初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 定量研究化学反应复习质量守恒定律教学设计

1、复习质量守恒定律教学设计教学目标：知道质量守恒定律的内容，理解质量守恒定律的实质。能从宏观和微观正确理解质量守恒定律，并会使用质量守恒定律解决相关问题。教学重点：质量守恒定律的概念质量守恒定律的应用教学难点：质量守恒定律的实质教学准备：课件、导学案教学过程：导入复习前面我们已经学习了质量守恒定律，它能从宏观和微观的角度定量解释化学反应。今天，我们一起来复习质量守恒定律及应用。（二）复习旧知【提问】质量守恒定律的概念是什么？【师生】一、质量守恒定律概念：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【讲解】宏观：元素种类不变 微观：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，在此过

2、程中，原子的种类、数目、质量不变。【举例】以电解水为例，分析宏观、微观原因。【提问】理解质量守恒定律还有哪些注意事项？【师生】2、注意事项：（1）“化学反应”：该定律只适用于化学变化，不适用于物理变化。（2）“参加”：不参加反应的物质的质量不能计入“总和”中（如：反应中过量的部分）（3）“质量守恒”：只强调质量守恒，不是体积守恒。【提问】如何从宏观、微观的角度来分析质量守恒定律的原因？【学生填空】3、原因：“六不变、两一定改变、两可能改变”化学反应过程中六不改变宏观元素种类不变、元素质量不变、物质总质量不变微观原子种类不变、原子质量不变、原子数目不变两一定变宏观物质的种类一定改变微观分子的种类

3、一定改变两可能变分子总数可能改变元素化合价可能改变【过渡】利用质量守恒定律可以来解决哪些实际问题？下面一起来复习质量守恒定律的应用。质量守恒定律的应用解释化学现象（1）蜡烛燃烧质量减少镁条燃烧质量增加水变汽油是否可行催化剂推断物质的化学式根据化学反应方程式：4NH3+5O2 4X+6H2O，推断X的化学式为（ ）NO B. N2 C. N2O5 D. NO2推断物质的元素组成某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，下列说法正确的是（ ）A.该有机物只含有碳、氢两种元素B.该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素D.无法

4、确定推断各物质质量的计算现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ）A.1:1 B.4:1 C.2:1 D.5:1推断物质质量的变化情况在一密闭容器中加入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法错误的是（ ）A.C可能是该反应的催化剂B.该化学反应中D是生成物C.该反应为化合反应D.该化学反应中参加反应的B、D的质量为1:7（三）拓展训练1、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）点燃为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（

5、C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,下列关于X的说法正确的是（ ）X属于有机化合物 B.X中氧元素的质量分数为50% C.X由碳、硫、氧三种元素组成 D.X中硫元素与氧元素的质量比为1:23、6.4g甲醇完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和7.2g水，判断甲醇的组成元素有_。在一定条件下，四种物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表，根据表中信息判断，选项中说法不正确的是（ ）物质XYZW反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8A.X、Z是反应物，Y、W是生成物B.a=15C.反应物中，Y、W两种物质变化的质量比为22:9D.Z为化合物（四）知识小结师生一起回顾复习内容板书设计复习质量守恒定律及应用质量守恒定律宏观：元素种类、元素质量、反应前后物质总质量不变概念：微观：原子种类、数目、质量不变解释：原因：