初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料导学案（修正版）_第1页
初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料导学案（修正版）_第2页
初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料导学案（修正版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大自然中的二氧化碳【学习目标】1.掌握二氧化碳的性质和实验室制取，了解其用途；2.通过实验，提高动手能力，体会获得知识的过程；3.认识二氧化碳的两面性，进一步培养辩证看问题的意识。【课堂导学】学生分组活动一：实验室制取二氧化碳（一）选择药品、确定原理及装置等【药品】_和_【反应原理】（化学方程式）：_【制取装置】（填序号）发生装置：_收集装置：_【检验】_【验满】_（二）实验步骤1.检查气密性：连接装置，旋转塞紧橡皮塞，关闭止水夹（移到橡皮管处），向长颈漏斗加水，一段时间后_，则证明气密性良好。【温馨提示】气密性检查完毕立即打开止水夹（即移到玻璃管处）。2.加药品，先加用镊子夹取大理石（4-5

2、块），再通过长颈漏斗向锥形瓶中加入100mL稀盐酸。将气体通入澄清石灰水，会看到_；3.用向上排空法收集一瓶二氧化碳（塑料瓶）并验满；学生分组活动二：探究二氧化碳的部分性质（一）向塑料瓶中加入约三分之一体积的水，迅速盖紧用力振荡。现象_，说明二氧化碳_。（二）再向塑料瓶中加入一滴管的紫色石蕊试液，会观察到_现象，思考为什么会出现这样的现象？你能作出哪些猜想？猜想1： 猜想2： 猜想3：.【课后提升】1自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X出不合理的是（ ）A人和动物的呼吸B植物的呼吸作用C化石燃料的燃烧D利用太阳能发电2实验室制取二氧化碳最合适的原料是（ ）A石灰石与浓盐酸B石灰石与稀

3、盐酸C碳酸钠与稀盐酸D石灰石与稀硫酸3上图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置，其中正确的是（ ）4向石蕊试液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（ ）A红色紫色红色B紫色红色紫色C红色紫色蓝色D红色无色红色5如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（ ）不能燃烧不能支持燃烧还原性密度比空气大密度比空气小ABCD6归纳与比较是化学学习的主要方法，下列CO2与CO的不同点比较，错误的是（ ）A构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2会造成“温室效应”；CO使用不当容易引起爆炸7实验室要制取一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，请根据如图装置回答下列问题：发生装置应选 （填写装置的字母代号）。实验室制二氧化碳的化学方程式为 。用E装置而不用D装置收集二氧化碳的原因是 。若

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论