从无知、恐惧、偏见，到了解、尊重、接纳，便是这两道防线在不断构建并逐步巩固的过程。从今年起，3月1日被联合国艾滋病规划署定为世界“艾滋病零歧视日”，包括12月1日

58、的世界艾滋病日的宣传，全世界人们对于艾滋病和艾滋病患者将更加重视，更多尊重，更少歧视。不知道多少艾滋病患者因为歧视及自卑失去了成功的机会。许多人甚至拒绝接触艾滋病患者，这些原因让艾滋病患者只能在社会中沉沦，而如今对艾滋病患者的关怀及尊重更加被人重视，艾滋病不被完全治疗前，对艾滋病患者的关怀就不会停止。随着时代的飞速发展，对于艾滋病领域的研究也将逐渐加深。艾滋病伤害生命，而人们对于艾滋病及患者的关心不会停止。面临着如此严峻的形式，我们更应该多了解，防治，甚至将来去战胜艾滋病，珍爱生命，远离艾滋，正是当前应有的观念。第五篇：三(6)珍爱生命远离艾滋演讲稿珍爱生命，远离艾滋尊敬的老师们、亲爱的同学们

59、：早上好!我今天要演讲的主题是：珍爱生命，远离艾滋。世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。这种病毒终生传染，破坏人的免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力。当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展为艾滋病病人。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年。在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年，便能够将病毒传染给其他人。艾滋病目前仍是不治之症，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严

60、重，被称为“超级癌症”。 虽然如此，艾滋病仍是可以预防的。艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下只可生存数小时至数天100，20分钟可将其完全灭活、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。一旦皮肤被划破并有接触病毒的危险，最简单有效的方法是把伤口表面的血液挤出来，然后用消毒剂清洗，如果没有消毒剂，用肥皂或大量的清水冲洗也可降低被感染的可能性。艾滋病毒主要是通过血液和母婴转染的，预防艾滋病的重点在于普及防护的基本知识，采取防护措施、控制流行、制止蔓延。同学们，生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同夜空中中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗?